1樓：素靖員運潔
對知識管理而言,資訊管理已有了較長的發展歷史,儘管人們對資訊管理的理解各異,定義多樣,至今尚未取得共識,但由於資訊對科學研究、管理和決策的重要作用,資訊管理一詞一度成為研究的熱點。知識管理這一概念最近幾年才提出,而今知識管理與創新已成為企業、國家和社會發展的核心,重要原因就在於知識已取代資本成為企業成長的根本動力和競爭力的主要源泉。
資訊管理與知識管理的關係如何?有人將知識管理與資訊管理對立起來,強調將兩者區分開;也有不少人認為知識管理就是資訊管理;多數人則認為,資訊管理與知識管理雖然存在較大的差異,但兩者關係密切,正是因為知識和資訊本身的密切關係。明確這兩者的關係對兩者的理論研究和實際應用都有重要意義。
從本質上看,知識管理既是在資訊管理基礎上的繼承和進一步發展,也是對資訊管理的揚棄,兩者雖有一定區別,但更重要的是兩者之間的聯絡。
一、資訊管理與知識管理之概念
1、資訊管理
“資訊管理”這個術語自本世紀70年代在國外提出以來,使用頻率越來越高。關於“資訊管理”的概念,國外也存在多種不同的解釋。.人們公認的資訊管理概念可以總結如下:
資訊管理是實觀組織目錄、滿足組織的要求,解決組織的環境問題而對資訊資源進行開發、規劃、控制、整合、利用的一種戰略管理。同時認為資訊管理的發展分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統管理時期,以資訊系統為特徵的技術管理時期和以資訊資源管理為特徵的資源管理時期。
2、知識管理
由於知識管理是管理領域的新生事物，所以目前還沒有一個被大家廣泛認可的定義。karl
esverby從認識論的角度對知識管理進行了定義，認為知識管理是“利用組織的無形資產創造價值的藝術”。日本東京一橋大學著名知識學教授野中鬱次郎認為知識分為顯性知識和隱性知識，顯性知識是已經總結好的被基本接受的正式知識，以數字化形式存在或者可直接數字化，易於傳播；隱性知識是尚未從員工頭腦中總結出來或者未被基本接受的非正式知識，是基於直覺、主觀認識、和信仰的經驗性知識。顯性知識比較容易共享，但是創新的根本**是隱性知識。
野中鬱次郎在此基礎上提出了知識創新的seci模型:其中社會化(socialization)，即通過共享經驗產生新的意會性知識的過程；外化(externalization)，即把隱性知識表達出來成為顯性知識的過程；組合（combination），即顯性知識組合形成更復雜更系統的顯性知識體系的過程；內化（internalization），即把顯性知識轉變為隱性知識，成為企業的個人與團體的實際能力的過程。
2樓：普實軟體
資訊管理指的是資訊資源的管理, 包括對資訊資源的創造和獲取、儲存和檢索、分配和存檔等。
知識管理除了對資訊資源的管理外, 還包括對人的管理。
●知識管理活動自古就有, 資訊管理是知識管理活動發展到一定階段的產物。
●知識管理是資訊管理的一個階段, 近年來才從資訊管理中孵化出來, 成為一個新的管理領域, 知識管理是資訊管理的延伸與發展。
●與知識管理相比, 資訊管理只是其中的一部分, 資訊管理側重於對資訊的收集、分析、整理與傳遞, 而知識管理則是對包括資訊在內的所有資本進行綜合決策, 並實施管理。
管理內容上的差異：
資訊管理圍繞著資訊的收集、加工、檢索和傳播的組織、控制與利用過程進行, 以文獻和電子資訊的組織、管理、儲存和服務為核心, 管理物件主要是顯性知識。
知識管理的內容主要是知識的採集與加工、交流與共享、應用與創新。它不僅僅涉及顯性知識, 而更主要的是隱性知識。
也就是說, 知識管理的物件不僅是編碼化的、靜態的資訊, 還包括對非編碼化的資訊的載體———人的管理。
知識管理對知識流、知識的自組織更感興趣, 它所管理的知識, 是能為實現組織目標發揮作用的那些智力活動成果,是動態的, 不斷變化的, 是和特定組織及其組織目標緊緊聯絡在一起的。
3樓：北京王嘉化妝學校
資訊管理自20世紀70年代在國外被提出以來，已經有了約三十年的發展歷程。美國學者馬夏德與霍頓把資訊管理的發展劃分為五個階段：
物的控制、自動化技術的管理、資訊資源的管理、商業競爭分析與智慧、知識的管理。又有學者在此基礎上提出將資訊管理的發展分為三個時期：以圖書館工作為基礎的傳統時期、以資訊系統為特徵的技術時期和以資訊資源管理為特徵的資源時期。
知識經濟時代，知識資源的高效開發利用所帶來的好處已經使其成為當前新的“資本”要素，從而知識管理也成為了近年來各界討論研究的熱門話題。我們是否可以根據學者馬夏德與霍頓的觀點——知識管理是資訊管理的一個發展階段——來界定它們之間的關係呢？當前資訊管理與知識管理的並頭發展似乎並不支援這一看法。
在討論資訊管理與知識管理之間的關係之前，我們先來看看資訊與知識之間的關係。
資訊管理與知識管理之間的關係？
4樓：湧書文
對知識管理而言,資訊管理已有了較長的發展歷史,儘管人們對資訊管理的理解各異,定義多樣,至今尚未取得共識,但由於資訊對科學研究、管理和決策的重要作用,資訊管理一詞一度成為研究的熱點。知識管理這一概念最近幾年才提出,而今知識管理與創新已成為企業、國家和社會發展的核心,重要原因就在於知識已取代資本成為企業成長的根本動力和競爭力的主要源泉。
