1樓：匿名使用者
同學們，語文是所有學科中最為基本的課程，因為語文不僅匯聚了我們母語的精華，而且與其他學科也有著千絲萬縷的聯絡。在歷史，政治等課中，我們常會看到語文的蹤跡；在語文書中，我們也常會發現歷史生物的蹤影。所以，只要學會好語文，學其他科時就省事多了。
要想學好語文，總得制定好的學習方法。今天，我就和大家分享一下我的語文學習方法和經驗。第一，我們要做到課前預習。
當你知道要學新課時，就要提前預習課文，把課文多讀幾遍，自己試著分析課文內容，將不懂的地方做乙個標記，上課時可以問老師。課後的詞語要讀熟，標上拼音，並查出詞語意思。有時，還可以去查一些關於課文內容的資料，可以更好的掌握課文內容，這樣，預習工作就做好了。
第二，是課堂聽講，我覺得這是學好語文最重要的一條。上課時，要聚精會神，全神貫注的聽講，將老師所講的每乙個重點內容記進腦中，並做好課堂筆記。在小組討論時，要多動腦，發表自己的意見，並做到自主、合作、**式的學習。
第三，是課後複習。課堂聽講認真了，家庭作業自然不愁。寫作業時不能懷有一種應付公事的心理，而要懷有一種複習的態度，在寫作業的過程中，鞏固當天所學的知識，讓他們永久的刻在腦中。
第四，是要多讀課外書。在學好課本上基礎知識的同時，還要多讀一些好的文章。讀了文章的開頭，我們就要試著猜想一下後文，然後看一下故事情節和自己猜想的是否有相同之處，在概括他的主要內容。
這樣不僅能提高我們的語文水平，而且在考試中做閱讀理解題失分也不會太多。第五，是多積累好的詞、句、段。讀書過程中，一定會看到優美的詞句和段落，這時，我們就可以建立一本積累本，把好詞記上以便寫作時做為己用。
同學們，這就是我的語文學習方法和經驗，我相信，只要做到以上幾點，你就一定能學好語文。還有，同學們，良好的班集體是全體同學的共同進步，不如把你的學習方法也說出來，和大家一起分享，相信我們會成為最優秀的班級，這樣，何樂而不為呢？
2樓：丨誰是英雄丨
前幾天期中考試，考試前緊張複習，考完後還是很緊張，因為我怕考不好會挨k。直到試卷發下來後，我才長舒一口氣。
那就來說說我的語文吧！我的語文成績還不錯，考了108分，但有些地方錯的太不應該了。 語文試卷主要分三部分：
基礎知識部分、閱讀理解部分和作文。第一部分我減了0.5分，我不小心把乙個拼音寫錯了，真是丟人呀，一年級小朋友都會的東西我竟然還出錯。
第二部分我丟分最多，不是回答不完整就是字數太 少，白白丟了那些分。不過，最令我生氣的還是作文。作文應該是最不容易丟分的，只要寫夠字數，把字 寫好就能拿高分。
我的字寫得還算認真，我覺得是字數少了點，減了五分。真可氣！
哎！這還能怪誰呢?只能怪我自己呢？
只能怪我自己了，誰讓我平時不認真，總是馬馬虎虎，三心二意。還有，最重要的一點是我上課總不能認真聽講，老師講的知識我是「左耳朵聽，右耳朵冒。」而且我又沒有課下再複習、做筆記的習慣。
還有就是：我喜歡讀書，但我好像在看熱鬧，平且看完一遍，絕不看第二遍。我還不喜歡積累好詞好句，書上的內容我一般都是「過目就忘。
」我打算盡我自己最大的努力改掉這些問題，而解決問題的方法我也大體確定了。我要努力改掉粗心這個壞毛病，使以前那個馬馬虎虎三心二意的我變得仔仔細細、一絲不苟。上課我要認真聽老師講課，積極回答未問題。
我還要多讀課外書，但絕不能只看熱鬧，還要多積累好詞好句。最最重要的是：要課後多複習，多預習，做好課堂筆記。
如果我一直按照上面所說的方法去做，等到下次考試我一定會取得好成績！
曬曬我的夢想700字作文
《我的……》作文
3樓：匿名使用者
你可以寫我的家，介紹一下你家的人物，特點；趣事······
我的夢加一點想象······
800字 《我與語文學習》的作文
4樓：匿名使用者
中華漢字，記載著我們民族的物質和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉澱著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去薰陶、去仰慕、去沉醉……
我的2023年，讓我認識到更正確的學習態度。2023年，讓我想了那麼多，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經無數次在腦海中閃過對2006的憧憬與期待；現在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那「加強語文學習，提高語文成績」只化作一種響亮的口號出現在我身邊。
沒有什麼好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心裡還不停的算的x y=？，要不嘴裡就喃喃的揹著abc，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。
這三門功課的重要讓我不敢放鬆警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的「工具」。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時而有感於天空的美麗湛藍，時而游刃於歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬裡。
從倉頡造字到當代美文，因為語文，人類才有了溝通與交流，也更加增進了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！
但在語文的學習中：我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的乙個孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情願每一天和太陽一同走向山野，飲朝露、浴輕風、浣溪流，聽鳥鳴、俯山川、望月明。
讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語文的博大精深！我也情願每一天的和語文一同走近講壇，時而瀟灑、時而浪漫、時而豪放、時而婉約、時而理智、時而抒懷。
