1樓：天通行
狗也有性格不同的！
還一個要記住：狗仗人勢這個詞！！！！
2樓：匿名使用者
樓主，不知道你想要的凶是什麼方面，我總結不凶的幾方面原因：1，年齡小，還沒起性，。2。
品質問題，不純，或者雜交厲害的。3，狗本身原因，人還分善惡呢， 狗一樣。4，飼養方法問題，比如多活動，多餵食生肉，鮮活食物可以激發狗的潛在性格。
3樓：萬枋荃
喂生肉, 呵呵。不凶能嚇唬人就好啦!!
4樓：一度**
1、“叫” 是讓犬發出叫聲。
訓練者手拿食物，讓犬看到並嗅到，使其對食物產生慾望，吸引犬上鉤。然後說，“聽話就讓你吃，雙手做成爪狀並撲咬的動作，嘴學著犬‘汪、汪’的叫聲”，如犬領會也“汪、汪”地叫。則就給它一點食物吃，之後摸其頭部，說些鼓勵表揚的話，然後每日重複進行幾次，形成條件反射。
每天餵食時，也同樣訓練它這個科目，並同時發出“叫”的指令，隨即嘴發出“汪、汪”的叫聲。若犬“汪、汪”叫就餵它食物，如不叫，可假裝走開或不喂。久而久之，隨著犬的理解，可用手指嘴處，發出“叫”的指令，犬聽後“咬叫”時表明此科目已完成。
2、“靜” 是讓犬停止叫聲，安靜下來的意思。
犬學會了“叫”聲後，要讓它懂得不能無休止地狂叫，特別是沒異常情況和主人沒發出指令後時“狂叫”不止。
當其亂叫或”狂叫”不止時，訓練者要制止。方法是右手的大拇指、食指、中指、三指併攏伸直，食指與中指壓在大拇指上成夾狀，無名指和小指彎曲，前伸上揚，嘴裡發出“靜”的口令。發“靜”的口令時，吐字要平音，稍長。
若在訓練中犬沒能完全領會，還在不停咬叫時，表情要嚴肅，手勢與嘴同時發出讓犬不要再咬叫的“靜”的指令，如還咬叫不停，再次下口令，右手舉物嚇唬犬或擊打犬嘴兩側；反義幾次，恐嚇制止，犬就會明白“靜”的口令和手勢。
3、“來” 即讓犬從別處回到訓練者的身邊。
當訓練者叫犬的名字時，同時左手或右手臂前伸上揚，大姆指彎曲，四指並排合攏，手指朝上，掌心面朝自己，口喊“來”的口令同時，手掌來回擺動，待犬過來，可輕拍犬頭喂點犬食，並對犬說些表揚鼓動的話語。
也可左手拿犬喜愛吃的食物，右手做著過來的手勢，嘴裡發出“來”的口令，引誘犬過來。如此反覆幾次，犬大多都能理解“來”的口令。
如果口令有時無效，則可用長鏈子繫上犬，讓犬離訓練者遠一點，一手做手勢，一面喊口令，口令發出後，即把犬鏈子拉回身邊幾次過後，犬便領會口令了。
4、“去” 即讓犬離開的意思。
當犬掌握和記住“來”的口令和手勢後，就得訓練犬的“去”或“走開”的科目。訓練時，將犬叫到訓練者的面前，訓犬者手指朝下伸直，掌心向裡，手掌往外擺動，口裡喊出“去”或“走開”的口令；待犬走後，稍緩再讓犬過來，表揚鼓勵後，再重複此口令。這樣反覆多次練習，使犬掌握此口令和手勢。
如果犬見此令和手勢不動的，訓者可面帶怒容，口令要嚴厲或佯作打犬的動作，但要注意不能長時間的恐嚇，陸續讓犬在聽到或看到“去”的指令後，即知道讓它離開的意思。
5、“走” 即讓犬隨主人一起走的意思。
用鏈子套好犬並牽著，嘴裡發出“走”的口令，同時用手拉著犬行進，走了一段路，有意停留兒分鐘，之後再喊“走”的口令，再拉著犬走。當犬初步掌握後，可去掉套犬的鏈具，對犬發出“走”的口令，讓犬隨你或跟你行進。這樣重複幾次，一般犬都能明白掌握該口令。
