1樓：匿名使用者
這首詩沒有描寫梅
花的枝葉和花朵形態，而是著意寫梅花「淩寒獨自開」的專品格，寫它的沁人心脾的「暗香」屬。這裡寫的梅花，正是作者人格的化身。王安石變法失敗，被迫辭職，十分孤獨。
但他仍倔強地堅持自己的政治理想。這首詩正是以動人的藝術形象表達了作者這種思想品格和一如既往、九死未悔的深情……（應該是吧…………⊙﹏⊙b汗）
2樓：匿名使用者
牆角有幾枝梅花冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
簡析： 這首詩通過寫梅花，在嚴寒中怒放、潔白無瑕，讚美了梅花高貴的品德和頑強的生命力
百度二年級語文古詩梅花中的梅花的三個特點
3樓：問題少女武漢
1、不畏嚴寒，迎著風雪開放；
2、「色、香、韻、姿」俱佳；
3、梅花是中華民族的象徵。
小學課本裡描寫梅花的古詩有哪些？
二年級梅花的古詩
4樓：mya姑娘
《梅bai花》
作者: 王安石（宋）
牆角du數枝梅，淩寒獨自開
。zhi
遙知不dao是雪，為有暗香來。
夜雪作者內：白居容
易 (唐代)
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
5樓：好雨知時楊
嘿嘿????????????????
6樓：匿名使用者
墨梅清鄭燮，我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
7樓：匿名使用者
lijjjjjjjjj
《梅花》的原文和詩意是什麼？
8樓：匿名使用者
宋 王安石《梅花》
白玉堂前一樹梅，為誰零落為誰開。
唯有春風最相惜，一年一度一歸來。
詩意：他巧妙地借用了林逋的詩句，卻能推陳出新。你看他寫的梅花，潔白如雪，長在牆角但毫不自卑，遠遠地散發著清香。
詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的讚賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端複雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支援，其孤獨心態和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。
《梅花》是北宋詩人王安石所作的一首五言絕句。
詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。
小學語文 梅花這首詩描寫的是什麼
9樓：武全
描寫梅花淩寒獨自開的堅強性格,而且還表現了梅花幽香撲鼻,潔白如雪柔美的一面
10樓：隨便同學1號
描寫梅花清傲，不被逆境所壓倒的氣節
11樓：男神的愛人
梅花。這首詩描寫的是。
王安石的《梅花》這首古詩的詩意是什麼？
12樓：亦直愛儒
這句古詩的詩意是：前二句寫牆角梅花不懼嚴寒，傲然獨放，末二句寫梅花潔白鮮豔，香氣遠布，讚頌了梅花的風度和品格，這正是詩人幽冷倔強性格的寫照。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的讚賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。
作者在北宋極端複雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支援，其孤獨心態和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。
【全詩】
牆角數枝梅，淩寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
小學語文二年級上冊古詩,小學二年級上冊語文古詩
小學二年級 上冊 贈劉景文 蘇軾，山行 杜牧，回鄉偶書 賀知章，贈汪倫 李白 贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。回鄉偶書 賀知章 離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，...
小學語文二年級練習冊答案,人教版小學二年級語文課堂練習冊的答案
小正方形 直線 直線是公路，小正方形是垃圾箱 親愛的朋友們 讓我們一起來做保護環境的使者吧！長方形和正方形，三角形 人教版小學二年級語文課堂練習冊的答案 所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈 這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進 穩腳 手 色 顏 落 丟 淨 幹 在這...
小學二年級下冊語文課本中的古詩，人教版小學二年級下冊語文書上的所有古詩
人教版 古詩 草 白居易 賦得古原草送別 又名 草 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。韻譯 古原上的野草亂生亂長，每年春來茂盛秋來枯黃。任憑野火焚燒不盡不滅，春風一吹舊蓬勃生長。遠處芳草掩沒古老驛道，延至荒城一片翠綠清朗。春綠草長又送遊子...