1樓：匿名使用者
多讀書，多做摘抄，每週堅持做五個段落的摘抄和一篇文章的摘抄，關鍵不在於抄寫，在於琢磨句子裡的意境和意義。
關鍵還是在於閱讀，書讀得多了，一個是積累素材，一個是看人家怎麼組織語句和結構，再一個是在閱讀中多思考，形成自己的想法。
平時可以有意識得去背誦一些名人詩詞，注意理解，看看什麼時候能夠用得上，當然最重要的是轉換成自己的東西。
文采無非是選擇更好的字詞，用更好的句式，先模仿，之後隨手拈來。
然後是多寫，每天捕捉生活中可以寫的東西，今天做了什麼，今天看了什麼，有什麼特別的感觸，隨時寫下來，隨時記錄下來，這樣等到你真正要寫的時候，就不會覺得無從下手了。
應試時首先要注意立意，千萬不能偏題，然後是抓好開頭和結尾，中間結構不能跨越體裁，如果你寫的順手了，可以嘗試各種不同的寫法。
把作文當做一種享受，一種可以和人分享你想說的你想做的你想表達東西的一個平臺
2樓：匿名使用者
不知道你是哪個年級的學生。
我初中畢業的時候，語文是最差的一門，到了高中，我的語文老師要求我們每天寫一篇隨筆，這是作業，硬性的規定，不許抄錄，不許少於500字，第二天統一交給老師，她來批閱，唯一放寬的就是內容不限。剛開始的時候，每天的隨筆是我完成最痛苦的作業，寫不出東西。堅持就是勝利（儘管是被動的堅持，這是每天的作業啊）但是慢慢的，在我自己都沒有發覺的情況下，我的各方面水平都提高了：
邏輯能力（理科生的緣故吧，寫隨筆都會考慮）、寫作能力、表達能力。
所以高中過去以後，我語文能力有了很大的提高，高二的作文還是範文呢，嘿嘿~~
希望我的經歷對你有所幫助。
3樓：卿本木魚
有人說：讀書破萬卷，下筆如有神；我雖然不完全同意，但是這肯定是一個辦法。
我的建議是讀詩，動筆。
你愛看**嗎？ 不要覺得看**是耽誤學習，但並不是開卷就有意。
休閒我不說，單單為了提高文字感覺的話，不要看言情的……呵呵 ，你懂得，看言情**基本就是隻看故事了。
我舉個例子，想藤萍的《香初上舞》三冊，就很好。有文字功底的作者，年齡並不是太大，文字中一點點俏皮。
看什麼：
1、看他的修辭，他怎麼比喻擬人，他怎麼通過情景、環境、他人之口 來表達主人公的感情，怎麼寫風景。
2、看他的架構：在這裡，倒敘、插敘、兩事並行、多條線索都會出現。
3、看他的引經據典：**有個好處，就是他雖然是編的，但還是要符合實際，吵架要有理由，破案要有證據，文人說話要背書，粗人有他的憨直。
最後，有個竅門：
作文是老師判對吧，那你要考慮老師的心情，想想你如果用的都是她叫過的方法，他講過的修辭，他分析過的段落閱讀，他讚美過的排比借代引用詩詞。你想想……
好了，有疑問再交流。
4樓：匿名使用者
文采不是一天兩天提上去的，需要長期積累。
要堅持看好文章，培養自己的語言的流暢性和邏輯性；要多練練筆，在寫文章時儘量用到自己學到過的修辭，比如排比，比喻，反覆。。。。
有個小竅門，多記些詩詞，文章中適當用些，會使文章立馬提升一個檔次，但不要濫用。語言要簡潔幹練，不囉嗦，更不要講大家都知道的大道理。
最後，文采其實強調的是你的文學素養，多積累書面詞彙也是好的
5樓：匿名使用者
多寫，多讀，看看優秀的作文獲文學作品，要把別人對生活的認識提煉成自己的東西，平時沒事多做筆記
6樓：匿名使用者
多讀散文，我喜歡看語文書的每個現代文，還喜歡看散文，然後多多讀報紙
7樓：2011國慶節
那本作文書好就多看多讀
8樓：匿名使用者
.多讀文學類書，摘錄精詞精句，最重要的是不僅在寫作時抒發真情實感，同時在看書過程中也要試著體會作者的情感，還有就是我在看書的時候讀出聲來，遇到好的詞句更會多讀幾遍以加深印象，很有效的。
9樓：一咯碌碌
多讀，多看，所謂熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，語文是靠積累的
10樓：匿名使用者
多看書，多去寫些小隨筆，積累底蘊。。。
我的作文寫的很好，文采也一直是老師稱讚的，但最近一直都寫不好，老師說有點思路不清，有解決辦法嗎
11樓：張逸儒
方法是有的，對於你的困難我深有體會，因為我也曾經歷過。文筆的華麗是很重要的，初時，我為了追求這一點，不惜將記敘文寫為散文。語句流暢，措詞精良，情節連貫，文章華而不實。
後來班主任老師把我拉到辦公室長談，我才意識到嚴重性。一件事，想要寫得好，需要的並不是華麗酣暢的語句，現在的作文更多是要看事情的深度和文章寫出的內涵。
理一理思路，也就是說，首先要做到的，是將一件事挖掘出道理和值得尊敬的精神，也就是立意深刻。其次，文章中的語句儘量不要太過……誇張的華而不實，一般來講，華麗的語句是用於文章結尾的總結處。激昂的措辭、優雅的語句、華麗的文筆……終歸只是作文的修飾，最重要的，是要寫出作文的內涵！
內涵！以及真情實感（描寫情感時不要太過激昂，會顯得做作虛假），還有，就是主客結合，先客觀事實，然後在主觀感受，這樣的文章，無論什麼要的老師都會喜歡的！
希望對你有幫助。
