1樓：渝老殼
'堆糖網"有很多小清新**唯美可愛的手繪作品，或者你去手繪吧之類的看看應該能找到很多
2樓：匿名使用者
現在很多高中美術教師在日常教學中都是運用多**教學,而把傳統的方法如:掛圖.實物展示等
漸漸的不再使用了.雖然運用多**方法可以調動學生的視覺.聽覺等感官,卻無法滿足他們的觸覺和
鍛鍊他們的動手能力,還是有侷限的.我覺得應該把多**等現代化的手段和傳統的方法相結合起來,
使同學們全方位的感受藝術.
我就高中美術繪畫中的生活實物應用發表幾點個人觀點:實物應用主要體現在"美術與自然".
"美術與生活"."美術與科學"等幾方面.
(一):首先談談"美術與自然",我們可以充分利用本地的自然資源,不僅可以把自然界的花草
帶到課堂上,同時也可把同學們帶到大自然中去觀察.感受.體驗,才有卻身個的體會,更深層的去鑑
賞.理解作品.例如,講第九講中的中國古代花鳥畫時正值春季,帶同學們走出課堂到郊區去感受春
天的氣息,教師同時現場講解,既生動又有趣.大自然是最好的課堂,天然的教具,最鮮活的事例.
(二):再和大家談談"美術與生活",我們日常生活中有很多東西可以利用充當美術作品的原材
料,例如利用廢舊的飲料瓶可以製作小手工,利用廢舊的書.報等製作服裝,既美觀又環保,就看你
有沒有細心去發現利用.藝術**於生活同時又高於生活.
(三):最後談談"美術與科學",從歐洲文藝復興起,科學就運用於藝術中,把透視學.解剖學應用
到美術作品的創作中,使作品更具說服力.例如達分奇的《蒙娜麗莎》,公尺開朗基羅的《大衛》等傳
世經典.講到透視學我們可以利用教室中的粉筆盒.黑板檫等,學生的文具盒.課桌等都可以充當教具
使用,同時校園中樹木.教學大樓也可作為教學的例子.也可帶同學們走出校園去參觀本地的古建築
如孔子廟,結合古代建築給學生們講解透視學,感受中華民族的智慧型.
現代社會雖然科學技術越來越發達,資訊越來越豐富,但是優秀傳統的教學方法不能丟,應和現代
化結合起來.
3樓：好問智者
許多哦，花草樹木，家中的藝術品唄，再不行上網查
4樓：匿名使用者
只要有心，什麼美都可以描繪。身邊的人，事等。。。
5樓：容清淺
生活中的美啊，很多的，只要你細心觀察便知
美術方面的基礎知識
6樓：喵喵喵啊
美術：泛指bai
創作佔有一定平面或空間du
，且具zhi有可視性的藝術，dao就叫作美術。
它的劃分有多專種，一般地包括四屬大門類：繪畫、雕塑、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類裡，例如:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
擴充套件資料
歐洲17世紀開始使用「美術」這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。
及其產物，如繪畫、雕塑、建築、文學、**、舞蹈等。也有 認為「美術」一詞正式出現應在18世紀中葉。18世紀產業革命後，美術範圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。
中國五四運動前後開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用「美術」一詞，往往以「藝術」一詞統攝之。
美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，佔據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。
生活中的美術文章
7樓：匿名使用者
諸葛志潤先生多才多藝，國畫、油畫都很精通。藝術上他主張貫通古今、融合中西、勇於創新、不落陳套，創造了豪放奇豔、蒼莽勁拔、醇厚朴茂、氣勢磅礴的藝術風格，具有鮮明的民族特色和時代精神。
