1樓：夏墨香
1 1月過完就快過年
bai了du心情很高新可以見到
zhi家人了！
2 2月時間dao最短可以少上班很快拿專到工資買好吃屬的開心啊！
3 3.8婦女節我陪公司的女人一起過的節日 他們說是一朵綠葉 糾結啊~！
4 我的qq號是4開頭的 每天都要登陸！！
6 有一天見到個寶馬車牌是66666 心裡想這人一定很牛！
7 ......
8 .........
9 ...............
一肩擔重任打乙個數字？
2樓：午夜蘭心
數字4或者7，因為數字4從形象上來看像是乙個人扛著一座山，符合一肩擔重任的意思，說明肩上擔子的重要性。所以答案應該是4。
而7數字7則可以把7的下半部分看成是乙個人，然後7的上半部分左邊有一橫，而右邊沒有，所以說是『一肩』。
此題是象形法來解，通過利用漢字、數字的筆畫、結構，以字象形或以形象字，產生聯想得出謎底。
類似的謎語還有：
1、謎語：杖朝之年長三歲（打一數字）
謎底：83
謎語解析：杖朝之年是指80歲，在80歲的基礎上加3歲，即為83。
2、謎面：舌頭 打一數字
謎底：千
解釋：舌字的頭部那是個千字。
擴充套件資料：
猜謎方法
會意正猜法
這是一種從正面直接解釋、破析謎面隱語，從謎面的內容和詞意進行聯想而猜出謎底來的方法。如「日照人間」猜一禮貌詞為「光臨」，又如「人約黃昏後」猜一文藝詞為「晚會」，這是從正面去會意的。
黃昏後是夜晚，人約在夜晚相見就是「晚會」，但這晚會不是指約會，而是指文化活動的形式，這就是燈謎的趣味所在。
會意反猜法
根據謎面上的詞義，從反面去聯想以扣合出謎底來。例如「樂池」猜一江蘇遊覽名勝地為「莫愁湖」，樂在這裡作快樂講，不作**解，這是謎的一字多義的運用；樂的反義是「莫愁」，因此謎面上看是「樂池」，用反猜法謎底就是「莫愁湖」。又如「燒心」打一成語，謎底猜為「不著邊際」，這都是從反面扣合的會意反猜法。
會意側猜法
這是一種從側面去聯想以求出謎底的手法，例如「左右皆是」猜一國名為「中非」就是側猜的會意體謎。
會意分猜法
這是從謎面上的文字分段進行聯想扣合，然後完整地結合起來求出謎底，例如「花好月圓」，猜一文明詞為「美滿」，花好扣「美」，月圓扣「滿」；又如「開口石榴」猜一農藥為「樂果」，開口扣「樂」，石榴扣「果」，合為「樂果」。
會意用典法
用歷史典故製成的謎有情節、有趣味，猜這種謎要熟悉一些歷史典故才行，例如：「東坡投石。」猜一飲料為「蘇打水」。
這裡就別用了歷史傳說中的蘇小妹洞房花燭夜三難新郎的故事，蘇小妹出了「閉門推出窗前月」的上句，秦少游苦思不得下句，蘇東坡投石入水暗示少遊，秦少游悟出其中之意才對出「投石擊破水中天」的佳句。又如以「匡衡夜讀」打一文明語為「借光」，也是用古人匡衡因家貧無力買油點燈，只得鑿穿牆壁借鄰居之燈讀書的典故而製成的會意體用典謎。
增損猜謎法
這種謎是對漢字的字形，增加或減少一部分筆畫製成的謎。這種謎比較多見，如「差一點就沒治了」打一字為「冶」，這裡所差的一點就是治字的點水旁減少了一點；又如「多一點就好了」猜一字為「艮」，這艮字加一點就成了「良」，良就是好。
離合猜謎法
這是將謎面的詞句進行分拆，找出重新組合的門徑來。
例如，「從上至下，廣為團結」打一字為「座」，這是將「從」字置於上面，再取「至」字的下部即「土」字，然後加上乙個「廣」字而成「座」字。又如「人人樹立四化志」打一字為「德」，「人人樹立」應理解為雙立人的偏旁，即「彳」，再把「四」字溶化在志字中，重新組合就得出「德」字。
象形猜謎法