12樓：哦天吶
瓶頸期啊，別看太多柯艾這些人的書，
如果為了應付高考，還是多看些往年高考滿分作文吧，竟然都會被影響，還不如為了成績，被爛俗的高考作文影響算了。
換些成績，高考完再把品味換回去吧……
那就看中考滿分作文，多背背一些萬能段落，套作吧。
雖然很拙劣，但對成績來說很有效。
雖然說說不讓套作，但又有哪些人不套作呢……弄一些開頭，抒情一些也可以，但要開門見山，點題再就是背材料了，背的東西文字肯定要好的
素材也不能太老，要用一些新穎的，具有人文性的，比如波特曼之類的，最近爆紅的，但的是正面的
再就結合自己的一些經歷，抒發感想
再弄個結尾，與開頭，題目呼應……
13樓：合宜印象
放輕鬆一點，沒什麼大不了的。文筆華麗沒實際內容說明你對生活觀察不夠，全部用在讀書裡，但是沒有應用出來
14樓：匿名使用者
作文嘛…只是語言華麗也是沒什麼用的…如果連點最基本的內涵都沒有那還真是個糟糕的問題…
其實生活中是有著各種各樣的哲理的…你去看些有些哲理性的文章如何…？
表示在下也是個初一的學生…
15樓：匿名使用者
什麼都別想放鬆幾天。。
16樓：唉5愛情
冷靜下來
你這是想太多咯 被別人影響了
寫作文沒有文采怎麼辦
17樓：匿名使用者
建議從以下幾點改進,無論怎樣雕琢,獨詞句鮮明突出,一定要注意寫作的實際需要,或使情感的表達更充分,恰當選用不同的句式,句式靈活,句式的運用,那麼它的文字必然是蒼白的,使自己的寫作水平提高.把握有關句式的特點和作用,善於運用修辭手法、思路嚴密、體現思想或表達內容的不同需要,只能是“繁彩寡情,增強語言的表現力和感染力,波瀾起伏.文章中能綜合運用多種句式,更有文筆,這樣就把事物寫活了：
同學；排比句式可增強文章的論證力度,可以形成文章的一個特色a,對偶句鏗鏘凝練,怎樣才能提高文采,味之必厭”（劉勰《文心雕龍》）. 文氣如人氣.如文言語句含蓄典雅,反覆句餘韻悠然.
當然,能勾勒出事物的立體特徵. 第三. 寫作時要善於根據抒發感情.
如前後句式的照應,長句周詳嚴密,口頭用語簡練潑辣,且不可單純去追求句式的變化,使語言抑揚有致,以引起讀者的注意,語言文字華麗.有時特意安排一些重要的句式,更能增強語言的文學性、更有意蘊.修辭手法的運用；對偶句式可使語言凝練.
第二!怎樣提高作文文采、更有文采? 老師,狀難言之物如在眼前,那樣是沒有什麼益處的,增強語言的形象性,使人讀來味如嚼蠟,從而增加寫作的文學功底呢,請問要怎樣才能提高文采,以變換節奏.
看什麼書籍,筆端常帶感情. 修辭手法的巧妙運用,意在筆先”.沒有情感的文字.
這是語言富有文采的一個重要方面? 答,要會安排有關句式為自己的文章服務,你好,短句簡潔明快：第一.
達到“有文采”的根本途徑是“情為文前,可使文章結構完整. 2,語言就會大放異彩,感嘆句便於抒情,如果作者沒有創作的慾望甚至創作的衝動；比喻句式可使內容的表達更形象. 1,形式整齊……總之,排比句氣勢磅礴,反問句加重強調,引人深思；設問句式可提出重要的問題
18樓：
【讀書破萬卷下筆如有神。】多看多讀，仔細品味，尤其那書中的精華就多在詩詞之間。多看精妙的篇章，讀出詩詞的韻味。
久了，就會文采奕奕了。就好比：沒吃過的不知道其味道。
譬如：沒吃過芒果以前，不知道芒果的甜香是那種。吃多次以後，聞到芒果香味，就知道那是芒果了。
讀書寫作，道理相同。
作文沒文采，怎麼辦
19樓：記憶蒸溜水
這個bai嘛，其實是應該多看書的du。但是若是實zhi在來不及，其實看看古
dao代回版非穿越性質的言情或武俠**答。裡面有許多的描寫情節，還有一些詞語的運用還是蠻有意思的。不過，重現宣告一下，我個人還是認為應該多看些比較有水平的書。
這麼不僅有文采，還會有思想。
寫作文沒素材怎麼辦，作文沒有素材怎麼辦
作文沒有素材怎麼辦 作文沒有素材方法如下 生活是寫作的源泉，是創作的萬花筒。要有一雙敏銳的眼睛去觀察生活中的事情，這樣才能為創作尋找到更多的素材積累到這些素材，才能夠讓以後的創作更加的得心應手，所以在平時生活中的積累也是密不可分。平時注意多進行課外的閱讀，發現有好詞好句就要及時的轉抄下來 可以準備一...
不會寫作文怎麼辦，小孩不會寫作文怎麼辦？
讀書破萬捲，下筆如有神 巧婦難為無公尺之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要性。加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機 錄音機 深入觀察生活 積極參與...
學生害怕寫作文怎麼辦，小學生怕寫作文怎麼辦
家長在培養孩子寫作文時，多鼓勵 多引導。第一 勤觀察，養成仔細觀察的習慣。要寫好作文，首先要有寫作的材料，這就要求有豐富的生活，有更多的實踐。除校內生活外，還應參加更多的社會活動，參觀 訪問 出遊 看電視 勞動等等，都是積累作文材料的原始 活動中，要仔細觀察，抓住事物特徵觀察，做生活的有心人。這樣寫...