1樓：匿名使用者
其實就是說課的，這個有固定套路的
一、說課的三形式
目前，說課活動有了新的發展，形式更加多樣。一般形式可以分為備課以後、上課以後和評課以後的說課，是教師個體更深內涵更高層次的備課，在專家評議後進一步作修改，成為集體備課的結晶。
1．備課以後的說課
備課以後的說課，是目前組織教研活動和教學基本功競賽中說課的主要形式。教師在充分備課的基礎上，把自己怎樣進行備課，備課時進行的教學設計、教學安排設想以及估計學生的達標程度和盤托出，供專家們評說。內容包括：
（1）說教材
重點說明本課題內容在整個教材體系或本單元教材中的地位和作用；教材編排的意圖和特點；本課題涉及主要知識點及其與前後聯絡；與教學內容有關的附件（如**、資料等）處理要點；確定課題重點難點及理由。執教者本人進行教材處理的打算以及進行修改、增減的理由和依據。
（2）說學情
說明任教學生的基礎，包括學生的學習態度、學習興趣、多數學生的學習習慣甚至學習方法，由此說明對重點難點知識決定採取的教學起點。
（3）說目標
根據教學目標分類，明確說出各知識點的不同層次的具體要求。課堂教學中所有舉例說明，都必須體現目標的知識點、情感教育點、能力訓練點。
（4）說構思
說清教學過程設計的總體框架和設想，說出教學過程的整體結構、教學內容的詳略安排和教學板塊的時間分配。說出主要環節的教學設計，重點如何突破，難點如何化簡。
（5）說學法
根據教學的重點難點，分析學生學習過程中可能遇到的障礙及其原因，怎樣針對這些障礙加強對學生的指導。指出重點突破口，難點理解點。指導學生掌握基本知識和基本規律，掌握基本的解題、應用以及使用課本的能力等。
（6）說教法
說明課堂教學的具體策略，採取何種教學方法。在戰術上介紹匯入新課、難點突破設計、課堂提問設計、例題設計、課後小結和作業設計的目的、內容。說明不同層次學生如何實行分層教學，每節課每個學生都能達到相應目標。
（7）說**
說明教學中採用的教學技術手段，包括教具、演示、板書、投影和其它教學**的設計和使用準備。教具、演示包括投影要簡明，有利於突出呈現重點，操作簡便。板書內容準確、精練，形式便於比較對照和理解。
以上是常見的說課內容，不難看出，就是備課涉及的基本內容。與備課不同的是，執教者要把上課的意圖以口頭語言的形式講給專家和老師們聽。因此，具體說課過程中，也可以把說教材和說目標、說學情和說學法、說構思和說教法分別結合在一起，成為說目標、說學法、說教法、說**，使說課條理更清晰更簡明，重點更加突出。
2．上課以後的說課
如果說課是在上課之後進行的，由於已經有了課堂實踐的檢驗，可以在前述說課的基礎上，結合自己上課的感受進行說課。
這時，說課的內容包括自己怎樣進行備課和教學中實際是怎樣處理的，側重面有所變化。結合上述要點，重點說明上課過程哪些方面體現了備課意圖，包括對學生達標情況的分析，說明自己作了哪些改變和調整，作調整的意圖和效果，包括對自己上課的效果和感受進行評價，提出進一步改進的設想等。
3．評課以後的說課
如果說課是在評課之後進行的，或者經過了前述說課之後和評課之後，說課者可以進一步說課。內容包括，可以談自己備課的特點和發生的疏漏，對自己的課的效果和感受，指出自己上課的程序與備課的意圖吻合程度及其原因，自己做出調整的原因和作用，分析學生達標度與實際達標度的區別和可能的原因。同時，對於專家們的評課結合自己的感受進行必要的說明。
說課的組織者則可以進一步討論，在此基礎上綜合評價施教者和專家的討論，提出值得進一步研究的問題，提高說課的理論層次。
二、如何說好課
要說好課，要精心構思，不可信口開河。說課，是說給同行聽的，說給領導聽的；是說如何上課，不是簡單介紹上課的內容，更不是上課給聽說課的人聽，明確這一點很重要。看物件，該講的講，不該講的不講。
總的原則，要說透如何貫徹幫助學生「獲取知識，提高素質，發展智力，培養能力」這一教育教學原則。
2樓：紫竹軒閣樓
那個不是各科考過去，畢業就發了嗎。
3樓：
就是說課，你報的哪科，就說哪科的課。
4樓：師歌飛旅朋
準備試講就可以了，不用擔心太多，相信自己會是一名好老師！
有沒有教師資格證高中語文面試通過的前輩
教師資格證高中語文面試好過麼
5樓：匿名使用者
教師資格證高中語文面試，不是那麼好過。它不但要求面試者有全面的語文基礎知識，而且也要具備良好的口語表達能力。
6樓：農婦山泉有點
教師資格證面試都不難！好好準備基本都可以過，很少面試沒有過的！
7樓：匿名使用者
不是很好過的，這個面試通過率一直不是很高。大體上教師資格證小學初中的相對容易一點，高中語文，對知識的掌握，口音的表達，板書的書寫要求都更為苛刻
高中語文教師資格證面試需要做哪些準備
