書信結尾謹祝恭祝該怎樣分，怎樣用

1樓：

顧名思義，謹祝，含有對收信人表示尊敬的意思，可以對平級的同事、平輩的親戚等，也可對上下級的或長晚輩的親戚等；而恭祝，則含有表示恭敬的意思，一般只用於下級對上級或晚輩對長輩。

書信末尾的「謹祝教祺」和「謹祝編安」是什麼意思？

2樓：末你要

「謹祝教祺」和「謹祝編安」都是尊敬、尊重、問候的意思，代表對寫信人的禮貌，對教育工作者祝福的敬語

順祝商祺是在信件終了時,順便祝願你經商的時候吉祥如意，對文人、作家可用「文祺」；對教師用「教祺」,一般人可用「時祺」，編安也是同理。

「謹祝教祺」和「謹祝編安」都是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

3樓：大姐說大事

都是尊敬、尊敬、問候的意思，代表對寫信人的禮貌。

在書信中，對老師，可說「謹請教安」、「祝教祺」等；對編輯，物件，可以說「即請編安」。

「祺」，讀qi，二聲，吉祥。《詩·大雅·行葦》：「壽考維祺，以介景福「意思是長壽是最大的吉祥，祈求洪福一定來到。教祺便是教育工作者祝福的敬語。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

4樓：啊哈哈嗨

都是謙虛、尊敬、問候的意思。

對老師，可說「謹請教安」、「祝教祺」等；對編輯，可以說「即請編安」。

含有對收信人表示尊敬的意思，可以對平級的同事、平輩的親戚等，也可對上下級的或長晚輩的親戚等；而恭祝，則含有表示恭敬的意思。

5樓：

意思其實都是差不多,只是適用物件不同而已。

前者用於寫給老師的信，後者是寫給編輯或是導演等職業的物件。

書信末尾的「謹祝教祺」和「謹祝編安」是什麼意思？

6樓：

兩句話是書信結尾附上的對教育工作者祝福的敬語，意思是祝願其教學工作安好的意思。

以下是寫書信時的注意點：

書信要用黑毛筆、或藍色水筆、原子筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

首先，要寫得清楚明白，使對方一看就懂。寫信是單方面談話，不像當面拉家常那樣，對方聽不懂時，還可以解釋說明，直至弄懂為止。因此，寫信時，要告訴對方什麼事情，要求對方辦什麼事情，或者回答對方什麼問題，都要寫得清楚明白，一目了然。

要做到這一點，其實並不難。這就是：仍照日常說話一樣，話怎麼說，信就怎麼寫，樸實無華，本色本香。

如果裝模作樣，堆炮辭藻，反而會顯得不親切，不誠懇，影響雙方感情的交流；甚或因咬文嚼字，弄巧成拙，鬧出笑話。

其次，要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。本來麼，書信的目的是最為明確的，或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。寫信時，若不兜圈子，不說車軲轆話，而是開門見山，直抒胸臆，自然就會收到句無虛發，經濟明快的效果。

而且這種書信，自己寫起來，一定是得心應手；對方一看也準能心領神會。如果信的內容，涉及面廣，談的問題也較多，像交流思想、研討問題等，那麼就要和寫文章一樣，動筆之前，要想好先寫什麼，後寫什麼，並做出通篇的安排與布局，切不可語無倫次，信筆寫來。