1樓：匿名使用者
這個是相對的也不是絕對的，比如乙個人很有社會地位，又有上進心，但偏偏他的朋友就是不思進取之人。
歷史上一些「近朱者未必赤」的事例 10
近朱者未必赤800字作文(古代名人的例子)謝謝大家了
近朱者未必赤的辯詞及例子
2樓：白牧好呆
近朱者赤,近墨者黑
中國有句老話:"近朱者赤,近墨者黑."
也就是說外部環境對乙個人的成長有較大的影響.靠近好人學好,相反,靠近壞人便學壞.我認為這是很有道理的.
當然,也有人會說:"那不一定.錢學森在美國待了幾年也沒沾染上資本主義的'拜金主義','傻子瓜子大王'年廣久在社會主義制度下不一樣犯罪嗎?
"誠然,我們不否認個人的主觀因素,因為主觀因素也是乙個重要條件,但是,我認為最重要的卻還是環境.
昔日孟母三擇鄰處,為的又是什麼?不就是想給孟軻找個好的環境嗎?以口才雄辯聞名於各諸侯國的晏嬰不也說過:
"橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳","水土異也"嗎?這也是強調了環境的重要性.
少教所裡的少年犯,很多就是與壞人在一起,沾染上不良習慣,逐漸走上犯罪道路的;還有一些留學生,國家培養他們成才不容易,又送他們出國學習,可他們在資本主義的大染缸中失去了人格.這些都是"近墨者黑"的例子.我想,假使那些少年犯們一直生活在充滿溫暖.
充滿愛的環境中,他們是不會品嚐這枚"苦果"的.
我們青少年在長知識.長身體的階段,但同時也出在踏上社會,走上成熟的前夕.我們的模仿性強,可塑性又較大,我們所有的一切,都是從環境影響中形成的.
因此,有乙個良好的外部環境對青少年的健康成長至關重要.假如我們看到的.聽到的,全是激奮人心的好人物好事情,那麼我們的所作所為一定也都是好的.
因為既然沒有了"墨",又哪兒來的"黑"呢?
讓我們所有的人----老師.同學.家長和全社會的人都來創造良好的環境吧!這樣,我們的社會將是乙個沒有"墨"的社會,因此,"黑"----所有骯髒的事情都將不復存在.
3樓：匿名使用者
有一句相對的名言：出汙泥而不染
4樓：
列舉歷史上"近朱者未必赤,近墨者未必黑"的人以及事件
5樓：匿名使用者
古代西漢的蘇牧在北海牧羊，誓死不投降匈奴。近現代的魯迅先生，更是在白區，更是一塵不染。
還有哪些為了新中國的建立而在白區默默無聞奉獻的地下**人員。
6樓：
臥底，光明方的和黑暗方的
急求「近朱者未必赤，近墨者未必黑」為中心的議**事例
7樓：匿名使用者
歐陽修是北宋著名的文學家、政治家。他在潁州當長官的時候，手下有乙個名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽修的好友范仲淹路過這裡，便到他家中拜訪，歐陽修邀請呂公著一同待客。
席間，范仲淹對呂公著說：「你能在歐陽修身邊做事真是太好了，你應該多向他請教作文寫詩的技巧。」此後，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高得很快。
解放前，一位名叫穆時英的青年作家，寫了一本揭露舊社會黑暗的**《南北極》，轟動了文壇。但是當他到了十里洋場之後，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的生活來，這可謂是對「近墨者黑」最好的詮釋了。
近朱者未必赤近墨者未必黑 有什麼論據和事例
8樓：匿名使用者
這跟【物以類聚，人以群分】是乙個道理，不管這個人是好是壞，身邊總會有朋友之類的，什麼樣的人就跟什麼樣的人在一起，屬於性格問題
歷史上好馬不吃回頭草的例子,誰可以給我一些論證好馬不吃回頭草的例子？
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