1樓：遺灬莣誰
1.借喻：借喻，比喻之一。
是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。在這種比喻形式中，本體和比喻詞都不出現，以喻體直接代替本體。如「我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。
」（魯迅《故鄉》）以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。
借代：說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替，這種修辭方法叫借代。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
2.頂真：上句結尾的詞語作下句的開頭，或前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近的語句、片斷、章節首尾頂接，蟬聯而下，這種修辭手法，叫做頂真，又稱聯珠、蟬聯、連環。
主要用於整齊句子結構，貫通語氣，突出事物之間的環環相扣。
回環：簡單地說回環就是順讀逆讀乙個樣。例如，響水潭中潭水響；**谷裡谷金黃。
3.對比：對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
對偶：1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如： a.牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如： b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。
例如： c.才飲長江水，又食武昌魚。
4、例如：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數相等，詞性相對、結構相同、平厭相對、不重複用字。如例句曲。寬式對偶對嚴式對偶五條要求只要有一部分達到就可以，不很嚴格，如例句c。
4.排比：排比是一種修辭手法，利用 三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主謂/動賓）或句子併排，達到一種加強語勢的效果。
層遞：層遞法是把要表達的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的寫法。
5.設問：自問自答
反問：反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
2樓：大愛詩爽
一共有十大類,四十五種,如下：
一、借喻類：比喻、諷喻和借代；
二、擬誇類：比擬、摹擬（摹狀）、示現和誇張；
三、比照類：對比（映襯）、對偶、排比和層遞；
四、復嵌類：反覆、復疊、錯綜和鑲嵌；
五、連珠類：回文和頂真；
六、直言類：警句、設問、感嘆和呼告；
七、曲言類：雙關、婉轉、避諱、折撓、抑揚、反語和跳脫；
八、援引類：引用、用典、仿擬、省略、節縮和藏詞；
九、拈就類：拈連、移就、顧名、序換和倒裝；
十、別傳類：析字、飛白（非別)、轉類**品）、降用、易色和換算.
現代漢語中的修辭手法
3樓：
現代文閱讀解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
開頭要引人（開門見山，直截了當；製造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等；
5、對比：強調了……突出了……
6、反覆：強調了……加強語氣
7、誇張：突出了……的本質特徵
8、對偶：句式整齊有節奏。
對比是不是修辭手法？要有詳細的解釋！
4樓：洋蕊線念
對比是修辭手法;
反襯不是，是表現手法。霜花用了比喻
5樓：食月餅
對比是表現手法或說是寫作手法，不是修辭手法。
主要的修辭手法有：對偶，比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵、寄寓、寄託等，
寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
表現手法：托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對比、襯托、象徵、聯想、想象、照應、寓景於情、反襯、烘托、虛實結合等等。
6樓：妖妖玲來了
對比既是修辭手法，也是表現手法， 食月餅的回答是錯誤的
7樓：暗m小紫
不是，那可以算寫作
通過兩種不同的事物或者某個事物的兩個方面進行比較，突出了。。。或者表明了。。。
懸賞100分 現代漢語修辭學【吳禮權】與現代漢語下冊【黃伯榮、廖序東】修辭一章的語言風格比較
8樓：匿名使用者
應該沒人特地去弄這個風格比較吧
找都沒辦法找
9樓：匿名使用者
現代漢語修辭學&dt=1&ps=0_0&rt=0kbs&plt=0
關於現代漢語修辭學的配套練習
10樓：小雨滴滴滴滴滴
現代漢語語法修辭雙關的有關知識,《現代漢語語法修辭》舉例說明修辭的原則
雙關，利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表 面和內裡兩種意思，言在此而意在彼，這種辭格叫雙關。恰當地運用雙關手法，一方面可使語言幽默，饒有風趣 另一方面也能適應某種特殊語境的需要使表達含蓄曲折 生動活潑，以增強文章的表現力。一 雙關的基本型別 就構成的條件看，雙關可分為諧音雙關和語義雙關兩類。1...
現代漢語句子問題，急 關於現代漢語的句子分析問題
1 以下面的語言材料為例，說明句子和句群的聯絡與區別。句子由詞和短語組成，表達相對完整的意思，書面上有標點。句群也叫句組。它由前後連貫共同表示乙個中心意思的幾個句子組成。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎那間高大了。而且愈走愈大，必須仰視才見。而且他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威...
現代漢語分析，怎麼分析句子中的語素和詞綴
定位語素不完全是詞綴。根據語素在詞中的位置，劃分出定位語素和不定位語素。根據語素在詞中的構詞能力，劃分出詞根和詞綴。詞綴一定是定位語素，這是對的。但是，定位語素不完全是詞綴。因為詞綴是具有構詞能力的，但是定位語素中並不是每個語素都具有構詞能力。例如語氣詞 啊。介詞，連詞等。因此，在定位語素中，具有構...