1樓：匿名使用者
樓主可以參考一下考試大綱 專轉本《大學語文》考試大綱一、考核目標
主要考核學生的語文基礎回
知識和答運用馬克思主義的立場、觀點和方法閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。
二、考核內容
考核內容分為四個部分：語言知識、文學常識、閱讀分析、基礎寫作。
江蘇專轉本語文都考什麼啊！還有難嗎？
2樓：墑恥
考試題型是這樣的。單選題15題（15分）；閱讀理解：現代文閱讀（10分）、文言文閱讀（10分）；詩歌賞析（15分）；作文：
應用文寫作（30分）、大作文（70分） 其中單選題考的是拼音、字、句、文學常識 詩歌賞析是要求寫300字以內的賞析 應用文就是一般的應用文寫作 大作文就是材料作文 推薦你看看亞南專轉本輔導叢書《大學語文寶典》
古詩試卷的題型有哪些？
3樓：匿名使用者
1.記憶型默寫
例：（大漠孤煙直），長河落日圓。【王維《使至塞上》】2.理解型默寫
例：李清照的《醉花陰》中，生動形象地表達「為伊消得人憔悴」含義的詩句是：（莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦）。
3.應用型默寫
我市資訊科技教育起步雖晚，但是發展很快，頗有：（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）的氣勢。【用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句作答】
4.開放型默寫
鄉村景象常常入詩入詞。請寫出描寫鄉村景象的詩（詞）句：（綠樹村邊合，青山郭外斜）。
累死我了，這可都是我一點點打出來的，希望能給你幫助！
4樓：匿名使用者
2023年高考湖南卷語文考試說明――古代詩歌鑑賞和古詩文默寫題型示例
（二）古代詩歌鑑賞
1、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。
題李世南畫扇①
蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。
逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺寺深。
〔注〕①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？
－1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。
③甕：這裡指水甕。④塢：
地勢周圍高而**凹的地方。這裡指山塢。
（1）請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什麼樣的氣氛？
（2）古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？這樣寫有什麼好處？
2、閱讀下面兩首唐詩，根據提示，完成賞析。
金陵晚望
高蟾曾伴浮雲歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。
世間無限丹青手，一片傷心畫不成。
金陵圖韋莊
誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒雲滿故城。
（1）兩首詩均作於晚唐。高詩是面對現實中的金陵晚景，喟嘆「一片傷心畫不成」，韋詩則是面對描繪「南朝事」的畫圖，反詰「誰謂傷心畫不成」，兩者看似矛盾，實則都表達了 。
（2）高詩先敘後議，前兩句寫晚翠秋聲，落日浮雲，融情於景，後兩句感時傷世，生髮感慨，極言其「傷心」難畫；韋詩則 。
3、閱讀下面這首宋詞，完成8－9題。
鷓鴣天代人賦①
辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
〔注〕①這首詞作於作者遭**解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青佈做的幌子。
（1）詞的上闋描繪了什麼樣的景象？請簡要敘述。
（2）詞的最後兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什麼樣的感情？詞題為「代人賦」，作者為什麼要以此為題？請簡要說明。
4、閱讀下面的詩詞，根據提示，完成賞析。
三月晦日偶題
秦觀節物相催各自新，痴心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
點絳唇元好問
醉裡春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。 渺渺予懷，漠漠菸中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢裡尋春去。
（1）元詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝的態度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現的。
秦詩之理趣 。
元詞之情趣 。
（2）《點絳唇》一詞起句與結句頗有藝術特點。起句「醉裡春歸」深婉有致，「醉裡」可見作者沉迷於春景，但「春歸」卻明確點出「春去也」之無奈，奠定了全詞的基調。結句「夢裡尋春去」 。
（三）古詩文默寫
1、談笑間， 。故國神遊， ，早生華發。人生如夢， ，（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
2、雖有槁暴，不復挺者， 。 ，金就礪則利，君子博學而日參省乎己， 。（《荀子·勸學》）
【參***】
1、（1）畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹木裡樹葉飄落，乙個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。
這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。畫面中應有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。
（2）①「水潺潺」聲音的描寫，②「秋風瑟瑟」聲音的描寫，③聯想到附近有個村莊的描寫，④遠處寺廟傳來「鐘」聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處是：①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。
2、（1）對唐王朝危機四伏，走向衰落的現實的深憂。
（2）就畫生議，先議後敘，首句設問，末句作答，以老木、寒雲、故城，表明「傷心」可畫。
3、（1）詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，歸歸的烏鴉散落在那兒棲息。
（2）運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城裡愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居後鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為「代人賦」，實則為己賦，採用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。
4、（1）作者闡發了季節更替、風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，「留春」的痴心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。作者用「綠窗猶唱」「花落」「鶯無語」「菸中樹」「暮」「疏雨」「夢」等詞語刻意營造春逝之氛圍，用「留春」「問春」「尋春」等傳達出他對春逝的悵惘意緒。
（2）語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現實世界中）春逝之無可挽回。起結回環，結句更凸顯此詞蘊藉之特點。
（三）古詩文默寫
1、檣櫓灰飛煙滅/多情應笑我/一尊還酹江月
2、輮使之然也/故木受繩則直/則知明而行無過矣
5樓：匿名使用者
1.給你一些提示性的語言，填相應句子。
2.填古詩
3.默寫整首古詩
6樓：匿名使用者
一般是問其中一句描繪的什麼景象藉此景抒發了詩人什麼樣的心情，第二是問你整首詩表達了詩人什麼思想感情。
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