1樓：匿名使用者
動中國組委會授予張藝謀奧運團隊的頒獎詞：長捲舒展，活字跳躍；聖火激盪，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現，那一夜，中國驚艷世界。
感動中國推選委員於丹：他們的中國式的寫意圓了世界乙份夢想，這不是中國的展示，而是世界的融通。
朱玉：這是一群太懂得自己民族歷史和文化的人，也是乙個知道如何展示中華民族驕傲的團隊，金牌授給他們，現在還不晚。
大寫尊嚴
金晶感動中國組委會授予金晶的頒獎詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。
感動中國推選委員會委員張瑞敏：金晶勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬，這勇敢源自深深的愛國情。
感動中國推選委員會委員閻肅：柔弱的你面對那環飼的猙獰。不屈的尊嚴寫進斑斕青史，是金子，始終亮晶晶！
點燃生命
吉吉 感動中國組委會授予吉吉的頒獎詞：白的雪，紅的火，刺骨的風，激盪的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她，是高山上綻放的雪蓮。
感動中國推選委員杜玉波：把最純潔的奧林匹克聖火送到最神聖的人類之巔，完成的不僅是中華民族的百年期盼，更有她對心愛之人深深地懷念。
王曉暉：在高山上，每走一步路，吉吉都用愛和夢想在把溫暖催燃，所以吉吉踏出的是人類最強之音。
傲拓天疆
2樓：
他們以火一樣的激情投身火場，他們懷揣群眾利益走向危險，他們用自己的生命捍衛了他人的生命，捍衛了武警消防兵這個崇高的職業。那壯烈的一幕將永存史冊，他們勇往直前、捨生忘死的英雄氣概更將留在人們心裡，那將是對敬業精神的最好詮釋。
給紅軍戰士的頒獎詞300
給可敬的軍人寫頒獎詞
3樓：匿名使用者
你們為了保衛祖國，貢獻出自己的青春，流盡了汗，受盡了苦，我們應該向你們學習，當一名光榮的解放軍戰士！
幫幫我想想以無名紅軍寫一段頒獎詞
4樓：匿名使用者
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。紅軍，是勇敢的代表，面對千難萬險，決不退縮;紅軍，是智慧型的化身，飛奪滬定橋，巧渡金沙江。為了人民，為了祖國，不畏艱險，勇往直前！
給海島戰士們的頒獎詞
5樓：曉曉休閒故事
頒獎詞的寫法：
1、大筆寫意，點明人物的事蹟。
指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事蹟，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事蹟的來龍去脈或是細枝末節。人物事蹟點到為止。
2、縱深開掘，彰顯人物的精神。
對人物精神的讚美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事蹟，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。
3、綜合表達，事、理、情有機融合。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事蹟、精神以及對人物的讚美之情有機融合在一起。
4、言簡意賅，自然流暢。
頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有**美。
例文：
1、這些看起來滄桑但很堅毅的人，我們為他們驕傲。當我們還在家裡歡聚一堂，說說笑笑；可他們卻在島嶼上，為了祖國人民的安全，駐守著。他們把青春奉獻給孤島，他們用海風磨練自己的意志；他們有這樣的價值觀：
熱愛人民、獻身使命，他們有這樣的境界：精忠報國、捨我其誰。
2、滄海橫流，方顯英雄本色，為了祖國人民的安全，他們在孤寂的荒島上駐守，奉獻了他們的青春，危險面前他們根本不需要選擇，因為這瞬間的思考，源於內心的品質，他們從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他們是「英雄中的英雄」。
3、當他們還是乙個孩子的時候，就對另乙個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他們過早地開始收穫，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在艱辛中自強，今天他們看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。
4、築就堅固銳旅，鍛造英勇雄師，他們把青春奉獻給孤島，用海風磨練自己的意志，未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁，天下雖安，忘戰必危，他們是中**人一面不倒的旗幟。
5、這些看起來滄桑但很堅毅的人，我們以他們為驕傲。戰時敢捨身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節。
他們像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。
6、生於憂患，以自強不息成就人生傳奇。逝於安樂，用赤誠贏得生前身後名。他們有這樣的價值觀：民族大義高於生命，赤子之心勝於金錢。他們有這樣的境界：精忠報國，捨我其誰。
6樓：耿拜拜
在我們還在家裡歡聚一堂，說說笑笑：他們還在島嶼上保衛祖國邊疆，無怨無悔，勇往直前！他們不怕苦不怕累，奮鬥者。他們是誰，他們就是那守衛海島的邊防戰士。
7樓：匿名使用者
這些看起來滄桑但很堅毅的人，我們為他們驕傲。當我們還在家裡歡聚一堂，說說笑笑；可他們卻在島嶼上，為了祖國人民的安全，駐守著。他們把青春奉獻給孤島，他們用海風磨練自己的意志；他們有這樣的價值觀：
熱愛人民、獻身使命，他們有這樣的境界：精忠報國、捨我其誰。
滄海橫流，方顯英雄本色，為了祖國人民的安全，他們在孤寂的荒島上駐守，奉獻了他們的青春，危險面前他們根本不需要選擇，因為這瞬間的思考，源於內心的品質，他們從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他們是「英雄中的英雄」。
當他們還是乙個孩子的時候，就對另乙個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他們過早地開始收穫，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在艱辛中自強，今天他們看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。
築就堅固銳旅，鍛造英勇雄師，他們把青春奉獻給孤島，用海風磨練自己的意志，未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁，天下雖安，忘戰必危，他們是中**人一面不倒的旗幟。
這些看起來滄桑但很堅毅的人，我們以他們為驕傲。戰時敢捨身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節。
他們像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。
生於憂患，以自強不息成就人生傳奇。逝於安樂，用赤誠贏得生前身後名。他們有這樣的價值觀：民族大義高於生命，赤子之心勝於金錢。他們有這樣的境界：精忠報國，捨我其誰。
寫給柳宗元的頒獎詞,給李白的頒獎詞
柳宗元先生十分了不起，在文學特別是詩歌方面做出了傑出的貢獻。柳宗元的詩，共集中140餘首，在大家輩出 百花爭艷的唐代詩壇上，是存詩較少的乙個，但卻多有傳世之作。他在自己獨特的生活經歷和思想感受的基礎上，借鑑前人的藝術經驗，發揮自己的創作才華，創造出一種獨特的藝術風格，成為代表當時乙個流派的傑出詩才。...
給班主任頒獎詞，給班主任的頒獎詞
老師，假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀 假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量 假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮！敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長！老師老師我愛你,就像老鼠愛玉公尺 班頭！你真他媽的會教書！親愛的老師,您就象那春天的細...
描寫紅軍美好品質的成語,概括紅軍戰士美好品質的成語
英勇無敵無堅不摧,所向披靡,戰無不勝,眾志成城,勇往直前,大義凜然,中流砥柱,任道重遠,捨生取義,不屈不撓 概括紅軍戰士美好品質的成語 無堅不摧,英勇無敵,所向披靡,戰無不勝,勇往直前,大義凜然,中流砥柱,任道重遠,眾志成城,捨生取義,不屈不撓,前仆後繼 不屈不撓，不畏艱險，能屈能伸，視死如歸，紀律...