1樓：匿名使用者
1、先根據實物圖中元件的直接位置畫出等效電路圖，然後再根據這個電路圖畫出另一個更規範的電路圖。如果還看不出來，就再畫，最後就會規範出一個標準的電路圖。
2、對於不規範的電路圖，可利用“移點”或“移線”的方法變為規範的電路圖。
注：移點或移線時，只能沿著導線移動，不能“越位”移動（即不能跨越電路元件移動）。
3、電路中，如果電容器兩端的電壓不變，則視為開路
4、元件的等效處理，理想電壓表－－開路、理想電流表－－短路；
5、電流流向分析法：從電源一極出法，依次畫出電流的分合情況。 注意：有分的情況，要畫完一路再開始第二路，不要遺漏。一般先畫幹路，再畫支路。
6、等勢點分析法：先分析電路中各點電勢的高低關係，再依各點電勢高低關係依次排列，等電勢的點畫在一起，再將各元件依次接入相應各點，就能看出電路結構了。
7、弄清結構後，再分析各電錶測量的是什麼元件的電流或電壓。
2樓：匿名使用者
畫出等勢線，即電勢降位相等的地方
3樓：
遇到電壓表當斷開處理，遇到電流表當導線處理，有三種方法可以識別電路，第一種方法叫首尾相接法，如果是全都是首尾相連就一定是串聯，如果是首首相連，尾尾相接，就一定是並聯。如果是既有首尾相連，又有首首相連，則一定是混聯。第二種方法叫電流流向法，根據電流的流向，來判斷和串並聯的特點，來判斷串聯、並聯和混聯電路。
第三種方法，叫手捂法，含義是任意去掉一個用電器，其他用電器都不能工作的一定是串聯，第二種任意去掉一個用電器，其他用電器都能工作就一定是並聯，第三種是任意去掉一個用電器，其他用電器部分能工作的一定是混聯。當你把電路能識別的時候，等效電路畫起來就非常容易了。
初中物理等效電路圖畫電流表嗎？
4樓：匿名使用者
等效電路圖中，電流表電阻很小，可以看作一根導線，所以不能並聯在用電器上，也不允許不經過用電器接在電源兩端，以免電流過大把電流表燒壞。
電流表是根據通電導體在磁場中受磁場力的作用而製成的。電流表內部有一永磁體，在極間產生磁場，在磁場中有一個線圈，線圈兩端各有一個遊絲彈簧，彈簧各連線電流表的一個接線柱，在彈簧與線圈間由一個轉軸連線，在轉軸相對於電流表的前端，有一個指標。當有電流通過時，電流沿彈簧、轉軸通過磁場，電流切磁感線，所以受磁場力的作用，使線圈發生偏轉，帶動轉軸、指標偏轉。
由於磁場力的大小隨電流增大而增大，所以就可以通過指標的偏轉程度來觀察電流的大小。這叫磁電式電流表，就是我們平時實驗室裡用的那種。在初中時期，所用電流表量程一般為0~0.
6a和0~3a。
①電流表要與用電器串聯在電路中，不能接在電池兩端否則短路，就會打彎指標，燒壞電流表。
②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出，如果接錯，指標就要逆時針方向偏轉，容易打彎指標，損傷或損壞電流表。
③被測電流不要超過電流表的量程（可以採用試觸的方法來看是否超過量程。）；
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上（電流表內阻很小，相當於一根導線。若將電流表連到電源的兩極上，輕則指標打歪，重則燒壞電流表、電源、導線。）.
希望我能幫助你解疑釋惑。
5樓：匿名使用者
你好，是可以看做導線不用計算電阻，但電路圖中還是必須畫的
6樓：在桃花谷乘風破浪的阿拉丁
看你分析什麼問題，如果分析電流，電流表就要帶上，可以顯示電流，如果分析電壓，就不用帶
初三物理電路圖該怎麼畫物理初三的電路圖怎麼畫
從電源正極出發，從左邊開始畫 遇到分叉就分兩條線 看到電表就先去掉不要看 電路元件就畫上去 最後在電源負極終止 要是有要求 要完整的 就把正負極連起來就行串聯燈泡的話就是兩個燈泡首位相連，併聯就是兩個燈泡通出4跟線，然後分別把兩個街頭接到一起，作為共同的輸出輸入端，加開關的話與控制線路是串聯 與控制...
初三物理電學如何畫電路圖，初中物理電學怎樣畫電路圖
1 電流分路法 此方法的要點是 從電源的正極出發,順著電流的方向找,直到電源的負極為止.不管電路如何彎曲,只要是電流不分路,即電流從乙個用電器流向另乙個用電器,一直流下去,那麼用電器就是串聯接法,組成的就是串聯電路.如果電路在某點出現分路,表明這個電路中既有幹路,又有支路,那麼電流通過支路上的用電器...
初中物理，電路實物和電路圖怎麼確定正負極啊
答 對於電源來講，電流的流出點就是電源的正極，電流流入點就是電源的負極 而對於電路中的其它元件，其電流流入點就是正極的一邊，電流流出點就是負極的一邊 對於電流表和電壓表，與後者相同。可以繼續追問。電流先流經的那一端是正極，流出的一端是負極 初中物理畫電路圖正負極不要接反了是什麼意思 初中物理除了小燈...