資訊管理與知識管理的關係如何?有人將知識管理與資訊管理對立起來,強調將兩者區分開;也有不少人認為知識管理就是資訊管理;多數人則認為,資訊管理與知識管理雖然存在較大的差異,但兩者關係密切,正是因為知識和資訊本身的密切關係。明確這兩者的關係對兩者的理論研究和實際應用都有重要意義。
從本質上看,知識管理既是在資訊管理基礎上的繼承和進一步發展,也是對資訊管理的揚棄,兩者雖有一定區別,但更重要的是兩者之間的聯絡。
一、 資訊管理與知識管理之概念
1、 資訊管理
“資訊管理”這個術語自本世紀70年代在國外提出以來,使用頻率越來越高。關於“資訊管理”的概念,國外也存在多種不同的解釋。.人們公認的資訊管理概念可以總結如下:
資訊管理是實觀組織目錄、滿足組織的要求,解決組織的環境問題而對資訊資源進行開發、規劃、控制、整合、利用的一種戰略管理。同時認為資訊管理的發展分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統管理時期,以資訊系統為特徵的技術管理時期和以資訊資源管理為特徵的資源管理時期。
2、 知識管理
由於知識管理是管理領域的新生事物，所以目前還沒有一個被大家廣泛認可的定義。karl e sverby從認識論的角度對知識管理進行了定義，認為知識管理是“利用組織的無形資產創造價值的藝術”。日本東京一橋大學著名知識學教授野中鬱次郎認為知識分為顯性知識和隱性知識，顯性知識是已經總結好的被基本接受的正式知識，以數字化形式存在或者可直接數字化，易於傳播；隱性知識是尚未從員工頭腦中總結出來或者未被基本接受的非正式知識，是基於直覺、主觀認識、和信仰的經驗性知識。
顯性知識比較容易共享，但是創新的根本**是隱性知識。
知識管理與資訊管理的關係有幾種觀點
說明資料管理，資訊管理，知識管理的區別與聯絡
5樓：笑笑師伯
資料抄管理、資訊管理、知識襲管理間的關係是前者是後者的基礎，後者是前者的延伸與發展。
資料管理是利用計算機硬體和軟體技術對資料進行有效的收集、儲存、處理和應用的過程。其目的在於充分有效地發揮資料的作用。實現資料有效管理的關鍵是資料組織。
隨著計算機技術的發展，資料管理經歷了人工管理、檔案系統、資料庫系統三個發展階段。
資訊管理是為了有效地開發和利用資訊資源，以現代資訊科技為手段，對資訊資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，資訊管理就是人對資訊資源和資訊活動的管理。資訊管理是指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的資訊的總稱。
資訊管理的過程包括資訊收集、資訊傳輸、資訊加工和資訊儲存。
知識管理就是為企業實現顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑，知識管理是利用集體的智慧提高企業的應變和創新能力。知識管理包括幾個方面工作：建立知識庫；促進員工的知識交流；建立尊重知識的內部環境；把知識作為資產來管理。
資訊管理與知識管理的區別主要表現在()等幾個方面的差異。a.發展背景b.管理內
6樓：蒙筌堂黑芝麻丸
知識管理的主要內容包括以下幾方面。
第一，知識的獲取。
從**鏈中獲取知識的主要途徑為從**鏈內的成員間與**鏈外獲取滿足**鏈整體需求的知識。
第二，知識的共享與傳播。
知識管理的研究者大都認為知識昔理的核心是知識的共享與傳播，其根木原因是知識的共享與傳播有利於提高整個**鏈的知識水平從而增強**鏈的競爭優勢。
但事實上，企業中顯性知識和隱性知識的共享是有選擇性的，只有一部分得到了共享和傳播，因此**鏈中知識共享的前提是知識識別，那此涉及成員企業核心競爭力的知識往往不會成為**鏈中共享與傳播的物件。
第三，知識的運用。
**鏈中知識的運用特別強調成員企業之間知識水平的協調，包括成員企業的知識儲存量能力、知識吸收能力、知識利用能力的協調，其最終目標是保證產品在各個環節上能得到知識上的保證，實現知識的優化和協調。
第四，實現**鏈知識管理的基礎性活動。
其主要包括戰略性**鏈中成員企業間的合作伙伴關係管理、支援知識在**鏈成員間的交流與共享的是**鏈中知識 管理的核心內容，其根本原因是知識 的共享與交流有利 於提高知識在整個**鏈中的運用的效率，通過企業間業務互補提高知識的創新效率。
總的來說，**鏈中的知識管理可以描述為以核心企業為中心，**鏈上全體企業參與，通過對**鏈中隱性知識和顯性知識的開發利用而開展的知識創造和創新、知識共享與傳播、知識學習與吸收和知識運用的過程。
最終達到改善整個**鏈的反應能力、生產水平、創新能力，從而加強**鏈的核心競爭力的目標。
試述資訊管理，資訊資源管理，知識管理之間的關係
7樓：雲南萬通汽車學校
知識管理和資訊管理之間的聯絡和區別nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;相對知識管理而言,資訊管理已有了較長的發展歷史,儘管人們對資訊管理的理解各異,定義多樣,至今尚未取得共識,但由於資訊對科學研究、管理和決策的重要作用,資訊管理一詞一度成為研究的熱點。知識管理這一概念最近幾年才提出,而今知識管理與創新已成為企業、國家和社會發展的核心,重要原因就在於知識已取代資本成為企業成長的根本動力和競爭力的主要源泉。nbsp;資訊管理與知識管理的關係如何?
