1樓：崔佳維
呵呵。我是初三的。其實像我們這個年紀小中考過來的人，都會知道生物地理是最簡單的，簡單簡單背背，做做題，不需要費太大功夫的。
如果你連這個都不好，那我勸你初三都不要過了哈。只要簡單複習就能小中考滿分的。不可能學不好的。
如果你學不好，肯定是很懶（o(∩_∩)o哈哈~~開玩笑啦）說實話，如果你真的要上家教的話，那還不如買卷子自己做，因為考試範圍絕對不會超過書的。買卷子做已經足夠啦。
如果你執意要上家教，如果你不怕浪費錢的話，那你還是找乙個大學生家教吧。這個說不上什麼名師不名師的，很簡單，任何人都能教好的。而且，相對名師，大學生是很認真的。
祝你小中考好運！
2樓：
一、看品牌。盡量選擇在行業內處於領先地位的教育機構。這樣的機構規模大，大都在全國都設有分公司及校區，不論是教學水平還是服務質量都在行業內被認可和被證明。
二、看口碑。口碑相傳一向是最好的活廣告。
三、看師資。選擇有自己的專職師資隊伍的一對一個性化培訓機構，相比選擇大部分用兼職教師的教育機構，在教學品質上有保障，同時，願意花大代價建立自己的師資隊伍也是代表一種對學生負責的教學態度。
四、看環境。一家好的個性化教育機構，會考慮到學生的學習需要以及舒適程度，在學校環境等硬體裝置上不惜成本，甚至會根據學生需求自主研發學生個性化管理系統、輔導教材。相比之下，教學環境惡劣的教育機構不論在實力以及其他方面都會相差很多。
五、看服務。好的個性化教育機構，不僅僅有完善的軟體和硬體設施，同時也有專業的教師團隊給予學生專業的關注和輔導，在服務上也十分周到、人性化，比如有些教育機構會配有專業的心理老師為學生定期調整心態，並配備各學科老師免費陪讀解疑，對年齡太小的學生配專門的老師接送。
除了以上五點，李教授還強調，家長在選擇一對一個性化培訓機構時，要綜合比較輔導機構的規模、實力，口碑、經驗等。建議家長選擇一些成立時間長，在一對一行業裡有成熟經驗的教育機構。適當的時候有必要親自去當地分支機構諮詢考察，注意留意這些機構的軟硬體配置，服務質量，師資水平，千萬不要冒然選擇，否則不但浪費了金錢，而且還耽誤了孩子的學習。
3樓：
呵呵，你要補習 生物的話，我可以網上給你補
4樓：匿名使用者
不用補課，每早讀書。
5樓：中德合資學校
初中也很多，不知那個好啊
初中生怎樣把生物地理政治歷史學好？
6樓：匿名使用者
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。
我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。
更重要的是，他總能引導我們透過紛繁複雜的歷史現象去思考它們背後的聯絡與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。
也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總複習時，我才發現自己是多麼愚蠢。
高一的知識由於有紮實的基本功，我不用再費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。
7樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
我是一名初一的學生，開學半個學期了，還是沒有找到合適的方法，生物和地理都沒有及格，歷史，政治雖然及
8樓：自由之神明
過來人跟你談談心。
政史地生真的沒有秘訣 全靠背書與做題 本人當時對副科基本沒太大興趣 學習動力也就不是很高 分數也是遲遲上不來 自己也很急。於是開始狠啃教材 教科書相對來講其實不難懂 政治需要的是正確嚴謹的邏輯思維 數學好的親在邏輯方面不會差(๑•ี_เ•ี๑) 歷史的話需要對史實的充分掌握 平時沒什麼積累的話只好背書… 地理莫愁 難點相對不多 初一大概在學地球的自轉公轉方面的知識吧…因為考試考的比較片面 所以多做做型別題 摸清了規律基本沒有問題 生物去買本所謂的教材完全解讀然後去背答案吧 生物簡直喪心病狂 說難好像都會 說不難真是不得分啊 說實在的初中的副科屬於認識階段 到了高中甚至大學就完全不一樣 所以千萬不要放棄信心
以前班裡也有同學出去補課 結果仍然沒什麼效果 因為在學校可以學好的知識 不需要去出去浪費時間金錢 所以剛剛初一的親表太著急 時間有的是 心態放端正 整個世界都是你噠(๑•̀ㅂ•́)و✧
9樓：匿名使用者
上課的時間最重要，像你的情況先好好聽講，老師說的都得聽，不要錯過一句話乙個字。
10樓：大屁翔
國學，語文乃萬學之母
初中怎麼學好地理和生物
11樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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