1樓：怎麼了
時間，走慢點
時間走慢點
我童年的心願
還未實現
時間走慢點
在讓我留戀
童年的動畫片
時間走慢點
再讓我感受快樂童年
讓我實現童年心願
2樓：匿名使用者
天空》抬頭仰望
天空中飛過只小鳥
撲扇著幼稚的翅膀
唧唧喳喳的飛過
抬頭仰望
天空中翱翔著風箏
在風兒的輕撫之下
在空中越飛越高
抬頭再一次仰望
天上的太陽要走了
餘暉染紅了雲彩
卻沒有帶走它們
希望可以幫到你
3樓：歐陽極光
1 黃昏
壁上的公尺勒的晚鐘被我的沉默敲響了，
騎驢到耶路撤冷去的聖者還沒有回來。
不要理會那盞燈的狡猾的眼色，
請告訴我：是誰燃起第一根火柴？
2 路車的輪，馬的蹄，閃爍的號角，獰獵的旗，不疲憊的意志是向前的。
為什麼要抱怨那無罪的鞋子呢？
你呀！熄了的火把，涸池裡的魚。
3 期待
每一顆銀亮的雨點是乙個跳動的字，
那狂燃起來的閃電是一行行動人的標題。
從夜的檻裡醒來，把夢的黑貓叱開，
聽滾響的雷為我報告晴朗的訊息。
4 雲不要再在我藍天的屋頂上散步[
我的鴿子曾通知過你：我不是畫廊派的信徒。
看我怎樣用削鉛筆的小刀虐待這位鏟形皇后，
你就會懂得：這季節應該讓果子快快成熟。
5 夏季
白熱。白熱。先驅者的召喚的聲音。
下降。下降。捧血者的愛情的重量。
4樓：匿名使用者
《雪花》
雪花 是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花 是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花 是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每乙個少年兒童健康快樂
風箏 飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎?
5樓：匿名使用者
媽媽的愛
媽媽的愛像春天的花朵
微笑著給我芬芳
媽媽的愛像夏天的驕陽
跳躍著給我力量
媽媽的愛像秋天的田野
默默的捧出她金色的心來
媽媽的愛像冬天的白雪
悄悄的覆蓋了她心愛的小禾苗
一年四季
我都在媽媽深深的愛中健康的成長自編
6樓：匿名使用者
我是乙隻老鼠
我是乙隻小老鼠
兩隻粉紅色的耳朵
一對小眼睛
尖尖的嘴巴
我是乙隻小老鼠
但不是壞老鼠
我幫鄰居大伯洗菜
我給鄰家嬸嬸捉小蟲
給大哥哥補鞋
我是乙隻小老鼠
一只好的小老鼠
7樓：匿名使用者
花與果實
花是無聲的**，
果實是最動人的書籍，
當他們在春天演奏，秋天出版，
我的日子被時計的齒輪，
給無情地齧咬、絞傷；
庭中便飛散著我的心的碎片，
階下就響起我的一片嘆息
誰有自創的現代詩？一定是現代的哦，而且字數要少一點，但不要太少。
8樓：笑逗丫
我剛剛寫的，自認為不錯
屬於天的天
每個人的頭上都有一片天，
那天的天是什麼樣的呢？
其實和我們一樣，
那個天也是湛藍的，
那個天也有雪白的雲，
那個天也有翱翔的鳥兒，
那個天也有輕柔的風——
這就是屬於天的天，
它並不是與眾不同的，
因為天也該有屬於自己，和別人一樣的天。
（如果覺得不ok再改改吧）
9樓：匿名使用者
思念——寄給遠方的朋友
窗外飄過一片落葉，
我又想起了你——
幼兒園最好的同學。
難忘楓葉林裡快樂的童年。
朋友，你可曾知道我多麼想念你？
還記得嗎？
那神奇的小畫板，
記載著我們成長的足跡。
