1樓：
1、《觀書有感》——宋代朱熹
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
「問渠那得清如許？」詩人抓住了塘水「深」而且「清」，反映「天光雲影」的特點。但是到此詩人並沒有結束，他進一步地提出了乙個問題。
「問」那個「方塘」「那得清如許？」問它為什麼這麼「清」，能夠反映出「天光雲影」來。
而這個問題孤立地看這個「方塘」的本身沒有法子來回答。詩人於是放開了眼界，從遠處看，終於，他看到了「方塘」的「源頭」，找到了答案。
2、《清明》——唐代杜牧
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
譯文：借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。
「借問酒家何處有？」問題發生了，怎麼辦呢？須得尋求乙個解決的途徑。
行人在這時不禁想到：往**找個小酒店才好呢？事情很明白：
尋到乙個小酒店，一來歇歇腳，避避雨；二來小飲三杯，解解料峭中人的春寒，暖暖被雨淋溼的衣服；最要緊的是，藉此也能散散心頭的愁緒。於是，向人問路了。
是向誰問的路呢？詩人在第三句裡並沒有告訴我們，妙莫妙於第四句：「牧童遙指杏花村」。以「行動」為答覆，比答話還要鮮明有力。
3、《虞美人·春花秋月何時了》——五代李煜
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
譯文：要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。
「問君能有幾多愁？」詩人用發人深思的設問，點明抽象的本體「愁」，接著用生動的喻體奔流的江「水」作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶湧翻騰，充分體現出奔騰中的感情所具有的力度和深度。
4、《望嶽》——唐代杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。
「岱宗夫如何？」寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。「夫如何」，就是「到底怎麼樣呢？
」「夫」字在古文中通常是用於句首的語氣助詞，這裡把它融入詩句中，是個新創，很別緻。
5、《次北固山下》——唐代王灣
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
譯文：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。
這兩句前一句問，後一句答，採用了設問的修辭手法。這兩句緊承三聯而來，遙應首聯，作者是有鄉卻不可歸，有家卻不能回，一種失落、遺憾、惆悵的情懷體現得淋漓盡致。而此時的作者看到正在歸去的大雁落在了洛陽河邊，思鄉之情更加濃烈，一種無盡的無奈。
2樓：原來是exo啊
問渠那得清如許,為有源頭活水來.——朱熹《觀書有感》
不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀.----賀知章《詠柳》
借問漢宮誰得似 ,可憐飛燕倚新妝.----李白《清平調詞三首》
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.----杜牧《清明》
岱宗夫如何?齊魯青未了 ------杜甫《望嶽》
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流.------李煜《虞美人》
3樓：鹿邑浮生如夢
不知綠葉誰裁出？二月春風似剪刀。
4樓：闊耐滴五月
①何當共剪西窗燭？卻話巴山夜雨時。
②問渠那得清如許？為有源頭活水來。
③問君何能爾？心遠地自偏。
④問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
⑤日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，難不憶江南。
5樓：匿名使用者
問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。----杜牧《清明》
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。------李煜《虞美人》
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。----王灣《次北固山下》
君家何處住？妾住在橫塘。------崔顥《長干曲 其一》
含有設問修辭手法的詩句
6樓：納蘭灩心
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
飄飄何所似,天地一沙鷗。
7樓：野比琪琪
試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。 賀鑄《青玉案》
古詩中有哪些描寫帶顏色的詩句，古詩中有哪些描寫美麗風景的詩句？
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。春風又綠江南岸，明月何時照我還。古詩中有哪些描寫美麗風景的詩句？1 春 思 唐 李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？2 春望 唐 ...
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