1樓：眼中的小精靈
這個問題太普遍了，你提問說明你還想提高。我來提幾條，
一、把時間好好分配一下，每一門還有幾天，取長補短，把長項課程的時間縮短一些。
二、既然想考學，就要不怕吃苦，瘦掉幾斤肉，累掉一層皮，也要把它拿下。但一定要注意休息，精神狀態不好影響影響大腦發揮。記住，能力不是教出來的，而是磨練出來的。
2樓：匿名使用者
上課認真聽講，晚上早睡覺。
3樓：匿名使用者
我覺得初中的東西還是比較簡單的,做題目吧,有不懂的就把它搞懂,兩個月,總分至少提高100啊,不過馬上就要考了,想有翻天覆地的變化也不太實際啊.
4樓：匿名使用者
好好學習,休息好就可以
5樓：
做數學題時，如果你遇到不會做的應用題，又沒有老師在身旁，就可以請會做這道題的人幫你把算式寫出來，你動腦筋結合題目仔細想想，就會了。但要注意不要直接抄寫別人的答案羅。
做數學題時，如果你遇到不會做的應用題，又沒有老師在身旁，就可以請會做這道題的人幫你把算式寫出來，你動腦筋結合題目仔細想想，就會了。但要注意不要直接抄寫別人的答案羅。
要想學好語文，你一定要在課後做到三個多：多讀、多記、多寫。
週末，我有乙個背英語單詞的好方法，想介紹給大家，想知道嗎？那就是：每天早上起床以後在陽台上或花園裡，認真地讀單詞，邊讀邊記，然後讓媽媽給你及時聽寫，聽寫5遍正確之後，就ok了，保證你能通過老師的聽寫．相信你能行！
要把作文寫具體可真是件有點頭疼的事兒。別著急，這裡先告訴你三個秘訣。
秘訣之一：「慢鏡頭」
寫人寫事的文章，無非是人物語言、動作、神態、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動作描寫十分重要。但是，人的動作發生很快，若不注意觀察，很容易忽略。
不知小朋友們有沒有注意過，電視台在轉播體育節目時，常常把精彩的瞬間用「慢鏡頭」的形式重播一遍，以便讓觀眾看個一清二楚。寫作文的過程，其實也是慢鏡頭重現的過程。因此，小朋友們平時應注意觀察人物的動作，在寫作時，再在心中把這一過程分解一遍，然後用文字記錄下來。
請看這段話：這時，乙個小夥子從後面擠了上來，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然後轉過身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數語，卻能使讀者如見其人，如臨其境。
秘訣之二：「特寫鏡頭」
小朋友們都見過雨中的草地吧？覺得怎麼樣？什麼？
很平常啊？那你可就錯了。現在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來個特寫。
瞧——「雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風中擺動，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鑽到泥土裡，找不著了……太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽光下閃閃發光……」怎麼樣，原本看起來挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美啊！至於訣竅嘛，當然是她會觀察啦。
在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來也許並不出色，甚至讓你一下子覺得無話可說。這時候，你不妨靠近一點，當你仔細觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態時，就會發現，這其實也很美。把這些特寫鏡頭搬進作文中，作文怎麼會不精彩呢？
「特寫鏡頭」模式，就是要教會小朋友們從平凡中去發現美，挖掘美。
秘訣之三：模仿表演
有個小朋友碰到了乙個難題，老師讓大家寫一件在農貿市場買東西的事。可是，這個小朋友從未去真正去買過什麼，平時只知道玩，也沒有抓緊時間去農貿市場實踐一回。第三節就是作文課了，這時他才著急起來，寫什麼？
怎麼寫呢？結果，他一陣抓耳撓腮後，憑空編了乙個買雞的故事。兩天後，作文發下來，老師用紅筆批了六個大字：
「不具體，不真實！」這是怎麼回事？原來，在他的作文中，這個小朋友只花了五塊錢，只說了一句話就買回了乙隻大公雞。
遇到這種情況怎麼辦呢？最簡便的辦法可能就是模仿表演了。與另乙個小朋友一起扮演一次買賣公雞的遊戲。
在這個過程中，小朋友們可以親身體會到買雞與賣雞人的不同語言，以及他們在維護各自利益時的不同心態。至於雞的價錢，完全可以請教一下有經驗的老師啊。這樣寫出來的作文，相信一定會更生動真實。
當然，如果有機會，還是親身實踐最好了。
6樓：
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■我來吹水...
我可以2分鐘背完1幅撲克(最高記錄1分40秒);
3分鐘記隹100位數字;
知道x月x日是星期幾;
輕鬆背單詞;
記住數學公式(雖然沒什麼用);
記住**號碼;
一週學會五筆(當然,打字是可以,但很卡,畢竟要多練才能進步);
上課不做筆記(但願考試不會掛);
老師布置作業,我基本是背下來的(有點危險);
我不懂日文,但你給我一首日文歌,我可以很快背給你聽(暫時會幾首,但都是有始無終.像千與千尋的<>,天空之城的<>),都是只會唱前半部分,側耳傾聽的<>也會幾句);
我可以狂背程式**；
......
記憶術其實可以應用到學習方面.
有空到我的部落格看看吧.
7樓：匿名使用者
學習不是1兩天的事情。。。。。
沒有什麼捷徑的。。。。
8樓：新時代家人
1.背熟公式
2.多做習題
9樓：匿名使用者
一定要堅持！
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用乙個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在乙個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在乙個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前乙個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有乙個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要乙個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的乙個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的乙個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，乙個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另乙個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉乙個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另乙個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造乙個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事乾淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是乙個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當乙個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，乙個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
我現在初2了，馬上要小中考了，我的疑問是為啥好好背書了,生物
生物背書沒用啊，裡面的知識都是經驗性的，你要會利用這些知識才好，建議你適當做題吧，建立錯題集，拿錯題問老師能加深對知識的理解。生物很有意思的，你平時注意親近大自然，看些自然科學的課外書，成績就會好的 人類對圖形的記憶是最快，最好的，而生物學的只是大部分都是有圖和解釋的，你只需要把你要學的知識和相對應...
我現在也在上初3,快中考了,我要怎摸學化學啊各位哥哥姐姐幫幫忙啊非常感謝
主要就是多背，如果時間足夠，建議把所有初中的化學方程式和知識定理背到滾瓜爛熟，尤其是老師課是講的重點知識更應牢記。而且背也不是機械的背，很多方程式都是很相近的，同一類方程式只要會乙個其他的都會了，關鍵是在抓重點和共同點，其它學科有一樣。化學雖說是理科，但其實也就一點點計算 推斷題和實驗題需要一些理科...
中考主要考幾年級的知識，我明年也要中考了，初一和初二學的不好，初三怎麼學能考上高中
關鍵看你的決心和毅力了，從現在開始列好學習計畫，以課本基礎知識為主，輔助練習題訓練考核，然後重點複習，同時做好學習筆記，貴在堅持，相信自己，你一定會在學習上取得大的進步的，如願考取自己心目中的學校。祝你學習進步，生活開心！最主要的還是初三的內容，但是初一和初二部分考試中也會有一定的涉及。對於初三的學...