1樓：匿名使用者
色彩三要素（elements of color）
色彩可用色調、飽和度和亮度來描述。人眼看到的任一彩色光都是這三個特性的綜合效果，這三個特性即是色彩的三要素，其中色調與光波的波長有直接關係，亮度和飽和度與光波的幅度有關。
色彩的三要素： 明度、色相、飽和度。
明度：表示色所具有的亮度和暗度被稱為明度。計算明度的基準是灰度測試卡。
黑色為0，白色為10，在0—10之間等間隔的排列為9個階段。色彩可以分為有彩色和無彩色，但後者仍然存在著明度。作為有彩色，每種色各自的亮度、暗度在灰度測試卡上都具有相應的位置值。
彩度高的色對明度有很大的影響，不太容易辨別。在明亮的地方鑑別色的明度比較容易的，在暗的地方就難以鑑別。
色相：色彩是由於物體上的物理性的光反射到人眼視神經上所產生的感覺。色的不同是由光的波長的長短差別所決定的。
作為色相，指的是這些不同波長的色的情況。波長最長的是紅色，最短的是紫色。把紅、黃、綠、藍、紫和處在它們各自之間的黃紅、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫這5種中間色——共計10種色作為色相環。
在色相環上排列的色是純度高的色，被稱為純色。這些色在環上的位置是根據視覺和感覺的相等間隔來進行安排的。用類似這樣的方法還可以再分出差別細微的多種色來。
在色相環上，與環中心對稱，並在180度的位置兩端的色被稱為互補色。
飽和度：
用數值表示色的鮮豔或鮮明的程度稱之為彩度。有彩色的各種色都具有彩度值，無彩色的色的彩度值為0，對於有彩色的色的彩度（純度）的高低，區別方法是根據這種色中含灰色的程度來計算的。彩度由於色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，因為明度的不同，彩度也會隨之變化的。
2樓：st瓊魂
1色相:色相是從物體反射或透過物體傳播的顏色,
2亮度:亮度是顏色的相對明暗程度
3飽和度: 飽和度(有時稱為彩度)是指顏色的強度或純度。
3樓：匿名使用者
色彩理論的三大基本要素：色彩的色相，明度，純度
行動學習的六大要素有哪些？
4樓：暴走少女
1、難題
行動學習解決的是組織中實際存在的難題（專案、挑戰、任務或者問題），並且能夠給組織帶來顯著的收益，並能給參與者帶來學習機會。
2、多元化小組
這是行動學習的核心，通常由持多樣化觀點的4－8人組成多元化小組，這些小組成員對要解決的問題或完成的任務有一定程度的認識，對解決問題或完成任務能夠有所貢獻，開放且願意學習。小組成員既可以來自組織機構內部，也可以包括外部資源。
3、催化師
催化師是行動學習中的學習教練和方法專家，是行動學習中獨具特色而又非常重要角色。行動學習是乙個精心設計和控制的過程。催化師師負責過程的設計、研討過程的引導、激發探詢、質疑和反思。
行動學習成功的關鍵需要組織有一批專業的催化師隊伍，通過他們運用專業的催化技巧，協助組織提公升個人及團隊績效，通過開發組織內部潛能而解決問題，促進組織發展。
催化師通過及時將潛在思考過程顯現在桌面上，促進思考的嚴謹性（比如建立在更為客觀依據上的思維）以及思考的深度（比如反思自己得出結論的深層假設或心智模式）。
催化師的最終使命就是，每乙個參與者都學會了用催化師的技能思考、交流，從而極大地提高解決組織現實問題的能力。
4、反思式提問與傾聽
反思是行動學習區別於一般研討會的標誌，也是引發小組成員學習的重要力量。其中反思式提問（reflective questioning）和傾聽是整個行動學習過程中應用最廣泛的兩種技能。
5、採取行動
行動學習強調行動，過程中需要選擇目標、建立解決方案並採取行動，行動學習成果必須通過行動的過程才能得到驗證，也只有通過行動才能對組織產生實質性的影響。
michael marquardt博士認為，行動學習法需要在討論後採取行動並實施研討策略，在實踐中檢驗構想可以確定策略是否有效和實用；而僅提建議會削弱人的創造力和承擔的責任，而且在反思真實行動時，才會得到深度及真正的學習。
6、個人、團隊及組織的學習
在行動學習中，學習與行動同等重要，對學習的承諾（commitment to learning）也是行動學習中不可或缺的組成部分，行動學習強調個人及組織的學習與發展同問題的解決同樣重要。小組成員需要有開放的心態和勇於自我否定的承諾。
擴充套件資料：
一、相關特點
1、行動學習法是一種在小組成員相互支援下，致力於解決問題的學習和反思的過程。小組的每個成員將自己遇到的乙個重要問題帶到小組，在其他成員的支援下解決這一問題。
2、行動學習法是學習者進行自我發展的乙個有力工具。自我發展是指乙個人能夠以一種變革的思想對自己的工作和生活中的事件進行反思。
3、行動學習法的適用物件是那些對自己生活和工作願意承擔起責任的人。
4、行動學習法是一種教會人們如何改善自己的工作和職業方向以及如何處理工作中的矛盾衝突的有效手段。
5、行動學習法強調把學習者個人的直接工作體驗與學習相結合，而不像傳統的教育，把學習與工作體驗截然分開。
6、行動學習法在指導思想上和程式上都是以「以學習者為中心」的一種學習方法。
