1樓：薔巫ci覅
燒炭工和紳士歸納事情的起因，經過高潮和結果呢，是的經過一些故事，然後讓我們瞭解到這個結果非常的艱辛。
2樓：濯飛章
燒炭工和紳士歸納事情起因經過高潮和結果，燒炭工他們屬於底層人士
燒炭工和紳士 閱讀答案
3樓：汐亞主宰
11．請用簡潔的語言概括這篇**的主要情節。(30字左右)(3分)
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。
12．選擇下列句子中的一句，結合上下文，品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。(2分)
(1)諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚，也為自己沒能教育好兒子感 到羞愧，同時還為如何妥善處理此事而擔憂。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達了對沒有貧賤觀念、平等 待人的紳士的崇敬之情。
13．第(10)段中說“(燒炭工)彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)
示例一：孩子，對不起．我難為你了。你知錯能改．真是一個好孩子，我很喜歡你。 示例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！
14．結合全文，分析文中紳士的形象。(2分)
他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。
15．**的結尾，老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在**?(3分)
這一課告訴學生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事．要敢於承認並主動道歉；從人格上說．人人都是 平等的。
4樓：匿名使用者
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。
跳水的起因經過高潮結果
5樓：厲雅霜
大家拿猴子取樂，猴子放肆起來，搶走孩子的帽子。→孩子為了拿回帽子，爬上了桅杆。→船長讓孩子跳進海里，救了孩子。
6樓：樓愷樂
水手拿猴子取樂→孩子被激怒，去取帽子陷入險境→船長逼孩子跳水化險為夷
7樓：月半了我開心
起因：猴子搶了小孩的帽子，在眾人笑聲中爬上桅杆。
經過：講猴子戲弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。
高潮：危急時刻，父親用獵槍命令小孩往海里跳。
結果：船長命令孩子跳水，水手們把孩子救上船。
8樓：帖冬
加油，自己想奧利gay！
強項令中的起因、經過、高潮、結局是什麼
9樓：nice粉豬豬
起因：湖陽公主的家奴“白日殺人，因匿主家，吏不能得”。
發展：董宣找準機會，“格殺”家奴。
高潮：公主告狀，董宣痛陳殺奴的理由；光武帝命董宣向公主謝罪，董宣寧死不從。
結局：光武帝明白箇中道理，重賞董宣。
＜＜燒炭工和紳士＞＞的故事情節概述
閱讀理解 《燒炭工和紳士》
10樓：匿名使用者
11．請用簡潔的語言概括這篇**的主要情節。(30字左右)(3分)
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。
12．選擇下列句子中的一句，結合上下文，品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。(2分)
(1)諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚，也為自己沒能教育好兒子感 到羞愧，同時還為如何妥善處理此事而擔憂。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達了對沒有貧賤觀念、平等 待人的紳士的崇敬之情。
13．第(10)段中說“(燒炭工)彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)
示例一：孩子，對不起．我難為你了。你知錯能改．真是一個好孩子，我很喜歡你。 示例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！
14．結合全文，分析文中紳士的形象。(2分)
他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。
15．**的結尾，老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在**?(3分)
這一課告訴學生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事．要敢於承認並主動道歉；從人格上說．人人都是 平等的。
記敘文的幾個要素:時間，地點，人物，事件（起因,經過,高潮,結尾）用英語怎麼說？
11樓：
時間~ hour 地點~locale 人物~character 事件~incident 起因~~causing 經過~~process 高潮~~climax
結尾~ending
12樓：
時間，time地點，locus人物，character事件affair
起因,origin，經過，course高潮climax結尾upshot
都是名詞形式
13樓：葉常落
when
where
whowhat
燒炭工和紳士讀後感，燒炭工和紳士讀後感100字
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