講漢字的橫平豎直，講成語裡的故事，講想象誇張，講閱讀寫作……
總之一切的一切，都願向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了，其實，語文裡的乙個字、乙個詞、一句話，就是乙個故事、一段箴言、一副良藥；也是乙個啟示，一段警語，乙個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進的腳印，語文悉心關照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時光並不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開，卻轉身藏進我們心裡。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源，感時傷懷；也帶著許許對來年的盼望與期待。
學習語文，決不是一朝一夕，也不是「三天打魚兩天曬網」，而是乙個日積月累的長久過程；提高語文成績，並不是拘泥於做習題，也不僅限於呆呆的背課文，而是乙個長久「儲蓄」的歷程。
在積累和「儲蓄」的漫長過程中：
應該承認自己的平凡，但決不苟同與平庸；
可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合，綻放在語文的花海！
2006―我的語文學習，但求無悔、無愧。
5樓：匿名使用者
難忘的語文課作文 簡介：從一年級到六年級，我上了無數接語文課，可一直對語文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發言。
可惟獨的一堂口語交際課，卻給我留下了的印象， 這次來聽楊老師講課的人可真多。看楊老師那緊張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！
更是忐忑… 從一年級到六年級，我上了無數接語文課，可一直對語文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發言。可惟獨的一堂口語交際課，卻給我留下了的印象，
這次來聽楊老師講課的人可真多。看楊老師那緊張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！
更是忐忑不安，一連好幾個問題都被「小神童」——向伊明同學搶走了，沒我的份，只能坐著等下機會了。「媽媽下崗了，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來呢？」馬上乙隻只手舉了起來，我也舉起手來，一位同學又把我的答案說了出去，老師怎麼不叫我呢？
看來，我是「發言權」了。想到這，我不禁有點灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒看，在電腦上查資料查了好幾個小時呢！
時候我用功過？楊老師似乎對同學們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發言。可明擺著，好的勸慰的話都說了，還有？
我又思索起來：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？
於是我充滿自信地舉起了手。「好，你來說！」楊老師把話筒給了我，我激動極了，用顫抖的聲音說：
「媽媽，其實失敗並不可怕，可怕的是失敗後再也爬不起來，您下崗了，那麼您可不可以再找乙份工作呢？當然可以。您不要覺得工作難找，俗話說「世上無難事，只怕有心人」，只要不懈地去尋找，就會找比以前的工作！
」「謝謝你的勸說，說得真好，媽媽很感動。」楊老師很肯定地表揚我，一邊用鼓勵的眼光注視著我。頓時，全班同學向我投來了讚許的目光。
我心裡別提有多高興了！
課後，老師說的非常好，所有在課堂上發言過的都獎勵一本作文本，並且全班同學都不用做家庭作業，大家別提有多高興了！
後來老師又說：「很少在課堂上發言的女同學也發言了，像：公尺晗、曾婷、孫微芬~~~等等！」
我聽到老師表揚我，心中高興的「開花」了！
你們說，這節語文課，我能忘呢？
6樓：匿名使用者
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我語文成績差，以《志摩我想對你說》為題寫篇作文 拜託了語文大神了！！！！
7樓：匿名使用者
.時光荏苒,轉眼之間,二十年了,老師你還好嗎? 老師,我想對你說：
你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目. 老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.
老師,我想對你說：你是我開啟智慧型的敲門磚；你是我開啟幸福之門的密鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者. 老師,我想對你說：
如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我. 老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：新年到了,祝願你健健康康,幸幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!
2.老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題,會……但你有一樣不怎麼會,而且是最重要的一點——笑. 你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.
這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起乙個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.
「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.