光陰似箭，
留念那美好的時光。
朋友，你可曾知道我多麼想念你？
夢裡，倘若你見到乙隻只紙船，
不要驚訝它無端如夢，
那是想念你已久的朋友
最虔誠的祝福。
朋友，你可曾知道我多麼想念你？
親愛的朋友，
今夜雖然不是花好月圓，
但我還是要祝福你。
不管時光如何飛逝，
不管相隔千山萬水，
我都會思念著你。
原創的，我上小學6年級哦！！
10樓：匿名使用者
《雪花》
雪花 是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花 是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花 是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每乙個少年兒童健康快樂
11樓：匿名使用者
獨自走在寂靜的街道
被夜色凝結了氣息
失去勇氣後的自己獨自徘徊
從此永遠不會失望
——因為早已沒有敢於面對的勇氣
似乎 勇氣只是一時衝動
而膽怯卻是冷靜後的思緒
勇氣 在不遠的天際徘徊
鼓勵自我找回所丟失的東西
——不斷對自己重複"我相信你"
或許 跟著這個節奏也要不斷的前進
只要自己無愧於心
至少我還有足夠的勇氣
告訴自己
如果不去挑戰
在這個戰場上
將永遠不會取得戰績
*************************==黑色 仍是黑色（這樣停頓一下的重複，更好地將讀者帶入詩中）也許，我已經習慣這種顏色
——它在深夜中頻繁出現
每夜在不經意間與我相辦
今晚，它又像往日一樣守時
孤單一人靠在牆角
絲毫沒有察覺它的到來
面無表情的看著孤獨的風景
眼淚卻早已淹沒在心底
空氣中夾雜著一絲悲傷
無情的秋風吹響楓葉
這是心碎的聲音？
——我的悲傷又有誰能讀懂
抄襲被車闖死餓
12樓：匿名使用者
一二三砍山刀456滴狗肉789鑽石狗11 12，紅紅的臉蛋死丫頭
用1.2.4尾字押韻,其餘兩句對仗,找一首古詩
13樓：文以立仁
你說的條件是近體詩中首句入韻的「絕句」，包括七絕、五絕。凡是按照這種格律寫的絕句，都符合。
如：花明綺陌春，柳拂御溝新。
為報遼陽客，流芳不待人。
再如：歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青塚，萬里黃河繞蒙特內哥羅。
14樓：天天好心情噢
什麼叫「押韻」？
在「韻文」裡，用同乙個「韻」的字放在句尾，使之產生一種聲音回環的和諧感，這就叫「押韻」。由於押韻的字放在句末，所以又叫「韻腳」。押韻時可以每句都用（指句號，含嘆號、問號，為一句），也可以連分句也用韻，還可以隔句或隔幾句才用韻。
這叫押韻方式，或稱「韻律」。
韻的和諧程度是構成的條件的差異而不同造成的。如果主要母音與韻尾（指有韻尾的字）完全相同，就是最和諧、最嚴格的韻；如果主要母音不同，只是接近，那就是較寬的韻（如：「門」men、「心」xin,)；如果不同程度更大，連韻尾也不同，那就是「通韻」，也就是更寬的韻（一般用在散文押韻是在詩文中,把同韻字放在不同句子的相同位置上,一般把韻放在句尾,所以又叫韻腳。
句子押韻,不僅便於吟誦和記憶,更使作品具有節奏、聲調諧和之美。 例子(1):白日依山盡,黃河入海流;欲窮千里目,更上一層樓。
中）。
15樓：匿名使用者
琢玉之功,悅人之事.
