1樓：匿名使用者
成長，需要掌聲
成長，需要掌聲。掌聲，失敗時給人以鼓勵；拼搏時給人以奮進的動力；成功時給人肯定······;掌聲就是伴隨成長的交響曲。
掌聲，失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候，看到一輛輛疾飛的自行車穿過我的面前，我不禁感到驚訝和對自己沒有膽量的感受。這時，乙個騎自行車的大哥哥一邊鼓掌一邊對我說：
「小妹妹學自行車沒有什麼難的。來吧，我教你。」聽到他的掌聲，我的畏懼從不翼而飛。
在他的鼓勵下，我漸漸地學會騎飛。
掌聲，拼搏是給人以動力。在那次體育考試八百公尺的時候，由於我一開始用力過多，導致到最後一點力氣也沒有了。這時我想到了放棄。
「劉紅玉加油!第一馬上就是你的了！加油啊！：
聽到了同學們慷慨激昂的聲音和熱烈的掌聲，我頓時感到羞愧，又重新調整好心態，直到最後一刻我終於跑向了第一的好成績。這時，我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲，成功時給人以肯定。我本是乙個在同學們和老師面前不善於表露的人。在上課時，我也不怎麼的舉手和發言。
但是在上次舉行辯論會的時候 我卻參加了。這參加的勇氣都是源於媽媽的掌聲。我媽媽聽說要舉行辯論會，她又看到我沒事絲毫想要參加的意思，她什麼話也沒有說，只是給了我一震掌聲。
我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意願。我參加了······;這一切都要感謝媽媽的掌聲，讓我更好的鍛鍊
成長需要掌聲，掌聲會彈奏出一首首優美的交響曲。.
2樓：蘇柚情感客棧
人要學會逐漸成長，經得起掌聲，受得了落寞
關於《掌聲》800字作文
3樓：雨邑江南
關於掌聲的作文
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上做學生代表上台發言，眼看就要輪到我上台演講了，我的心裡異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心裡直冒汗，兩腿更抖得厲害。終於，輪到我了。
我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講台上，看著台下那麼多的家長等著聽我的演講。可我卻更加緊張，在台下呆呆地望著台下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，坐在台下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，彷彿在說：
「別著急，要勇敢點。」這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
於是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長們回饋我的:「贈禮」.在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被「轟」地炸開了。
頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公。我剛剛被「發掘」出的自信心又被這尷尬的場面「炸」的蕩然無存，我又呆呆地站在那裡了。我害怕極了，想到台下隨時可能會出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。
驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬並駕齊驅，掌聲點燃了我希望之火。
此時，我重新抬起頭來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看台下叔叔、阿姨們臉上溢位微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和讚許，他們已經肯定了我。
我深深地鞠了一躬，台下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了讚許，我真想放聲說：「啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了。
」在人生的大舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
4樓：劉同媛
昨天晚上，我去上數學課。
本來是五點三十上課，結果學校又突然改成了六點半。
這氣得我不輕。
為什麼啊？因為我在之前有乙個英語課，五點十五下課。
我生怕晚了，從青龍橋往西門趕。
到了那裡，正好五點半。
結果，不上課了。你說說起不氣人？
弄得我考試都急急慌慌的。
我突然想起一件事，
前兩次課我們班換了個數學老師，
那叫乙個爛啊。
就乙個小題，他硬是講了二十分鐘。
班裡的同學都感到沒興趣。
我想：如果今天蘇老師還不來，又是那個給我們帶了兩次課的老師，
那全班會怎樣？一定會亂得不成樣子。
七點三十，收卷子了。我不免開始擔心。
蘇老師到底來不來？全班同學都在議論這個問題。
班裡下課的時候簡直就是乙個菜市場，亂亂哄哄的。說個話都聽不見。
突然，我發現有乙個人影在教室外晃悠，並且帶有雷鳴般的掌聲。
會不會是蘇老師？我興奮起來。
走出教室一看？我懵了。
外面果然是蘇老師。
我喊著全班的同學，快出來，看看誰來了！
我和張守宸、徐傲男一起出去。
蘇老師來了。我們盼望兩個星期的蘇老師終於來了。
全班七十多名學生集合在樓道裡，響起了雷鳴般的掌聲。
那聲音，響徹整個教學樓。連個班的學生都在看。
蘇老師站在中間，我們圍成乙個長方形，沒有規律的鼓著掌。
上課鈴響了。主教讓我們趕快進教室。
可是，我們七十多個人沒有乙個進去的。
所有人都在為蘇老師歡呼著。所有人都在為蘇老師喝彩。
那時，我高興得快要哭了。我的掌聲雖然不是最大的，
但我們遲遲不肯離去。
誰說天下的老師不可能收全班所有的同學歡迎？
告訴說這句話的人！你徹底錯了。
那一天，掌聲和喝彩聲響徹雲霄。就是到了教室裡，
我們坐在位子上，掌聲依然存在。
好長時間之後，掌聲停了。
但在我們的心中，掌聲永遠不會停的。
放學鈴響了，我們班還在講課。
好多同學都在積極的問問題，生怕老師覺得沒得講了，走了。
放學了，全班再一次響起了雷鳴般的掌聲。全班同學遲遲不肯離去。
蘇老師，就像是我們的家人，對家人的讚嘆，不會停的。
最後，就是老師走出教室之後，所有人排成許多排，紛紛湧向老師，向蘇老師訴說我們的心聲。出了教學樓，又一次響起了響徹雲霄的掌聲。這掌聲，從來不會停
以《成長路上，有你真好》為題，寫一篇600字以上的記敘文
語文作文，題目掌聲，開頭出現一次，中間出現兩次，結尾出現一次。56百字左右。最好明天之前能給。謝謝。
求-掌聲-作文
5樓：留下一片林
掌聲在我上小學的時候，曾經經歷過乙個讓我自豪的日子：6月24日。在這一天，我的小學舉辦了一次朗誦大賽，我們班級同學都推薦我去參賽。
我本以為這是乙個美差。可是一聽隔壁班的範揚揚也參加，我頓時蔫了下來.