6、“跑”——即讓犬跑來跑去的意思。
在犬散步行進中，突然叫出犬的名字，並喊出“跑”的口令，口令吐字要快併發音高，順手引著犬隨其跑動。這樣反覆幾次，很快就會使犬領悟到“跑”的口令。
7、“上來”——即讓犬上到某一高處的意思。
訓練時主人一般都站在高處。可在餵食的時候，訓練者有意站在某一高處，對下面的狗狗們舉著食物，一手做著上來的手勢，嘴喊“上來”的口令。由此反覆幾次，犬就可領悟“上來”的含義。
8、“下來”——即讓犬從某一高處下來的意思。
此時主人不站在高處，而是站在下面讓犬站在某一高處，叫著犬的名字並喊“下來”的口令。剛開始，可用食物引誘或用鏈子示意，犬在高處聽到“下來”的口令或看到食物大都能立即衝下來，以後犬熟悉了口令並掌握後，可不必帶食物誘引。
9、“上”——即讓犬跳上某一高處的意思。
此時訓練者不一定站在高處。想讓犬到某一高處時，剛開始時可牽著，領著犬隨同一齊上去，並在犬上的同時，發出“上" 的口令；當犬對口令領悟後訓練者可在低處不動，發出“上”的口令，讓犬上到指定的高處。訓練者也可同犬一齊上，也可讓犬獨自上，交替進行，使犬很快掌握此科目。
10、“下”——即讓犬從某一高處下來。
此科目訓練與“上”的口令訓練方法基本相同，只是方向相反罷了。
11、“跳” ——即讓犬跳過某一定寬度或跳過某一定高度的障礙物的意思。
首先設計一定寬度的壕溝或有一定高度的障礙物，訓練者牽著犬，到障礙物跟前，乾脆快速的發出“跳”的口令，並迅速帶犬跳過。基本口令掌握後，可讓犬單獨自己跳過障礙物，反夏多次，犬大多能夠掌握此科目。
12、“停下” ——即犬在行進中，讓犬馬上停下，停止前進的意思。
帶著犬行進中，訓練者喊出“停下”的口令，用手把牽引鏈抓緊並停止行進；如此反覆訓練，犬就能理解“停下”的口令，使犬達到停 止行進的目的。
13、“趴下”——即讓犬俯臥或趴下的意思。
叫犬的名字，右手前伸，掌心朝下平放，用溫和語氣喊出“趴下”的口令，同時手掌上下襬動。剛開始犬會不以為然，訓練者在發出口令和做完手勢時，馬上把犬按倒趴下。
14、“站立”——即讓犬站著的意思。
開始犬不明自“站立”口令的意思，在口令發出後，訓練者雙手抓住犬的兩條前腿抬起站立，此科目需要多次的訓練，反覆練習，犬才能完成此科目。
15、犬搏擊的訓練
為提高犬的攻擊速度和反應靈敏度及搏殺技能，要經常對犬進行搏擊訓練。可用拖把一個，訓練者雙手握住把柄，將拖布左右前後晃動動，挑逗刺激犬；當犬興奮或被激怒撲咬時，在將拖把甩向另一側這樣忽高忽低，忽左忽右，對火進行撲咬的搏擊訓練。另外，訓練犬搏擊時，訓練者可雙手前伸成爪狀，佯裝成犬的模樣，呈攻擊狀態，同時發出“嗚或汪、汪”的犬叫之聲，引誘犬來與訓練者撲咬。
同犬左右跳躍，或掌擊抓爪、腳踢、臂擋、按拿，進行進、退、避讓、轉、跳及各種搏擊撕拼動作的訓練，以提高犬的鬥志，犬的靈活敏捷性，犬的攻擊速度及犬的各種鬥技這樣與犬同練的動作，不僅能收到很好的訓練效果，還能鍛練訓練者征服烈犬的技能，也能提高身體素質；而且與犬嬉鬥，可增進溝通犬與人的感情。
你可以這樣對他進行訓練的！
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