有人將知識管理與資訊管理對立起來,強調將兩者區分開;也有不少人認為知識管理就是資訊管理;多數人則認為,資訊管理與知識管理雖然存在較大的差異,但兩者關係密切,正是因為知識和資訊本身的密切關係。明確這兩者的關係對兩者的理論研究和實際應用都有重要意義。從本質上看,知識管理既是在資訊管理基礎上的繼承和進一步發展,也是對資訊管理的揚棄,兩者雖有一定區別,但更重要的是兩者之間的聯絡。
nbsp;一、nbsp;資訊管理與知識管理之概念1、nbsp;資訊管理“資訊管理”這個術語自本世紀70年代在國外提出以來,使用頻率越來越高。關於“資訊管理”的概念,國外也存在多種不同的解釋。.人們公認的資訊管理概念可以總結如下:
資訊管理是實觀組織目錄、滿足組織的要求,解決組織的環境問題而對資訊資源進行開發、規劃、控制、整合、利用的一種戰略管理。同時認為資訊管理的發展分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統管理時期,以資訊系統為特徵的技術管理時期和以資訊資源管理為特徵的資源管理時期。
2、nbsp;知識管理由於知識管理是管理領域的新生事物，所以目前還沒有一個被大家廣泛認可的定義。karlnbsp;enbsp;sverby從認識論的角度對知識管理進行了定義，認為知識管理是“利用組織的無形資產創造價值的藝術”。日本東京一橋大學著名知識學教授野中鬱次郎認為知識分為顯性知識和隱性知識，顯性知識是已經總結好的被基本接受的正式知識，以數字化形式存在或者可直接數字化，易於傳播；隱性知識是尚未從員工頭腦中總結出來或者未被基本接受的非正式知識，是基於直覺、主觀認識、和信仰的經驗性知識。
顯性知識比較容易共享，但是創新的根本**是隱性知識。野中鬱次郎在此基礎上提出了知識創新的seci模型:其中社會化(socialization)，即通過共享經驗產生新的意會性知識的過程；外化(externalization)，即把隱性知識表達出來成為顯性知識的過程；組合（combination），即顯性知識組合形成更復雜更系統的顯性知識體系的過程；內化（internalization），即把顯性知識轉變為隱性知識，成為企業的個人與團體的實際能力的過程。
資訊管理與資訊系統專業，資訊管理與資訊系統專業學的科目有那些
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力 l 掌握資訊管理和資訊系統的基本理論基本知識 2 掌握管理資訊系統的分析方法 設計方法和實現技術 3 具有資訊組織 分析研究 傳播與開發利用的基本能力 4 具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力 5 了解本專業相關領域的發展動態 6 掌握文獻檢索 資料查詢 ...
資訊管理與資訊系統屬於什麼系啊,資訊管理與資訊系統專業是幹什麼的？
管理學，來 授予管理源學學士。信管專業的主要研究內容是計算機科學技術在經濟 管理中的應用。這一專業不是可以由已有的計算機技術或管理專業所能代替的,也不是若干專業知識的簡單累加 即所謂 拼盤式 的專業 但由於各院校該專業的前身不同在專業調整過程中對專業內容和專業範圍的理解也有差異,導致培養目標不清晰,...
財務管理與資訊管理與資訊系統哪個好些
財務管理需要對數字敏感，學文的不建議學財務。資訊管理目前應用廣泛，以後找工作也好找。在計算機行業軟體設計是比較好的專業，只要學的精，以後再北上廣找個年薪10來萬的工作也不是不可能。我是信管的英語不好所以學習計算機語言比較難而且我們班都是理科生，電腦科學與技術比信管的更偏向理科，偏向計算機，信管是經濟...