7、行動學習法在本質上是學習者自導式的，這意味著參與行動學習的學習者必須學會自己管理自己的學習。
8、行動學習法具有開放性和互動性，在某種意義上，行動學習的過程是一種社會交往的過程，人們在與他人的交流中學習與成長。
9、行動學習法為學習者從知識、資訊向技能的轉化創造了現實的途徑和提供了廣闊的空間。
10、行動學習法徹底改變了傳統意義上的教師角色，教師也成為學習者，或者說教師與學習者的身份經常是互動的，「教是為了不需要教」也有了實際的可能。
二、相關應用
1、解決複雜問題
當前全球環境瞬息萬變，組織所要面對的問題也日益複雜，而行動學習是解決複雜問題的最好途徑之一。
2、發展領導力
行動學習因其獨特的學習模式，被廣泛應用於發展領導力的專案當中。
3、團隊建設
團隊工作是當前大部分組織的主要工作模式之一，行動學習基於小組的特性自然適用於團隊建設，而且是非常有效的團隊建設方式。
4、開發系統思考和創新能力
系統思考與創新是卓越組織的重要特質，行動學習結構化的質疑反思模式可以幫助組織持續建立並強化系統思考和創新的能力。
5、建設能應對變化和學習的企業文化
全球化和資訊化帶給組織的是快速變化的外部環境，組織只有具備快速學習能力才能夠在外來生存下來（瑞文思教授提出的l>c）,而行動學習就是最佳的培育組織應對變化、建立學習型組織的方式。
5樓：匿名使用者
行動學習應當包括六大要素：
促動師促動師是行動學習中的學習教練和方法專家，是行動學習中獨具特色而又非常重要角色。行動學習是乙個精心設計和控制的過程。促動師師負責過程的設計、研討過程的引導、激發探詢、質疑和反思。
專案、挑戰、任務或問題行動學習解決的是組織中實際存在的專案、挑戰、任務或者問題，並且能夠給組織帶來顯著的收益，並能給參與者帶來學習機會。在選擇任務和問題時，必須具備以下幾個條件：對組織機構或個體很重要困難、具挑戰性需要行動學習團隊來解決須是可實行的，且要在團隊的權利與責任範圍內
多樣化觀點的小組這是行動學習的核心，通常由持多樣化觀點的4－8人組成，這些小組成員對要解決的問題或完成的任務織機構內部，也可以包括外部資源。但所有參與者必須滿足下面條件：承諾於解決問題互相認真聽取願意發展和學習尊重他人具有建設性的支援性以小組為中心而非以個人為中心
關注個人、團隊和整個組織學習在行動學習中，學習與行動同等重要，對學習的承諾（commitment to learning）也小組成員需要有開放的心態和勇於自我否定的承諾。
反思性提問與聆聽反思是行動學習區別於一般研討會的標誌，也是引發小組成員學習的重要力量。和傾聽是整個行動學習過程中應用最廣泛的兩種技能。
採取行動行動學習強調行動，過程中需要選擇目標、建立解決方案並採取行動，行動學習成果必須通過行動的過程才能得到驗證，行動學習法需要在討論後採取行動並實施研討策略，在實踐中檢驗構想可以確定策略是否有效和實用；而僅提建議會削弱人的創造力和承擔的責任，而且在反思真實行動時，才會得到深度及真正的學習。
色彩三要素是什麼
6樓：姬覓晴
色彩的三要素是指每一種色彩都同時具有三種基本屬性，即明度、色相和純度。
明度是指色彩的明暗程度，也稱深淺度，是表現色彩層次感的基礎。色相是指色彩的相貌，是區分色彩的主要依據。純度是指色彩的鮮濁程度。
任何乙個有彩色，當它摻入白色時，明度提高，當它摻入黑色時，明度降低。同時其純度也相應降低。純度的變化可通過三原色互混產生，也可以通過加白、加黑、加灰產生，還可以補色相混產生。
7樓：亦夢之城
1、色彩三要素是色相、飽和度和明度。
2、色相
色彩是由於物體上的物理性的光反射到人眼視神經上所產生的感覺。色的不同是由光的波長的長短差別所決定的。作為色相，指的是這些不同波長的色的情況。
波長最長的是紅色，最短的是紫色。把紅、橙、黃、綠、藍、紫和處在它們各自之間的紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫這6種中間色——共計12種色作為色相環。在色相環上排列的色是純度高的色，被稱為純色。
這些色在環上的位置是根據視覺和感覺的相等間隔來進行安排的。用類似這樣的方法還可以再分出差別細微的多種色來。在色相環上，與環中心對稱，並在180度的位置兩端的色被稱為互補色。
3、飽和度
用數值表示色的鮮豔或鮮明的程度稱之為彩度。有彩色的各種色都具有彩度值，無彩色的色的彩度值為0，對於有彩色的色的彩度（純度）的高低，區別方法是根據這種色中含灰色的程度來計算的。彩度由於色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，因為明度的不同，彩度也會隨之變化的。
4、明度
表示色所具有的亮度和暗度被稱為明度。計算明度的基準是灰度測試卡。黑色為0，白色為10，在0—10之間等間隔的排列為9個階段。
色彩可以分為有彩色和無彩色，但後者仍然存在著明度。作為有彩色，每種色各自的亮度、暗度在灰度測試卡上都具有相應的位置值。彩度高的色對明度有很大的影響，不太容易辨別。
在明亮的地方鑑別色的明度比較容易的，在暗的地方就難以鑑別。
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