雅俗共賞，是諸葛志潤先生水墨畫成功的奧妙。他準確地掌握了不僅形似，而更神似的水墨精妙，如在《八百里秦川》、《春到峨眉》中，墨與彩奇妙地交融在一起，讓山光水色的明暗對比與色彩的進行變換，日落黃昏的暮色躍然紙上，在人們眼前展現了乙個五光十色的世界。他的花鳥畫亦是如此，竹松梅菊、翎毛蝦魚，都十分栩栩如生，仔細嘴嚼卻更有一番寫意抒情韻味。
他繼承了歷代中國畫的精粹，發揚創新而不背叛。他遠宗王維、徐謂、八大山人、揚州八怪，近師齊白石、劉海粟，融古今畫風於一爐，形成獨家之特色。如《晨曲》、《待春》，可彷彿看見揚州八怪寫意筆法，而潑墨勾勒之間，卻更清新雋永，極富動感。
《長江帆影》中，可體味到傅抱石、劉海粟的皴法墨韻，而筆情墨趣中，卻更恣意縱橫、剛柔相濟。
他還借鑑了西洋油畫的一些技巧，如印象派大師莫奈、梵谷的畫風也融進他的畫中。
巨幅山水畫《北戴河壯觀》，氣勢磅礴的全景式構圖，筆墨酣暢淋漓，氣韻生動渾厚，古韻新風、形神兼備，蘊含著諸葛先生的真情實感，大有為祖國山川立照之氣概。
總之，縱觀諸葛先生之畫，有筆墨之功，而又不露筆墨之形，包容很廣，內涵很深，看似無法，實卻有法，洋洋灑灑，渾如自然天成。在茫茫藝林畫海中，能達此畫境者，實乃堪稱大家。本報記者近日專訪了諸葛志潤先生，讓我們共同品讀諸葛先生的作品，一起感悟他的理想情結、藝術人生。
8樓：匿名使用者
眼下，人們特別關注的乙個話題是：美術學科課程的改革
。這個改革實際上是教育觀念的改革。在我們進入到時代不斷發展的新的情境時，找到應對美術教育的有效策略和方式是十分重要的。
一如貢布裡希所說："……不論是改革家還是發明家，都在尋找獨自的東西，都在為藝術上的難題尋找新的解決方案。……各種各樣的事實只能在這樣的情境中才能得以理解：
其前做了些什麼，其後又帶來了什麼。"的確，"改革"的話題成為國家美術課程新標準"以人的個性發展、生活化的內容"的出發點，催生著乙個美術教育新的理念。
蘇霍姆林斯基曾說："當兒童跨進校門以後，不要把他的思維套進黑板和課本的框框裡，不要讓教室的四堵牆把他跟氣象萬千的世界隔絕開來。"生活是繪畫創作的源泉，美術教學真正的課堂在生活中，在大自然裡。
為此，根據新教材的特點我們結合美術生活內容，努力促進教學內容生活化，引導學生主動接觸生活，充分感受生活，大膽創造生活。在美術課中實施生活化教學，能引導學生到"藍天下的學校"閱讀"生活的教科書"，去尋找生活的源頭活水，讓他們在實踐活動中調動眼、耳、手、腦多種感官參與，從而有效培養學生的觀察、思維、想象等能力，使其審美情趣得以薰陶，創作素材得以豐富，創新精神與實踐能力得以培養，全面提高了學生的素質。
1、我們從中發現，生活化、經驗化的學習內容並沒有排除結構化的要求：從單個拼音-聲母、韻母-對拼音的美化，我們依然能清晰的發現其中的內容是有邏輯聯絡的。學生通過對課文中的拼音內容有機的表達出來，在教學過程中我們發現了我們克服了學生學習拼音的乙個難題，怎樣把兩個拼音在一起組成乙個新的拼音即韻母在過程中我們讓學生自己扮演乙個拼音字母尋找乙個夥伴，組成乙個新的拼音，這無疑是幫助學生理解拼音之間的關係，將語文課的內容藝術化處理，結合美術學科使得枯燥的拼音教學變成生活化的遊戲內容。
從而更好的幫助學生理解拼音，知道美術的含義。
2、對一年級新生來說，數字並不陌生，但是，為什麼數字寫的時候學生經常寫錯呢？或者說，寫的不到位。我們明顯的發現，這其實是對數字內容的記憶不深刻、不全面、不透徹，在教學中，我在黑板上寫了乙個特別大的數字：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。
問題一：你能把數字變大嗎？
你覺得這個數字像什麼？
問題二：老師說謎語，學生猜數字。
