1樓：匿名使用者
可以這麼說：教育是付出 道德是結果 付出是種下的因 道德是結下的果 不是古時的人有道專德 而是在那時人心愚屬昧不堪 而現在人的認知是站在歷史沉澱積累下的產物與其說現在的道德淪陷 不如說是環境所逼 我們無法左右他人 那就僅守自己的本心
2樓：匿名使用者
你說的太對了，現在學校裡的老師有德的都不多了，怎麼還能教育別人。孔子雲：要想正人專先要正己。
先在屬的教育要的就是分數不是做人，今天的學生明天在做老師。。。。。惡性迴圈 一代不如一代。。。古人是尊孔孟之道的，以禮 儀 廉 恥 忠 孝 仁 悌等等為基礎，所以古人比我們有得現在的學校都不講這些，有些老師都無道無德
3樓：匿名使用者
應該說：現代的學校、老師和社會，都沒有給學生們講「如何做人」，只是一味的強調「如何考試」。
4樓：匿名使用者
現在的教育太古板了 老師只看成績單 成績好的就是好孩子 成績不好的自然就被老師所厭惡 因為老師的工資是跟學生的成績有關的 好的老師就像好人一樣那麼稀少了 所以才造就了許多叛逆的孩子
為什麼現代人學歷高，很多都不如老一輩讀書少的？
5樓：匿名使用者
學歷不bai代表能力，有du學歷也
不代表有文zhi化。有句話叫「
dao知識改變命運」內，而不是學歷改變命運，容但是現在好多人總是把知識和學歷混為一談，比如說，上大學只是獲得知識的一種方法或者說是途徑，但是上了大學未必就能獲得知識，某些人從小學到高中一直很努力學習，但是到了大學他覺得可以放鬆了，於是就只湊夠了學分拿到畢業證（混個文憑）了事兒，並沒有學到多少知識。還有就是像馬未都他們那一代人和我們現在的人對知識的渴求程度是不一樣的，因為他們那時候能上學就很不容易了，不像現在9年義務教育。所以對於同一本書，因為來之不易，所以他麼會讀幾遍，幾十遍甚至幾百遍，而我們可能連一遍都沒有完整讀下來，只是讀書中的經典段落而已，所以對於書中的知識內容他們比我們領會的更深更透徹。
還有就是我們的父輩（我是80後）他們上學時學習的科目比較少，僅僅是語文，數學，歷史，政治而已。而我們現在就很多了，多了英語，生物，化學，物理，地理。導致我們學習的知識雜而不精。
還有乙個重要的原因，就是態度不同，老一輩的人思想比較純粹，他們讀書是為了真正做學問的，而我們現在的人更多的是想著讀什麼樣的書以後可以賺錢。早把什麼文化，什麼傳統還有傳承拋之腦後。
6樓：匿名使用者
現在的教育偏離了教書育人的本質，捨本逐末的多，追隨時尚，潮流，丟棄了本質的東西。
另外高校擴招，那麼多人都拿到了高學歷，但卻沒有真正學到東西。
7樓：匿名使用者
現在社會 學歷和能力都是非常重要的,但是學歷是敲門磚,沒有學歷肯能很多好工作都會與你擦邊而過
8樓：匿名使用者
你這個比較的物件錯啦
那現今的一般水準去和老一輩的名家去比較
你說的馬未都，老一輩又有幾個
9樓：貓貓美心
學到老活到老， 你在學校裡面學不到多少有用的
10樓：博覽群片
網路。物質水平和文化素養畸形
有的人真的笨到連做人都不會做嗎
活著應該對自己負責，同時也要對自己好點 自我貶低，只會使你更加的痛苦。你或許覺得別人比你好，那是因為別人不想你一樣把自己的痛苦說出來 有時一個人表面的風光，可能在無人處以淚來支撐。這是一個缺乏信任的社會，如果自己都不愛惜自己，除了遠在家鄉的親人，誰又會給你一絲關懷？也許，你還小，沒有支撐這現實社會的...
有的人為什麼做人都不會做，有的人為什麼連做人都不會做？
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更換新的工作環境，突然感覺自己什麼都不會了，心裡很
是的，這叫一次生，二次熟，多一些請教身邊的工友了解各項工作順序及安全知識，要熟識自己的工作崗位的工作，到時候習慣了就好。我是一名教師，換工作突然感覺自己什麼都不會了 這是乙個很正常的事情！做什麼都會有適應期的！主要是看你換的是什麼工作，還要發揮你在當教師的時候有的特質！突然之間感覺自己什麼都不會了 ...