這種謎是將漢字的各種筆畫造型用某種象形的物體來暗喻，如將「豐」比成遠樹，將「個」比成竹葉，將「人」比成雁，將「幹」比成蜻蜓，將「，」比成星星或螞蟻等等。我國傳統的一條象形體謎「遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流」打一字為「慧」是非常典型的。如「平地蓋起三層樓」猜一字為「且」也是象形得體的燈謎。
3樓：sbc的太陽
答案是數字7；
分析：7的下半部分形似乙個站著的人，然後7的左上邊有一橫，而右邊沒有，可以看成是肩膀，所以說是」一肩「，扛著乙個東西，就是」擔重任「。
7（自然數之一）
阿拉伯數字，是6與8之間的自然數、第四個質數。相當於漢語詞語"七"或"柒"。
字謎字謎就是以乙個或幾個漢字為謎底的謎語。這種謎語的編寫或是利用了漢字的造字規律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點，顯得既有趣味，又有知識內涵。字謎是中國文化獨有的內容。
4樓：我是足人李嘉威
一肩擔重任打乙個數字是數字7。從象形角度來看，橫像重任，豎像乙個人。橫是擔，豎是重任。肩擔是乙個漢語詞語，讀音是jiān dān，是指肩負，擔負。
重任是指重大責任；重要職位的意思。
【詞目】重任【讀音】zhòng rèn【釋義】重大責任；重要職位。
【出處】《荀子·王霸》：「國者，天下之大器也，重任也。」晉·葛洪《抱朴子·吳失》：
「佞諂凡庸，委以重任。」唐·韓愈《順宗實錄三》：「初皋自以前輩舊人，累更重任，頗以簡倨自高。
【示例】清·李漁《玉搔頭·呼高》：「寡人一向要私行出宮，自往民間選擇，只是根本重任，無人可托，去不放心。
5樓：匿名使用者
答案是7 ，把7下半部分看成是乙個人，然後7的上半部分左邊有一橫，而右邊沒有，所以說是『一肩'
拓展資料數字謎語：
碧玉年華增一輪（打一數字）——謎底:28
豆蔻之年已漸逝，始終不及及笄年（打一數字）——謎底:14我深情依舊（打一數字）——謎底:53719、一閃一閃亮晶晶（打一數字）——謎底:
1155665順心如意的愛情（打一數字）——謎底:6
不三不四（打一數字）——謎底:3.5
一路發（打一數字）——謎底:168
8.吃飽了（打一數字）——謎底:786
6樓：愛講真話的阿拉蕾
數字4或數字7，因為4和7像是乙個人扛著一些東西，符合一肩擔重任的意思，所以答案應該是4和7。
拓展資料:
肩負重任的拼音 jiān fù zhòng rèn【肩負重任】成語解釋：擔當重要工作或任務
【肩負重任】成語出處：曲波《林海雪原》：「欒超家和陳小柱，未得飽賞威虎山的美景，肩負重任，離開威虎山，直奔神河廟。」
【肩負重任】成語故事：
【肩負重任】成語標籤：四字成語,動賓式成語,j開頭的成語。
用肩負重任造句
青年人肩負重任。
2.我們肩負重任，決意追求卓越，達致共享繁榮的目標。
7樓：銳縱奈麗玉
一肩擔重任:1
，東方尙英
:豔陽紅(回答)
設計乙個乘法程式，使用者輸入兩個數字(20以內的數)的英文單詞，計算出結果，並輸出結果數字及結果的英 20
急求數學**一篇 生活中的數學 初中的 300-400字 20
8樓：理財
1 如圖，a，b是路邊兩個新建小區，要在路邊增設乙個公共汽車站。使兩個小區到車站的路程一樣長，該公共汽車站應建在什麼地方？
2. 一位飽經蒼桑的老人，經過一輩子的辛勤勞動， 到晚年的時候，終於擁有了一塊平行四邊形的土地，由於年邁體弱，他決定把這塊土地分給他的四個孩子，他是這樣分的：
當四個孩子看到時，爭論不休，都認為自己的地少，同學們，你認為老人這樣分合理嗎？為什麼？
