1樓：mw以觀滄海
實用類文字只包括新聞和傳記。
因此你多做幾篇真題就會很快找到感覺的。
而且這種事版實性的文章，權
一定要回到原文找答案。
不可以自己編觀點，
要從原文來合理推測。
主要還是從原文找答案。
做上十篇，你就能拿80%的分了。
再做十篇，你就能總結出自己的做題思路和速度了。
因此，建議樓主立即開始做真題。
2樓：好戰天使
那麼長，我還是建議你看專網
3樓：匿名使用者
閱讀評價中外實用類文字。了解訪談、調查報告、新聞、傳記、社科**等實用類的文體基本特徵和主要表現手法。準確解讀文字，篩選、整合資訊。
分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文字產生的社會功用，**文字反映的人生價值和時代精神。
1．分析綜合 c
（1）篩選並整合文中的資訊
（2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
（3）分析文字的文體基本特徵和主要表現手法
2．鑑賞評價 d
（1）評價文字的主要觀點和基本傾向
（2）評價文字產生的社會價值和影響
（3）對文字的某種特色作深度的思考和判斷
3．** f
（1）從不同角度和層面發掘文字的深層意蘊
（2）**文字反映的人生價值和時代精神
（3）**文字中的疑點和難點，提出自己的見解
2023年高考「實用類文字閱讀」綜述及2023年備考建議
2023年寧夏、海南、山東、廣東四省率先啟用新課程考試大綱，高考試卷的結構發生了根本性的變化。一是試卷分為必做題和選做題兩部分，體現出新課標的自主性、選擇性的精神；二是在選做題部分增加了實用類文字閱讀。
關於「實用類文字」閱讀，新課程考試大綱是這樣闡述的：了解訪談、調查報告、新聞、傳記、社科**、科學小品等實用類的文體基本特徵和主要表現手法。準確解讀文字，篩選、整合資訊。
分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文字產生的社會功用，**文字反映的人生價值和時代精神。考點分為三個能力點、9個考點：1、分析綜合，能力層級為c。
①篩選並整合文中的資訊；②分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思；③分析文字的文體基本特徵和主要表現手法。2、鑑賞評價，能力層級為d。①評價文字的主要觀點和基本傾向，②評價文字產生的社會價值和影響，③對文字的某種特色作深度的思考和判斷。
3、**，能力層級為f。①從不同的角度和層面發掘文字的深層意蘊，②**文字反映的人生價值和時代精神，③**文字中的疑點和難點，提出自己的見解。
2023年是首次命制這一作品型別的試題，共有三套，寧夏、海南一套，山東一套，廣東一套。三套試題，前一套是人物傳記，後兩套是新聞（人物通訊）。具有以下幾方面的特點：
一、選材：名人事蹟，通俗曉暢，內蘊豐厚，可讀性強，**點多
三套卷所選人物，一是著名鋼琴家傅聰，一是著名作家葉聖陶，一是著名短跑健將奧蒂。無論是傳主還是新聞主體，這三位名人，他們的事蹟具有典型性，人格具有感染力，成功的背後有常人難以想象的艱難，給人以較大的啟發性。就所選文字而言，都具有通俗曉暢，內蘊豐厚，可讀性強的特點，極適合考查考生的閱讀理解能力。
就文字內蘊空間而言，都有較大的空間，有許多的未定點和空白點，對考查考生的**能力極為有益。
廣東卷《訪鋼琴家傅聰》，文章以訪談的形式，讓新聞主體傅聰本人講述自己成功路上的經歷體驗。訪問者分別從傅聰的基本情況、傅聰對**的認識和追求、傅聰怎樣成為乙個藝術家等三個大的方面精心設計了7個小問題，散而不亂，極有層次。其中關於「做人，才做藝術家」是最具震撼力的表述，傅聰從①要有「大愛之心」，要有對精神境界的追求，甘願一輩子不計成敗地獻身；②要善於學習，不斷的自我提公升；③特別需要具有勇氣，永遠表裡如一；④要有「赤子之心」，真誠第一；⑤要有真正的個性和創造性等方面作了精彩的闡述，展示了自己獨特的人格魅力。