8樓：匿名使用者
備站高中語文教師資格證面試需要做以下幾點準備：
一、熟悉教師資格證的面試流程。
1、一般情況下是在考前一週左右可以列印面試准考證，這個不要忘記就可以了。
2、考試當天從家裡出發的時候一定要記得帶兩證，如果記不住的話，可以用一句話來記：「伸(身份證)手(手機)準(准考證)要(鑰匙)錢(錢包)」。
3、到了考場，需要做的就是按照引導員的引導進行候考、抽提、備課、面試就可以了。
4、面試由三部分組成，第一部分就是回答兩道規定問題，然後是試講，最後回答考官隨機提出的答辯問題。
二、面試注意事項。
1、首先一定要遵守規定。兩證和本人必須齊全才能參加考試。然後就是不讓帶的物品一定要按照規定上交，尤其是手機，如果自己準備了一些教具，那麼一定要向老師詢問是否可以帶進考場，否則也是屬於違反規定，要知道現在對於****的規定越來越嚴格了，切忌因為一些不必要的小事冒險，得不償失。
2、其次在面試的過程中一定要表現的落落大方，千萬不要覺得不好意思，試講的時候放不開，要知道目標是取得教師資格證，不好意思一定會影響面試成績。
3、再次就是穿著方面，有很多考生在這一點上很糾結，不知道如何穿著，男生的話沒有太多的選擇，一般情況下就西裝襯衫就可以了，但是其實教師這個職業本身就不是每天西裝革履的上班，所以面試的時候並不建議穿特別正式的正裝，那樣會顯得很刻板，倒不如穿職業裝，也就是休閒一些的西裝。女生的話就選擇相對來說多一些，原則就是大方得體，正式不失優雅就可以了。
9樓：殳德候寄雲
教師資格證的面試內容主要是結構化+試講+答辯，你可以根據這些內容進行準備，希望能夠幫到您。
高中語文教師資格證面試怎麼準備啊
10樓：中公教育
全國教師資格面試的bai基本結構是du5分鐘結構化+10分鐘試講zhi+5分鐘答辯。試dao
講是最重要的回部分。高中語文教師資格證答面試可以從以下方面準備：
可以看高中課文，熟悉一下教材
在試講過程中需要做到結構完整。從匯入開始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業小結、到板書設計，各環節要過渡恰當並互有關聯。
3.語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終。
4.板書內容精闢、布局合理，板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、布局合理的原則。
11樓：匿名使用者
教師資格考試分全國統考和省考兩種，面試的形式是不一樣的，不知道你考的是哪一種，如果是國考的話，我可以給你點建議。但是不管是哪一種，看教材是必須的。
12樓：匿名使用者
高中語文教師
資格證bai面試du，是獲得高中教師資格證zhi的重要環節，需要在以dao下兩個方面做回認真準備。
一是通過研答讀當地學校現行的高中語文課本，弄通弄透課本中的課文內容和主要知識點。特別是其中的講讀課文，更是要重點複習；要求背誦的一定要背過，課後的練習也要一看就會，一問就能答上來。
二是要熟練地掌握教案的寫法，因為抽籤確定題目後，會要求現場撰寫或整理教案。這是面試內容的其中一項，也是搞好試講的基礎和前提，不可小覷。
13樓：匿名使用者
看教材，準備一些說課啊或者教案什麼的，了解一下你去面試那裡的基本情況，反正多多益善
請問如果我高中語文教師資格證過了，還想考高中歷史，那到時候考
您好需要三科都重新考 一次的筆試對應的是一次的教師資格面試和教師證資格證 想再考乙個教師資格證的話需要三科都重新報考的 我去年考了高中語文教師資格證，今年想再考歷史的，是只用考學科一門還是重新考三門？50 如果高中語文教師資格證還沒取得證書，今年想再考歷史的，是只用考學科一門。如果高中語文教師資格證...
教師資格證有面試嗎，考教師資格證需要面試嗎？
教師資格證是有面試的，你的筆試通過了就可以參加面試了，面試通過認證之後就可以拿到教師資格證 教師bai資格證面試流程包du 括 1候考。2抽題zhi。3備課。4回答規dao定問題。5試講 演示專6.答辯7考試結束後，考 屬生上交試題清單 備課教案 活動演示方案 後，考官歸還考生身份證 准考證，發給放...
教師資格證面試好過嗎，教師資格證面試怎麼面啊，很難嗎
教師資格證面試不是特別好過，2020年教資面試考試時間2021年1月9 10日，教資試講時沒有特定的題目，進入考場後隨機抽取試講題目，抽題範圍很廣，所以對各方面考驗還是有難度的。面試要求 不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰 流...