（1）有兩個數字很像，但是它們的方向不同，請問是什麼數字？
（2）有個數字像秤桿、請問是什麼數字？
（3）有個數字像葫蘆，你知道是誰嗎？
（4）有個數字像竹桿，又細又長，你知道是誰嗎？
…………
【急急急】關於美術方面的問題！！！
9樓：晁愷斐婉靜
現代中國畫家中，有許多是維護或堅持傳統繪畫的基本模式，不接受西方繪畫影響：一支以模仿、傳承前人技巧、風範為基本原則，儲存與傳授傳統技巧；另一支在充分繼承傳統的同時力圖革新，使傳統繪畫更加完滿，創造自己的藝術個性，建樹自己的獨特風格，給作品注入一定的新內容，而不動搖和改造傳統模式。以齊白石、黃賓虹、潘天壽為代表。」
關於美術！！急！！
10樓：原罪審判
我暈bai...好大一段 我打的是我自己的看du法,傳統繪畫給我zhi的感覺就是重dao技術回,美感,大部分富有宗答教意義，而當代繪畫則是重在表現，創意。
我個人認為無論什麼時期的藝術都回有經典的讓人反思的作品，從根本上講古典油畫和當代繪畫沒什麼可比性。
個人更傾向於古典作品，因為藝術作品，需要唯一性，不可複製性，當代繪畫裡的所謂符號其實也是為這個問題而出現的，跟當代繪畫比起來，古典油畫更具有，欣賞，裝飾，和不可複製性
11樓：jack牛牛
書上有吧，直接抄啊~
12樓：匿名使用者
是交作業嗎，交作業的話隨便抄點課本得了，那麼多學生老師還乙個個的看？？？或者別人寫完抄下
13樓：想去青島
1，新的什麼繪畫流派？說清楚啊。
大體的來說，傳統與新的區別在於自我意識的顯現。
2.比較喜歡自然流派的，理由就是我覺得很美。
美術基礎有哪些？希望有名師來教我！謝謝！（很急很急！）
14樓：匿名使用者
美術基礎是需要在有人指導的情況下，經過幾年的長期專業訓練才能獲得的能力。網上隨便給你說幾句就會了，那些美術生這麼多年累死累活的練習，他們傻啊？
學習美術的感想
15樓：熱心網友
學習美術的人都是乙個非常有審美的人，對事物有客觀的認識
16樓：匿名使用者
高中的美術學習生涯給了我許多歡樂，痛楚也是那麼的有滋味，回憶起來真的很好。我可以用自己的畫筆描繪出屬於自己的快樂。美術給了我們很多人生的選擇，在那段時間裡可以學到很多知識。
越是喜歡越畫的起勁，越畫的起勁越是慢慢畫的越好，越畫的好自然也就越快樂。就在這樣的連鎖反應中我不斷收穫，我喜歡美術，我的選擇是對的。
17樓：藝雲史論
學畫畫一定要做兩手準備，聯考如果沒過的話就只能參加藝術史論的校考了，所以要學一些藝術史論
生活中離不開美，那美術的主要種類和功能是什麼
一 種類 美術的種類非常廣泛，主要包括繪畫 雕塑 工藝 建築 書法 篆刻 設計 新 和攝影等型別。每個門類又可以根據美術的功能 表現的題材和使用的材料等標準，再分成若干小類。二 功能 美術對於人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能 教育功能 認識功能 審美功能。三 下面重點介紹以下...
杭七中美術班怎麼考,杭七中的美術班怎麼進？美術考試有排名嗎？什麼情況下不用參加中考？
4月先參加美術考試，篩掉少部分人 美術考試過的人下乙個星期考文化課，擇優錄取被美術班錄取的，不用再參加當年中考 我是七中高一美術班的 我們09年是這樣錄取的，明年應該不會有大變動 q1 美術考的時候都要考哪幾類的東西？如果是繪畫專業的就考素描色彩速寫 設計的可能速寫改為創作 美術史方面可以直接做普通...
學美甲點花時需要一定的繪畫基礎嗎
沒有繪畫基礎都是可以學美甲的，學美甲的沒有幾個有繪畫基礎的，只要你用心學都是可以學好的。美甲跟繪畫關係大麼？學美甲需要美術功底嗎？有美術基礎更好，如果沒有也是可以學的。沒有美術基礎在美甲構圖彩繪 雕花過程中需要下點功夫，其他的款式就還好的。雖然我不是美甲的，但是我是藝術院校的，個人認為美甲這個行業除...