轉眼間到了比賽那一天，我「英勇」的走進後台，見到很多老師在教導參賽選手一些小技巧。馬上到我上場了，我懷著那可快要跳出來的心在準備著，「請劉香港同學上台朗讀《春》。」下面傳出一陣陣笑聲。
我堪比蝸牛的走著,同學「豪牛」李豪用一種「安息吧」的眼神看著我，頗有「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。」的味道，我走上台去，清了清嗓子，便開始了我的朗讀，「盼望著，盼望著」看來狀態還不錯，可是在中間出了一點小錯誤。我心裡只有乙個念頭：
前三名，再見了。
領獎時，「第三名：李依依。讓我們祝賀她吧！
」「第二名：焦志傑。讓我們再次祝賀他吧」「同學們，我們的冠軍誕生啦！
就是範揚揚同學！讓我們歡呼吧！」我搖了搖頭，果然沒我啊。
突然，那個主持人說道：「同學們，由於劉香港同學表現突出，和第三名李依依只差1分之隔，我們授予他了優秀獎！！」下面一片寂靜，突然，乙個人鼓起了掌，我一看是李豪，心裡說了一句：
「夠哥們兒啊！」過了3秒左右，我們全班級鼓起了掌，這些掌聲猶如一縷陽光射進我的心田。我激動地流下了兩行熱淚。
下一秒，全校人不約而同的鼓起了掌，但是我的感受不同了，我現在很自豪，驕傲！！
同學們，不要小器你的掌聲，有時候，就是它，會改變乙個人的一生！
6樓：永遠
掌聲童年像流水一樣一去不復返，但有一件事卻永遠定格在我的腦海裡。
記得去年開學不久的一天，老師說，下午要競選班長，要求參加的同學要演講才有資格競選。放學回到家，我放下書包就在我的房間裡寫稿子背稿，從寫到背稿，花了乙個多鐘頭，連午覺都來不及睡。
下午上學，我坐在車上，又開始背起了演講稿。時間好像比平常快多了，一下子就到了學校……「鈴——鈴——」打響了上課鈴，老師面帶微笑地走進教室，宣布競選班幹部開始了。話音一落，我的心「砰砰砰」跳個不停，好像隨時都會跳出來似的。
演講竟然有序地進行著，一陣陣掌聲把一位位競選的同學推上講台又送回座位。輪到我了，我忙把捏得滿是皺紋，背得滾瓜爛熟的演講稿放進口袋，朝著講台走去。不知怎麼的，每個腳步好像有千斤重，腳也顫抖起來，好不容易走上了講台，在我拿起話筒的一剎間，我的腦子裡竟是一片空白。
我呆呆地站了幾秒鐘，頓時，台下響起了一片掌聲，那掌聲讓我放鬆了許多。就在這時，演講稿的內容突然出現在我的我的眼前，於是我便流暢地講了起來，時而激揚文字，時而指點江山……演講獲得了成功，台下又是一片掌聲……
我獲得了成功，是因為那一片掌聲，這掌聲讓我終身難忘！
7樓：可愛天使
今天老師讓我們上台表演節目。其中我也是乙個，我帶著激動的心情來到了講台，我站在講台配合著別的同學，我一會向上，一會朝下。在我不懈努力下，終於表演完了，台下的同學響起了一片掌聲。
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在我們這個21世紀這個光明時代中，我們每乙個家庭中的每乙個孩子，一定都是沐浴在愛的陽光之下，尤其是現在的絕大多數都是獨生子女，在家中，不管是爺爺奶奶，還是爸爸媽媽，都圍著我們團團轉。可這並不是多麼的好，也同樣在我們的成長道路上埋下禍根。小時候的我在親戚朋友的口中，都說我是享盡了全家人的福，是屬於那種...
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成長，是乙個曲折而又艱辛的過程，在這個過程中，會嚐到許許多多的味道 酸甜苦辣澀。幸好有你，這個路不再難走 幸好有你，這個路我不再孤單 幸好有你 這個路我才走得充實而快樂！記得初一暑假，老師選我去夏令營，聽到這個訊息的我，高興地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上...