1樓：匿名使用者
負責的，實時和家長及授課老師反饋學習進度，你還有什麼不放心的呢
孩子學習跟不上，給孩子報了重慶麥威英語，有了解裡面情況的麼？
2樓：angle紫霄雲逸
這個得要你多跟老師和孩子溝通撒，不過他們都是按水平分班，個性化教學的，應該沒得問題，你實在擔心可以多去溝通
孩子英語成績特別差，去重慶麥威英語怎麼樣
3樓：匿名使用者
可以的，不過你也不用太著急，畢竟學英語也不是一蹴而就的。
準備送孩子出國留學，去重慶麥威英語學雅思可以嗎？
4樓：匿名使用者
沒問題的呀，相信對他以後的出國留學有很大的幫助。
家長和孩子的英語老師溝通應該注意哪些？
5樓：牧水荷
現在的家長都是越來越重視孩子的英語學習，但是孩子的大部分時間還是在學校度過的，孩子的許多問題還是要從英語老師那得到最具體的情況，這樣家長才能更積極主動地去配合英語老師。但是很多家長並不知道怎樣去和孩子的英語老師進行溝通，除了問問孩子的英語成績之外，很少主動和老師進行聯絡。為了更好的促進孩子的學習，許多家長還是需要掌握一些和老師溝通的技巧的。
一、要學會經常地和老師進行溝通。
二、讓老師對孩子有一個全面的評價。
許多家長和老師溝通只是片面的問孩子學習上存在哪些問題，發現了問題就會對孩子進行一通狂批，孩子也會形成家長找老師準沒好事的心理。所以家長和老師溝通的時候一定要對孩子有一個全面的瞭解，最近學習上取得了哪些進步，出現了哪些新的問題，都要做到心中有數，好的地方要對孩子進行表揚，差的地方適當批評，並找出解決的辦法。有表揚有批評孩子就會感覺得到老師和家長對自己的重視。
三、要學會給老師反映孩子在家的學習情況。
有些家長在和老師溝通的時候只會問老師孩子在學校的情況，卻很少提及孩子在家的一些情況，比如寫作業比較拖拉，情緒有些消極等等，這些都應該及時反映給孩子的英語老師，一來告訴老師可以引起英語老師在學校的關注，二是請老師瞭解孩子的情況，與老師共同分析，共同找出解決的辦法。
四、要注意和英語老師溝通的方式。
家長在和孩子的英語；老師進行溝通的時候除了態度誠懇之外還要講究適當的方式，因為老師通常是比較忙的，所以，家長一定要注意溝通的時間，如果覺得打**不方便可以發簡訊，或者把問題直接加在孩子的英語作業裡。
總之，家長與英語老師進行溝通會讓孩子有被重視、被關心的感覺，有助於孩子健康積極地向前發展。
6樓：能飛英語站長
1、要和老師溝通好，前提是要先和孩子溝通好
在與老師溝通之前，一定要先和孩子有很好的溝通，瞭解好多資訊，然後再和老師溝通，這樣就可以有的放矢的和老師就某個問題進行單獨交流。
其實，老師非常希望瞭解孩子們回家後對學校的印象、對老師講課的印象是什麼樣，這樣便於他更有針對性地改進教學。
跟老師溝通好了，老師也就變得越來越容易接近。
2、在習慣養成方面，老師只承擔了孩子成長20%的任務
其實，在習慣養成方面，老師和學校只承擔了20%的教育教學任務，而非100%，更多的東西需要家長，而且大量的東西需要家長，尤其是小學生，老師需要家長做大量的行為規範的輔助培養工作。
有個孩子剛上一年級，老師會寫一些比較上綱上線的問題反映給家長，比如上課問題，考試的問題，寫作業的問題，都很嚴重，朋友特別擔心老師針對孩子，對孩子不好，想諮詢一下該如何處理。
要站在老師的角度這樣去理解：
第一不要和老師較勁，不要認為老師針對孩子。
第二，要明白一二年級是行為習慣養成的關鍵，老師的要求雖然看上去有些過，但是對孩子嚴格要求，比如老師會要求書包如何擺放，考試如何做，寫作業必須用尺子，必須寫字怎麼樣，這些就是在規範孩子。
一是上課老師一目瞭然，二是讓孩子自己形成良好的自我管理習慣，而這些都是潛移默化的。
包括考試，很多孩子坐不住，他很容易就會在考試中無意識的東瞧西望，老師會口頭警告不要作弊，但實際上是不需要把這樣的行為上升到道德層面，從行為規範的角度教育孩子即可。
所以，在和老師溝通之前，要找自己孩子的問題，從而和老師一起糾正孩子的問題，讓孩子能夠形成良好的素養和習慣。
在輔導班工作，帶初一的孩子，每個老師負責相應的學科，我負責孩子的英語作業，一位孩子每次寫英語作業都
7樓：
這孩子思想偏激了點，估計挺煩躁的在他學習的時候，一催更發急了，以後不要催試試看規定好時間如果超過規定的合理時間並且錯誤率達多少就要另做一份，做的好時間足的獎勵
8樓：匿名使用者
你的方法沒錯，初一的孩子本來就是非常叛逆的，而這個孩子又是非常叛逆中的特例，你只管做你自己就好。
9樓：匿名使用者
不是，有些學生壓根就是混賬的
10樓：
如果不是作業太多可能是那個孩子情緒有問題
重慶麥威英語的少兒英語怎麼樣
11樓：匿名使用者
可以的，就是讓孩子贏在了起跑線上。讓孩子英語能力輕鬆提升。
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