故四人的土地面積相同，老人分地合理。
3. 小明家有一塊平行四邊形菜地，菜地中間有一口井，為了澆水的方便，小明建議媽媽經過水井修一條路，可以把菜地分成面積相等的兩部分. 同學們，你知道聰明的小明是怎麼幫媽媽分的嗎？
4. 教練的煩惱
甲，乙兩名射擊手現要挑選一名射擊手參加比賽.若你是教練，你認為挑選哪一位比較適宜？甲，乙兩名射擊手的測試成績統計如下：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
甲命中環數 7 8 8 8 9
乙命中環數 10 6 10 6 8
⑴ 請分別計算兩名射手的平均成績；
⑵ 請根據這兩名射擊手的成績在下圖中畫出折線統計圖；
⑶ 現要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認為挑選哪一位比較適宜？為什麼？
甲射擊成績與平均成績的偏差的和：
7-8）+（8-8）+（8-8）+（8-8）+（9-8）=0
乙射擊成績與平均成績的偏差的和：
（10-8）+（6-8）+（10-8）+（6-8）+（8-8）=0
誰的穩定性好？應以什麼資料來衡量？
甲射擊成績與平均成績的偏差的平方和：
（7-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（9-8）2=2
乙射擊成績與平均成績的偏差的平方和：
（10-8）2+（6-8）2+（10-8）2+（6-8）2+（8-8）2=16
上述各偏差的平方和的大小還與什麼有關？
——與射擊次數有關！
還有一些圖，你要的話，發郵件給我[email protected]
9樓：匿名使用者
數學小**---生活中的數學
前幾天時，我去了三個地方，大型商場，路邊文具小店和天意批發市場。而我發現，這三個地方在同一樣商品上**差很多。因此我做了乙個關於超藝 gp-8106夢＆彩 0.
8mm 6色這種筆的調查。
在大型商場，**約是5~10元/支。在路邊小店，**約是2~3元/支。在批發市場，**約是1~1.5元/支。由此可見，**上，大型商場，路邊小店都不如批發市場便宜。
而在質量上，我在三種地方各買了一支筆，大型商場，小店，批發市場的質量都差不了多少。但是批發市場人多而雜亂，容易被偷錢，而大型商場又太貴了，所以綜合起來，在路邊小店買可能是一種很不錯的選擇。
生活中處處有數學，數學也是所有學科的基礎，在生活中，我們應當多使用數學的方法思考問題，這樣我們的思路就會更加的清晰，對自身的將來有莫大的好處。
不用謝我，我六年級，我本來也要做的，只不過順便發上來而已。
10樓：五月櫻花滿天飛
可以自己解決的就要自己解決，生活中的數學隨處可見。
從中國漢字中能體會到古人的哪些智慧型? 5
11樓：手機使用者
（1）漢字符號繁多，以語素定型，孤立性強；（2）漢字是音義二維的文字，與語義的聯絡具有特定性，與語音的聯絡不具有特定性；（3）漢字構形有理據，可以進行結構分析。
從1到9的阿拉伯數字，它都有什麼特殊的含義呢？
12樓：淋漆魚
1代表同
一、普遍性；2代表分別、特殊；3代表上帝。
4代表正義，數字5居中，是惟一把從1到9分為均等兩半的數，成為公正的象徵。
6代表忠實、可靠；7代表智慧型、神秘；8代表強悍、執著、物慾；9代表勇氣、成就。
其他說法：
數字1一併不是乙個數字,而是數字背後的法則中的原質,其他所有的數字都是由它而生的.一代表「同體」,一種如未分化之能量般的「絕對」.有人說一既非奇數亦非偶數,然而卻又是兩者.