駱駝祥子每一章的讀書筆記 50
16樓：zjc**座
（每一章節的讀書筆記，你可能已經有了。為你準備了「兩個佳句賞析，100字的讀後感」。）
**最後的致謝怎麼寫
17樓：萌芽
您好，雖然**題目不同，但是實際上寫起來都是一樣的結尾和致謝哦,我也剛剛完成畢設**，還是比較了解的
**致謝
範例一本課題在選題及研究過程中得到*老師的親切關懷和悉心指導下完成的。她嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到專案的最終完成，*老師都始終給予我細心的指導和不懈的支援。
周老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向周老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
範例二致謝語
歷時半載，從**選題到蒐集資料，從開題報告、寫初稿到反覆修改，期間經歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作**的過程中心情是如此複雜。如今，伴隨著這篇畢業**的最終成稿，複雜的心情煙消雲散，自己甚至還有一點成就感。
……最後，我要感謝四年的大學生活，感謝**大學班的所有老師同學以及我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支援與情感，是我永遠的財富。
18樓：叫咱灬小剛
**查重檢測的內容包含很多部分，今天我們來聊一聊致謝的部分。致謝的內容一般是感謝導師的指導，學校的幫助及同學對**的幫助等，那麼有人會問了，我的致謝重複了怎麼辦？該怎麼去寫呢？
在討論這部分內容時，我們都知道，**查重只會檢測到文字的一部分，然後我們根據**檢測報告的結果修改**使重複率降低，實際上提交到學校的**最後的致謝部分是會檢測的，因此我們要求內容簡單明瞭，這樣就算重複了字數也不多，重複率增加也不是很大的問題
對於**的致謝，這一部分的內容主要學校的安排。少數學校會具體說明關於致謝的需要，如果上傳**查重系統中就會進行測試。眾所周知，查重系統是一種對比檢測的工具，並不是完全智慧型的， 所以我們需要注意學校對知識的明確要求。
事實上，感謝的主要物件是學校導師，感謝**指導老師，內容可以詳細說明導師對**的貢獻和教學在**；當然感謝導師在**過程中的幫助也很重要；還有其他想感謝的人都可以
致謝的內容不能過長，且需感情流露真摯，寫出對**的真實經歷和感受，用最感動的話語，表達你的感激之情，它可能對重複率沒有太大的影響，如果你只是照搬別人的，那麼複製率就會增加。
如果學校不需要檢測致謝，那就不算重複率。對於感謝的內容，即使沒有要求在檢測內容裡，我們還是認真的寫。祝大家順利畢業！
19樓：陌上淺歌
致謝 四年的求學生涯，在老師，朋友的全力支援下，我走得辛苦卻也收穫頗豐。
在值此**即將付梓之際，我思緒萬千，心情久久不能平靜。
我的導師，xx老師，從我上大學以來就以他嚴肅的科學態度，一絲不苟的
學術精神，求同存異的工作作風激勵著我，***老師，他不僅僅只是在學業上
給我以悉心指導，更在思想、生活上給予了我關心和幫助，在此，我謹向***
老師致以十二分誠摯的謝意。
同時，我還要感謝我的父母。焉得艾草，言樹之心，養育之恩，無法回報，
你們永遠健康快樂將永遠是我最大的心願！！
在這**即將完成之際，我的心情十分激動，畢竟，從開始進入課題到最終
**得以完成，有無數可敬的朋友給了我幫助，在這裡，也同樣請接受我真誠的感謝！
20樓：黎秋草
謝 辭
經過幾個月的查資料、整理材料、寫作**，今天終於可以順利的完成**的最後的謝辭了，時光匆匆飛逝，三年多的努力與付出，隨著**的完成，終於讓我在大學的生活得以劃下完美的句點。**得以完成，要感謝的人實在太多了，首先要感謝xx老師，因為**是在x老師的悉心指導下完成的。x老師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風範，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。
x老師指引我的**的寫作的方向和架構，並對本**初稿進行逐字批閱，指正出其中誤謬之處，使我有了思考的方向，他的循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，他的嚴謹細緻、一絲不苟的作風，將一直是我工作、學習中的榜樣。x老師要指導其他三位同學的**，加上本來就有的教學任務，工作量之大可想而知，但在一次次的回稿中，精確到每乙個字的批改給了我深刻的印象，使我在**之外明白了做學問所應有的態度。**的順利完成，也離不開其它各位老師、同學和朋友的關心和幫助。
在整個的**寫作中，各位老師、同學和朋友積極的幫助我查資料和提供有利於**寫作的建議和意見，在他們的幫助下，**得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫完了整個**。 另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是**得以完成的基礎。
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