1樓：小阿雞
春天到了，太陽公公露出了臉，在與鳥兒嬉戲著。藍寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的雲，它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，或聚或散，還不時的變換形態。有時，白雲像乙隻小兔，在向前奔跑，不一會兒，便融入了雲群當中；有時，白雲像從遠處翩翩飛來的乙隻白蝴蝶，它一點一點地擴大了，模糊了，變成一片大白雲……
我的校園——江山二中！這兒鳥語花香就像一座美麗的大花園，綠草成茵，花團錦簇。走進校門口，就看見一塊大牌子，上面寫著剛勁有力的打字：
今天我以二中為榮，明天二中以我為榮！多麼驕傲，多麼自豪啊！緊接著是一座即將飛翔的鳥兒的雕塑，是那麼的美麗，那麼的壯觀！
它蘊含著：乙個個學生好比這乙隻只鳥兒，在湛藍的天空中自由翱翔！
迎面而來的是一座亮麗的教學樓，它共六層，是淡藍色的，在陽光的照耀下，散發著光芒！在這座教學樓裡，常常傳出朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園裡也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鐘吧。
漫步在校園的操場上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。
夕陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。餘輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的一邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
在這麼美妙的環境下學習，怎麼能不幸福？
2樓：微微de先生
幸福 每當被病痛折磨得面目全非時，就什麼也不會去想，畢竟但怕想到些什麼就會去憎恨他，所以就指定了去想往常想的。這個指定，就是對我最好的東西，也就是能讓我感受到幸福的介質。
幸福，這東西可以感覺到（主觀存在）；幸福，這東西可以碰到（客觀存在）；縱使任何乙個人說從來未能感覺得到幸福，但實質上他以一種方式讓你觸及到了，你不過未曾察覺。這種東西及其的抽象， 你不去以抽象的思想去思想這種抽象的幸福，你便不可能在客觀上觸碰到什麼。他既然能抽象的存在，想必具體起來都會異常的強大。
然而套有其他解釋的幸福總是能讓人聯想到「更」字，所以最大幸福便有了。在邊沁何公尺爾的思想裡，促成了的最大幸福就是功利。這種是淺顯的幸福，單純的為了某種目的而從另一種客觀上用主觀的思想將他從一種境界中拖拽出來，這不是牽強的，這不是熱鬧的，這是安靜的，這是沉默的。
起初時我就知道，什麼心情的美麗與醜惡，什麼病痛的折磨和離開。只單單是其中一種，既有享受，亦有快樂，從然幸福。每次被折磨甚至是影響了心情，就該知道，待折磨乏了，便會離開，不論是怎麼離開，那一秒是美麗的，多所以我享受了無數次這種美麗的魅力。
到後來我也乏了，就反倒享受起感受折磨時的興趣了，在那麼一瞬，什麼都會是美麗的。而這一切的美麗，都是一種幸福的態度。
最偉大的幸福，也就是最庸俗的幸福，就是在主觀思想中所建立起來的情感上的喜樂憂傷。親情是極為容易感受到的，這個不用神麼證明，更不要什麼歷史的考證的。總之就是我們極為容易在親情面前感動得一塌糊塗（感動不都是有幸福的超脫，故而因為感動而感受到幸福的這類，不能說明感動與幸福有什麼親疏之說），在親情面前找到某些「感覺」。
這就是原因，非常的簡單，卻有非常的難以觸及到。
再任我怎麼說幸福，我們都只能在主觀上「感覺」到。感覺，便就成了體現了幸福的另一種形勢，而這種形勢，往往都是會錯的，並且錯得很平常，。肯定會有人認為這很離譜，但要怎麼才覺得靠譜？
是不是說這種感覺一定是對的或是「感覺」不能體現什麼，那幸福你是如何觸及？是碰到了什麼？還是想到了什麼？
所以說，這個抽象的東西具體起來是異常強大的，甚至，沒有想象中的那麼美。
他（幸福）既能存在，也能左右著什麼思想，便是有了活動的趨勢，而這種趨勢根本上沒有其他任何物質幫助，即有了生命，便需要存活。碩導這兒，也只能「感覺」到，這種抽象的幸福，不論是如何來體現的，他總是在「一定」的不一定的中把「感覺」何「幸福」從主觀上硬塞入客觀的套子裡。這樣，他才能存活得很久。
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學校給我幸福作文作文，600字
3樓：樂觀的幸福小子
站在學校操場**，溫暖的校園帶給你無限歡樂。也許，其他同學在學校歷經的喜怒哀樂比我多許多。但是，學校帶給我的幸福卻是無可估量的。
記得去年的這個時候，媽媽把我從另乙個學校帶到了這個校園。剛踏入學校時，校園裡的美景像磁石一樣吸引著我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。
當老師溫暖的手掌攬著我走過擁擠的人群時，一股暖流湧上心頭。溫柔的老師，細心的同學，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。
還記得第一次老師布置寫作文的時候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那麼糟，套用以前老師說的「亂七八糟」，此時的我如同熱鍋上的螞蟻般無奈。老師得知我的情況後，便細心地向我解說作文的要求、習作的技巧、方法等等。
就這樣，在老師和同學的幫助下，我的作文有了莫大的進步，我再沒有為寫作文而發愁了！
校園裡，淡淡的花香，清脆的鳥語，可親的老師，可愛的同學，到處都充滿著歡聲笑語……
感謝小學，給我們帶來了如此幸福的校園生活！
一篇關於校園生活的作文600字。
4樓：回憶童年快樂
匯才的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的乙份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下乙個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下乙個愛因斯坦與愛丁頓。
校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難癒興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：「我愛我的校園，我的校園獨一無二！」
1.在校園裡的感受
2.校園豐富多彩
3.排比
4.開門見山，記敘
希望你能滿意
5樓：匿名使用者
校園生活——平凡而精彩》
朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一公升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！
快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，n個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！
一陣瘋跑便到了教室，乙個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見乙個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然乙個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。
乙個勁的不願意。
來到位置上坐下來，長籲一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重複了n次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，公升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂型別的—一一天到晚的做。
偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這裡的陽光，不知道為什麼，也許是這裡的陽光太強烈，也許是這裡的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收穫。
終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：
「同性相斥，異性相吸」的原理吧。
放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群裡劈波斬浪，n次急剎車後，安全到了家。
這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天裡加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
關於幸福的作文，關於幸福的作文
如果情節再波瀾點，秒描寫再細膩點就好了。找 回 幸 福。有人說，其實每個人都是幸福的，只不過自己的幸福都看在別人眼裡。所以，我想，就讓我把這些看在別人眼裡的幸福都找回來吧！八月盛夏，蟬在鳴叫，樹在搖晃，蒸騰的空氣像是一塊發酵過度的糖，又熱又沉滯。與同學相約在泳池的我，提議比賽誰在水中憋氣的久。一聲令...
關於校園生活的作文,關於校園生活的作文400字
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍 教室 操場 食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味 宿舍是我的天堂。每天，都從這裡開始，這裡結束 它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地...
關於校園一角的作文，關於校園一角的作文
校園是構成我們人生的一部分，每當我來到校園就有一種溫馨的感覺，就像到家了一樣，其實校園就是我們另外的一 個 家 春天，校園裡的柳樹發芽了，我們看著她長出一片一片嫩綠的樹葉，那樹葉是多麼的嫩，是多麼的嫩。梧桐樹像一位老爺爺一樣。和藹可親地站在那裡，守護著我們的校園，讓人看了是多麼的溫暖和親切。每當葉子...