1樓：紅衛學霸教育
其次，要改變傳統的“應試教育“模式，開展學習方法指導活動，這不僅是矯正厭學心理的要求，也是向“素質教育”轉化的需要。只有掌握適當的學習方法，學生才能自覺地、主動地去**知識，變苦學、厭學為樂學。
再次，減輕學業負擔，舒解學生壓力。社會、學校及家庭要從根本上轉變教育觀念，樹立全面發展的人才觀，通過適當降低理論要求、降低教學難度、減少作業量和考試頻度，來減輕學生的學習負擔。讓學生有充分的時間去從事自己喜歡乾的事，參加各種有益於身心健康和個性發展的實踐活動，使學生學習有張有弛、勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿地投入到學習中。
2樓：戲命郎君
一些理解力，記憶力與思維能力較差的人，記憶時間，理解能力都比這些方面好的人所要差，負出了數倍的努力卻依舊趕不上別人，隨著年級的提升，上述能力較差的人，逐漸掉隊，感覺學習道路一片黑暗因此產生了厭學心理
3樓：漓櫻愛畫畫
孩子厭學的四大原因，家長必看。
4樓：漫步白雲端
厭學的原因：應試教育的高壓，升學率的威逼，享受不到學習的樂趣。
學習基礎差的孩子，長期在社會的偏見、家長的漠視、教師的批評以及同學的歧視中度日，缺乏學習動力，日復一日逐漸形成自己是學不好的“差生”等觀念，缺乏必要的信心和勇氣，以至於很快就患上了厭學的症狀。
5樓：幼托班
應試教育，很多家長和孩子重點放錯了，為了考試而學習，考試考核，只是檢測孩子的學習接受情況
各科的考試其實也是看孩子的綜合水平，才能有個定位，更能找到適合孩子的發展方向～
為什麼有些人會產生厭學的感覺？？
6樓：南京仁康
心理社會原因，父母對孩子要求與期望值過高，老師的當中訓斥，同學的欺負等；精神心理疾病的原因，主要有：兒童抑鬱症（表現為不高興，煩躁不安，容易發脾氣，易激惹，受疾病的意向會出現厭學的表現）、多動症、焦慮症、恐怖症、兒童精神**症。
7樓：漫步白雲端
厭學：學生對學習的負面情緒表現；
從心理學角度講，厭學症是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。
發展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動和社會化發展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。
為什麼有那麼多人會厭學？？？？
8樓：
學習成績差的不一定會厭學，大多數人是因為貪玩耽誤了學習。
如果是真的討厭學習，肯定是因為在努力之後成績仍不提升，才生此念頭。
千萬不要因為努力成績就會上去，電視裡一個大學生告訴人們努力是成功的唯一祕訣。但是電視機前做著一群沒考上大學的，他們有些人曾經非常努力他沒有成功，但是他們在電視下面，他們沒有說話圈，所以你只知道有個人努力學習上了大學，不知道還有99個人努力還是失敗了，具體參考《倖存者效應》
人不會無端厭學，我討厭教科書上無知的說法和偏見，為了培養人才，寧願用弱者做反面教材。
有的人為什麼總喜歡嘲笑別人，為什麼有些人那麼喜歡嘲笑別人
得知己，人生快哉。古人曰 士為知己者死，女為悅己者容。有誰能夠忘記子期與伯牙合奏的那曲 高山流水 又有誰忍心看到伯牙因子期之死而斷琴後寂寞的背影？是啊，那個世界上惟一懂得自己的知音不在了，留著把空琴又有何用呢？菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過就是一壺濁酒，青山之間，倒...
為什麼有的人容易流汗，為什麼有些人容易出汗
四季都這樣的話可能是病理原因。最常見的有兩種 一種是盜汗，發生在夜間睡眠時不自覺出汗。另一種是自汗，發生在白天，不因勞動 穿衣厚或炎熱而汗自出，或稍微運動則大汗淋漓。我出汗也很多 出汗多有生理和病理之分，如天氣炎熱和大運動量時的出汗多屬生理現象。病理原因的出汗多最常見的有兩種 一種是盜汗，發生在夜間...
為什麼有些人朋友很少，為什麼有的人會有很多朋友 而有的人朋友卻很少啊
我有乙個朋友，他朋友很少，雖然大家都覺得他溫和易親近，但實際上他願意與之深交的朋友並不多，這並不代表他是個薄情寡義的人。我曾問過他原因，他說每個人心的大小是不一樣的。有的人天生心比較大，會有很多朋友，並且能和所有人關係都處理的非常好 有的人心比較淡，裝不下太多人，所以朋友少。他雖然和大家都相處的很好...