1樓：匿名使用者
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
運用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達人的強烈感情，發揮修辭效果。
例如：①露從今夜白，月是故鄉明。
（杜甫《月夜憶舍弟》）
②感時花濺淚，恨別鳥驚心。
（杜甫《春望》）
③清渭無情極，愁時獨向東。
（杜甫《秦州雜詩二十首》）
④行宮見月傷心色，
夜雨聞鈴斷腸聲。
（白居易《長恨歌》）
⑤轉朱閣， 低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調歌頭》）
⑥紅豆不堪看，滿眼相思淚。
（牛希濟《生查子》）
什麼叫移情？
2樓：騎馬舞
心理學專業解釋：
移情是對目前的一個人的感覺、驅力、態度、幻想和防禦的體驗，這種體驗是不現實的，是源自童年早期對於重要人物的反應的重現和替代。移情指向某人的特殊關係，它是一種特殊型別的客體關係，它的主要特徵是對一位不適宜人物的感覺體驗，而實際上是指向另一個人的。
移情的特點包括：
（1）不適宜
病人對現實反應的不適宜是一種重要的訊號，這種訊號意味著引發反應的人是不正確的。現實中的客體，它暗示著這種反應可能屬於過去並適合於過去。
（2）強度
一般來說，對諮詢師強烈的情感反應意味著移情，各種各樣的愛、恨、恐懼等，都是這樣。
（3）矛盾心理
所有的移情反應都以矛盾心理，即相反感受的同時存在作為特徵。
（4）反覆無常
移情常常是易變的，遊移不定和古怪的，尤其在分析的最初階段。
（5）頑固性
在移情的五個特性中，最突出的壓倒幷包括其他特性的是它的不適宜性，用它的強度、矛盾心理反覆無常或頑固性說明不合時宜性，所有這些都是移情發生作用的訊號。
3樓：匿名使用者
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
運用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達人的強烈感情，發揮修辭效果。
例如：①露從今夜白，月是故鄉明。
（杜甫《月夜憶舍弟》）
②感時花濺淚，恨別鳥驚心。
（杜甫《春望》）
③清渭無情極，愁時獨向東。
（杜甫《秦州雜詩二十首》）
④行宮見月傷心色，
夜雨聞鈴斷腸聲。
（白居易《長恨歌》）
⑤轉朱閣， 低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調歌頭》）
⑥紅豆不堪看，滿眼相思淚。
（牛希濟《生查子》）
請舉幾個例子說明精神分析中移情的好處或是原因。
4樓：ж狼ф魂
正確的移情可以消除來訪者對諮詢師的防禦，從而達到諮詢效果最大化，可以更好的直接的面對各個資訊深入瞭解
融情入景與移情於景的區別（最好舉幾個詩詞中的例子）o(∩_∩)o謝謝
5樓：最後線索
融情入景是把自己的情感都融入在景裡。
如，王灣的《次北固山下》
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
移情於景是把自己的感情轉移到景上。
如，杜甫的《春望》
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6樓：匿名使用者
《已亥雜詩》中的落紅不是無情物，化作春泥更護花；《減字木蘭花》中的人生若只如初見，何事秋風悲畫扇；《無題》中的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；《虞美人》中的問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。此上皆為於情入景，以景託情，手機打字，望您採納。
初中語文現代文有什麼答題技巧（試舉一些例題）蟹了
7樓：總會遇見心中那
例：賞析一句話
答：修辭+辭格+修辭作用+中心
我能告訴你的就是，儘量多寫，管用哦。
什麼是"移情"
8樓：妮妮內
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予 客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不 存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
運用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上， 反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體， 能夠更好地表達人的強烈感情，發揮修辭效果。
例如：①露從今夜白，月是故鄉明。
（杜甫《月夜憶舍弟》）
②感時花濺淚，恨別鳥驚心。
（杜甫《春望》）
③清渭無情極，愁時獨向東。
（杜甫《秦州雜詩二十首》）
④行宮見月傷心色，
夜雨聞鈴斷腸聲。
（白居易《長恨歌》）
⑤轉朱閣， 低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調歌頭》）
⑥紅豆不堪看，滿眼相思淚。
（牛希濟《生查子》）
上面例①兩句詩的意思是： 露從今夜起才特別慘白，月是故鄉的才格外明亮。為什麼是這樣的呢？
因為詩人杜甫親歷了安史之亂的大動盪， 在國家前途、個人命運不斷遭到打擊的情況下，不得不於公元前 759 年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居。在這淒冷荒漠的邊塞小城裡， 詩人將思念故鄉的感情 移到露色和月光上， 反過來又用被感染了的露色和 月光襯托詩人思念故鄉的情緒， 使事人一體，從而 更好的表達了詩人思鄉的強烈感情。 例②中兩句詩 的意思是：
感嘆國家遭逢喪亂，花朵濺滴悲傷的淚； 痛恨一家流離分散，鳥兒叫喚驚動憂愁的心。花開 鳥叫是自然界的現象，是沒有人的情感的，詩人運 用移情修辭手法， 才能寫出這樣感人的詩句。例③ 說渭河水只有在人愁的時候才“獨向東” ；例④說月亮發出的是一種叫人看了“傷心”的光，鈴子搖響的是一種叫人聽了“斷腸”的聲；例⑤說月亮常常在人離別時變圓； 例⑥說紅豆不是紅豆，而是一 顆顆“相思淚”。
以上各例都是運用移情修辭手法，將人的感情移到事物上。這樣人情和事物融為一體，能夠更好的表達人的強烈感情。
移情和移就的區別是： 移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上， 反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒， 使物人一體，能夠更集中地表達強烈感情； 移就是甲乙兩項事物相關聯，就把原屬於形容甲事物（或人）的修辭語移來屬於乙事物，是一種詞語活用的修辭手法。 簡言之，前者是“移人情及事物” ；後者是“移形容，甲事物（或人）的詞來形容乙事物。
”移情和擬人的區別是：前者是“移人情及事物”；後者是“將物當作人來寫”。
9樓：紫色的
把感情、精力，興趣從一個人身上轉移到另一個人身上
請舉幾個現代科技成果對環境不利影響的例子
什麼叫否定句，請舉個例子。
10樓：白雲出岫本無
否定句：表示否定的句子。必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是動詞如“無”。
例句：他不知道什麼是否定句
古文與現代文的區別什麼，古文和現代文的區別
一 學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決...
古代文或者現代文中含有呢字的句子，盡量多舉例子！謝謝
古代文中很少用 抄讀作ne的 呢bai 現代文中含有呢字的句子俯du拾皆是。zhi例如 1 用在疑問句末dao,表示疑問。如 你怎麼知道呢?2 用在反問句末,加強反問。如 這件事誰不知道呢?3 用在陳述句末,表示對事實的確認或強調。如 他們都要求比賽呢 4 用在陳述句末,表示動作或情況正在繼續。如 ...
在文學作品中，什麼叫「三部曲」？請列舉中國現代文學「三部曲」
舉例如下 郭沫若的 女神 三部曲 女神之再生 湘累 和 棠棣版之花 郭沫若的權 漂流 三部曲 歧路 煉獄 和 十字架 茅盾的 蝕 三部曲 幻滅 動搖 和 追求 茅盾的 農村 三部曲 春蠶 秋收 和 殘冬 巴金的 愛情 三部曲 霧 雨 和 電 巴金的 激流 三部曲 家 春 和 秋 陽翰笙的 地泉 三部...