寧夏、海南卷《葉聖陶在四川》這篇傳記，作者從葉老如何教導兒女寫文章、與朱自清的深厚情誼、精心培育年輕作者等方面詳盡地敘寫了葉老在四川的生活經歷，展示了葉老作為父親、作為文學家、教育家的人格風範，字裡行間洋溢著對葉老的崇敬之情。文章述評結合，佐以生動的事例和他人的言論，給人以深刻的啟發與教益。
山東卷《夢碎雅典》寫的是奧運名將奧蒂與金牌無緣、留下終生遺憾的故事。作者以飽蘸感情之筆詳細地敘寫了奧蒂在雅典的遭遇，突出了奧蒂不屈服於命運，不向厄運低頭的堅毅與執著的性格特徵，認為她完美地詮釋了奧林匹克精神，這樣的失敗者未必不是英雄，她雖敗猶榮。
二、設題：重視多層面、多角度設題，彰顯新課程新理念
（一）題型多樣，包括多項選擇題、問答題；設題面廣，涉及到9個考點中的大多數，重視分析綜合與**能力的考查。分值普遍較高，少量是4分題，大部分的分值是6分、8分，顯示出題目的高占分權重。
（二）多角度設題，體現出考查的層次性。
大致而言，今年的實用類文字考查最主要的題型有：
1、**文體特徵及其作用。
如山東卷第19題：「文章開頭兩段屬於新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。」第20題：「文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什麼作用？」
高中語文大神或老師進來
4樓：夜§舞
主語：表示句子所說的是「什麼人」或「什麼事物」 比如：我看書 「我」是主語
謂語：表示主語「做什麼」或「怎麼樣」 比如：我看書 「看」是謂語
賓語：表示動作、行為的物件 比如：我看書 「書」是賓語
狀語：修飾動詞、形容詞或副詞，一般表示行為發生的時間地點目的方式程度等 比如：人們全部努力工作 全部就是狀語
然後賓語前置什麼的，得先把主謂賓定狀補的意思琢磨透了再說。
賓語前置的標誌：比如：何陋之有？
（有什麼簡陋的呢？） 這裡面，何的意思是「什麼」，陋的意思是「簡陋」，有的意思是「有」，之不用翻譯。如果直譯的話就該是「什麼簡陋的有呢」，這裡把「什麼簡陋」提到了「有」之前，本來應該是「有何陋」。
這裡的「之」就是賓語前置的標誌
簡單點說，以後你看到翻譯的意思和文章原句順序是倒過來的，中間又有乙個之，這就是賓語前置的標誌（這只作技巧，不代表全部）
狀語後置的標誌
主謂之間：（你是指主謂之間不譯還是什麼的？） 如：予獨愛蓮之出淤泥而不染 這句話裡 蓮是主語 出淤泥是謂語 之在主語謂語之間 就叫主謂之間
首先你得把句子意思弄懂才能分析，這是不變的真理。
至於修改語病，你可以具體一點。不知道你是什麼問題。
有沒有前輩高中語文老師
你好呀 我說的你看看吧,也不知道符不符合你的要求,作為一名教師你要了解同學們的心理,我也不知道你學過心理學沒有,反正是教師一般都要求學的,我也不知道你學的怎麼樣,如果你沒有學好,那你最好還是在學一下,也許會對你的教學有幫助的.再有就是你的性格,你要和同學們多交流,最好融入他們的群體,如果說不是在課堂...
高中的語文學不好怎麼辦，高中語文老師教不好怎麼辦
語文需要注意課內的文言文的學習，尤其是實詞和虛詞的學習，做到課內出現的實詞考試考到都能拿到分數，高中的試卷上古文的分數佔到很大的比例，所以多下點功夫在古文的閱讀上，還有就是作文，多看看一些雜文，范文，尤其是思辨性很強的文章，自己平時注重積累素材 怎樣學好語文 孔子說 知之者不如好知者，好知者不如樂知...
高中語文怎麼學好，高中語文怎麼學好
1.要認真聽講，課後認真完成老師所留的作業。1，語文老師授課很多年了，他有著豐富的經驗，跟著老師的思路走會讓我們少走彎路。2，按老師的思路.2.多與老師或那些學習成績好的同學交流。1，因為交流會讓你看看別人是怎麼學習的，其會助你改善你自己的學習方法。2，這樣你也可以借鑑別人的學習.3.練字。1，在語...