所以一結合了奇數與偶數的對立,以及宇宙中所有其他的對立。
數字2「一」覺知到它自己的時候,創造出兩極化的能量,兩個新的元素,每乙個皆分享著「一」與「另乙個」的本質,二是兩極化,狀態的一,二元性是一切現象的基礎,沒有任何例外,對立成雙的存在是宇宙結構的重要特性。
較為明顯的對立成雙為：男性與女性、奇數與偶數、負面與正面、主動與被動、光明與黑暗、是與非,以及真與假等等,每一對代表同一樣事物的兩面,是二元性的根本原則。
數字3在兩個對立之間有著抽象或靈性的關係,例如陰和陽並不是一種關係,愛或慾望必須存在,這樣才會有所謂的關係出現,關係的建立是存在於兩端之內的第三股力量,對立的和解是宇宙中第三力量。
三的扮演角色,在「三位一體」中得以認知,這在古埃及或世界上其他的神話（例如**教的三位一體)中出現。
數字4數字四代表物質的堅固性,也就是物質的組成和建造.乙個堅固的物質或實體是它眾多構成體的整體組合,同時它自己又是二個新的整體。絕對的一以數字四來定義自己,因為他同時是乙個整體和所有構成體（創造）的組合。
埃及人運用四個簡單的現象（火、風、土、水)來形容構成物質所必需的四元素的作用角色.火是活躍的,凝結的法則；土是接收的、格式化的法則,風是細微的、沉思的法則,會影響力量的交換；水是總和,是人、土、水的組合法則,水也是一種在它們之上的物質。
數字5古埃及的數字五是寫成三上面加上二,或寫成一顆星星,這樣的選擇有著強而有力的根本理由,五融合了二（二元性）的法則和三（和解)的法則,所有現象的本質都具極性,且原則土是三種性質的,因此五是了解有形宇宙的關鍵。
數字6六是物質世界的宇宙數字,因此埃及人選擇這個數字來代表時間和空間。 現在科學家們同意空間與時間之間有非常緊密的關係,由於太過緊密而唇齒相依,時間與空間是乙個硬幣的兩面,時間---任何與計時有關的事物皆以六或倍數為基準。
數字7在古埃及裡,七代表靈性(三)與物質（四）的結合,金字塔結合了四方形的基座,象徵四大元素,和三角形的邊象徵著靈性的三個形式。七是過程、成長的數字,是宇宙潛藏的迴圈週期。
數字8八是四對原始力量或勢力的數字,這四對力量叫做「夜晚」、「昏暗不明」、「秘密」、「永恆」,所以「一」包含了八個（四對）元素。
數字9數字九表示結束醞釀期以及每一列序數的結尾，如果任何數字乘上九,總是會再產生九出來。
中文翻譯阿拉伯數字，阿拉伯數字1 9中文翻譯
1 壹2 貳 3 叄4 肆 5 伍6 陸 7 柒8 捌 9 玖0 零滿意請推薦，謝謝 阿拉伯數字1 9中文翻譯 阿拉伯數字1 9中文翻譯為 一 二 三 四 五 六 七 八 九。羅馬人用字母表示數，表示1，表示5，表示10，c表示100，而m表示1000。這樣，大數字寫起來就比較簡短，但計算仍然十分不...
阿拉伯數字什麼意思,阿拉伯數字35847什麼意思？
阿拉伯數字 英文 arabic numerals arabic figures 現今國際通用數字。最初由印度人發明，後由阿拉伯人傳向歐洲，之後再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節點，所以人們稱其為 阿拉伯數字 阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9...
阿拉伯數字是由阿拉伯人發明的嗎，阿拉伯數字不是阿拉伯人發明的，那是誰發明的呢
阿拉伯數字並不是由阿拉伯人發明的，雖然它的名字中帶有阿拉伯，但是阿拉伯數字卻是由印度人發明的。許多人都錯以為阿拉伯數字，是阿拉伯人發明，所以才叫這個名字，其實不然，真正的發明者是一位印度的數學家。而阿拉伯人是通過 把這項發明廣泛傳播，與他們 的人並不知道誰才是真正的發明者，就稱這種數字為阿拉伯數字。...