下課了,有很多同學跑上講台,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句：「什麼事?」正欲張嘴的我們不好意思開口了.
那時,我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊! 「笑一笑,十年少,我們學習會更好；笑一笑,真輕鬆,苦惱、傷心拋腦後.」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
老師,我們知道你嚴厲是為了我們好,我們經常會惹你生氣,但如果你時時刻刻都調整好心情的話,這點小事你不會在意的. 今後,我們會好好地學習,拿出良好的表現和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑! 3.
（詩歌形式,呵呵） 你說紅蘋果是果樹, 吹出的泡泡 是一顆顆彩色的小太陽. 老師,我想對你說, 你是魔術師, 你托起了乙個神奇的夢想. 你說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳.
於是那個愛美的小姑娘, 幻想有一天能飛到天上. 老師,我想對你說, 你是天使, 你灑下了一片青春和陽光. 你說向日葵是朝鮮族小姑娘, 頭上頂著金**黃的洗臉盆兒, 笑微微地等待著 田野裡歸來的農民伯伯 洗一洗曬黑的臉龐.
老師,我想對你說, 你是園丁, 你播下的是種子和希望. 你說月兒光著腦袋, 沒戴棉帽, 旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵, 他有一位狠心的後娘…… 於是那個愛淘氣的小男孩, 摘下滑冰帽, 眼淚汪汪…… 老師,我想對你說 你是聖潔的安琪兒, 你已經撒下了憧憬和想象. 老師啊,我想對你說, 在孩子中間, 你是想象的風, 你是幻想的旗, 率領著天真, 率領著勇敢, 蕩起如雲的鞦韆, 登上開滿鮮花的山崗…… 4.
（書信形式） 敬愛的王老師： 感謝多年來對我的辛勤培育.如今,我即將離開你,離開『××小學』,我心中真是有無比的激動、感激和捨不得.
說實在的,你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師.這不僅因為您的博學多才,還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神. 記得前幾天,我不停拿著不懂的問題去打擾您,而您不僅不斷的耐心為我講解,而且臉上總掛有一絲笑容,在我們倆意見不和時,你不是一味的強調您是對的,而是與其他的老師討論之後,認真的又一次給我講解,使我心服口服.
有一次,我在學校問你題,題沒講完,就放學了,我心想：算了,明天再問吧!可您卻邀請我到您家,這是我想都不敢想的願望.
那天晚上,我一進您家,您臉上照舊掛著笑容迎接我,然後又關掉電視,給我講題,講完題,我又和您說了一會話,我知道,您是用自己休息的時間為我講題的,一天下來,您一定很累,但還幫我講題,這可能就是我敬佩您的原因吧! 還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤. 前幾天,同學和您在乙個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典,結果我們說對了,而您卻沒有一絲的不快,當時就對我門說：
「這個詞語非常特殊,單個放著,這個模樣的模讀『mú』,但在大模大樣裡,這個模就讀『mó』,你看,我把這個都沒搞清楚,你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦!」這時,您的臉上出現了一種滑稽的表情,弄的同學們哈哈大笑,在笑中,我感到,作為一位老師,能如此誠懇對待自己的錯誤,真是太了不起了,不過,我一定不會忘記您的! 最後：
祝您身體健康,工作順利.
曬曬我的好家風作文數限制,曬曬我的好家風作文400字數限制
提起我的家風，那就是兩個字 嚴謹。先說說這個 嚴 意為嚴格也，老爸做事總是一絲不苟，追求完美。他對自己的要求嚴苛，對我亦是如此。拿我的作業來說吧，就算做的再好，我老爸他老人家也會雞蛋裡挑骨頭。一旦他發現我的錯誤，就會滔滔不絕地講起來。真不知他哪來這麼好的口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓完之後，就...
曬曬我們班的牛人作文，曬曬我們班的牛人作文600字
我班有個 開心果 同樂中學 黃妮娜我班有個 開心果 有了她，我們每天肚子都會笑痛兩三次。一天早上，徐書強帶來了乙隻塑料壁虎來，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從徐書強那裡要了壁虎，拿著到處嚇女同學。看著女同學驚嚇的模樣，教室裡爆發了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見教政治的曾老師正拿著...
曬曬我們班的牛人結尾，曬曬我們班的牛人作文開頭怎麼寫
這就是我們班的同學們,他們個性鮮明,神態各異,不愧為牛人 這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定 每個班多多少少都有 牛人 吧！他給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那種難得可貴的精神，值得我們卡讚賞和敬仰！我班的 牛人 真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我...