1樓：匿名使用者
教育的近義詞有培養、造就、教導、教誨、教授等。
2樓：匿名使用者
教育：[拼音] [jiào yù]
[釋義]
1.培養人才、傳播知識的工作，主要指學校教育2.教導啟發，使明白道理
培養，培植，培育，指導，教化，教學，教導，教授，教誨，訓導，訓誡，訓誨
3樓：匿名使用者
教育的近義詞:教悔 教化 教導 訓導
4樓：體壇剖析者
教育的近義詞培育 培訓
5樓：匿名使用者
教育的近義詞是培育。
教育近義詞是什麼
6樓：天蠍
教育的近義詞 ：
培養、造就、
提拔、培育、
教會、教學、
訓誡、教養、
教訓、指導、
培植、訓誨、
教誨、教授、
哺育、薰陶、
教悔、教化、
教導、訓導
7樓：孟顏汐
教育近bai義詞：
培養du，培植，培育，指導，教化
zhi，教學，教導dao，教授回，教誨，訓導，訓誡，答訓誨[拼音] [jiào yù]
[釋義] 1.培養人才、傳播知識的工作，主要指學校教育 2.教導啟發，使明白道理
教育的近義詞是什麼？
8樓：匿名使用者
近義詞：教誨 教導
bai教育：1.培養
du新生一代準備從事社會生活
zhi的整個
dao過程，主要是指學校對兒童內、少年、青年進行培養的容過程。 2.用道理說服人使照著（規則、指示或要求等）做：說服～。
例句：小學教育，重在扎扎實實地打好基礎。
為了加強素質教育，學校改革了考試方法。
教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。
教育人要說服而不是壓服，往往壓而不服。
老師對我們總是進行耐心細緻的說服教育，從來不簡單粗暴。
9樓：匿名使用者
教育近義詞：
培養，培植，培育，指導
，教化，教學，教導回，教授，教誨，訓答導，訓誡，訓誨教育【拼音】：[jiào yù]
【釋義】：1.教誨培育；教導。2.培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程。
10樓：匿名使用者
教誨、教導、訓詁、訓誨、教授、教訓、培植、提拔、指導、教養、訓誡、教學、培養、造就、薰陶、訓導培育、哺育、教化
教育的近義詞是什麼
11樓：匿名使用者
教育近義詞：
培養，培育，指導，教導，教授，教誨
教育[拼音] [jiào yù]
[釋義] 1.培養人才、傳播知識的工作，主要指學校教育 2.教導啟發，使明白道理
12樓：匿名使用者
教育近義詞：
培養，培植，培育，指導，教化，教學，教導，教授，教誨，訓導，訓誡，訓誨
教育：[拼音] [jiào yù]
[釋義] 1.培養人才、傳播知識的工作，主要指學校教育 2.教導啟發，使明白道理
13樓：提拉公尺蘇
培養，培植，培育，指導，教化，教學，教導，教授，教誨，訓導，訓誡，訓誨
「在」的近義詞
14樓：匿名使用者
近義詞：往、存、居
基本字義：
在，漢字，表示動作、情狀所涉及的場所、時間、範圍等的介詞。
zài，從才從土。草木初生（才）在土上。指代空間。
1、存，居
2、存留於某地點
3、關於某方面，指出著重點
組詞：正在、在位、實在、存在、在家、在於、所在、在意、自在、在場、潛在、在編、在在、在世、健在、在行、好在、在押、在建、在心、在望、在案、在先、在內、在握、在業、旨在、行在、在途、在此、
擴充套件資料字形演變
字源解說
文言版《說文解字》：在，存也。從土，才聲。
白話版《說文解字》：在，存於某處。字形採用「土」作邊旁，採用「才」作聲旁。
組詞解釋：
1、正在
表示動作在進行或狀態在持續中
2、在位
居於君主的地位
3、實在
誠實；不虛假
4、在家
在家裡；在工作或住宿的地方；沒有出門。
5、在於
指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容
15樓：匿名使用者
1.存，居：存～。健～。青春長～。
2.存留於某地點：～家。～職。～位。
3.關於某方面，指出著重點：～於（a．指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容；b．決定於）。～乎。事～人為。
4.表示動作的進行：他～種地。
5.介詞，表示事情的時間、地點、情形、範圍等：～逃。～望。～握。～理。～朝（cháo）。～野。～世。
6.和「所」連用，表示強調：～所不辭。
16樓：翻滾吧獨角獸
近義詞：往
1、在【zài】
釋義：（1）存，居：存～。健～。青春長～。
（2）存留於某地點：～家。～職。～位。
（3）關於某方面，指出著重點：～於（a．指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容；b．決定於）。～乎。事～人為。
（4）表示動作的進行：他～種地。
（5）介詞，表示事情的時間、地點、情形、範圍等：～逃。～望。～握。～理。～朝（cháo）。～野。～世。
（6）和「所」連用，表示強調：～所不辭。無所不～。
2、 往【wǎng】
釋義：（1）去，到：～返。～復。～還（huán）。～來。交～。向～。勇～直前。
（2）過去：～昔。～日。～事。～古。～常。以～。一如既～。
（3）同「望」。
17樓：霍真普洛茲老哥
存基本釋義 詳細釋義
1.東西在那裡，人活著：～在。～亡。生～。
2.保留，留下：保～。留～。～照。～疑。去偽～真。
3.寄放：寄～。
4.停聚：～水。
5.懷有，懷著：～心。不～任何奢望。
教育的近義詞是什麼 教育的反義詞、同義詞
18樓：血刺蘑菇
詞 語：教育解 釋：教育反義詞：同義詞：教誨、教導、培養、培育、作育成就、造就、教訓、訓導、訓誨、指導、訓誡、教化、教學、教授、薰陶、教養、哺育、培植、培育提拔
19樓：貫麥強清
困惑的近義詞和同義詞：
狐疑懷疑
猜疑疑心
疑惑困惑的反義詞：
理解明白
教導的近義詞是
20樓：匿名使用者
教導近義詞：
指導教育，教誨，輔導
教導[拼音] [jiào dǎo]
[釋義] 教育指導;教誨開導
21樓：臧澤叔學文
教導近義詞：
引導，指導，指點，指示，教化，教育，教誨，訓導，訓誡，訓誨，輔導教導[拼音]
[jiào
dǎo]
[釋義]
教育指導;教誨開導
22樓：繆美賁石
你好，很高興回答你的問題
【教育】
【教誨】
【訓導】
【訓誨】
【訓誡】
「什麼是教育
23樓：匿名使用者
教育，教育者有目的有計畫有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
24樓：祭全貴癸
什麼是教育？這個問題乍看起來似乎很簡單，但在一次國際教育會議上，留美博士黃全癒請教一位英國的教育家，卻沒有下文。可見，這個問題並不那麼簡單。
關於教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的「語錄」，這裡集粹如下：
孔子：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」
魯迅：「教育是要立人。」兒童的教育主要是理解、指導和解放。
蔡元培：「教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。」
陶行知：教育是依據生活、為了生活的「生活教育」，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。
黃全癒：教育「重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。」
鐘啟泉：教育是奠定「學生發展」與「人格成長」的基礎。
秦文君：「教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。」
外國對「教育」也有許多精彩、精闢的論述：
馬克思、恩格斯：教育是促進「個人的獨創的自由發展。」
康德：教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構建、自我評價的過程，是自我能力的發展，它體現著社會意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴肅地共同**的機理，不是「指令」，不是「替代」，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從。
愛因斯坦：「什麼是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。」
哈沃德·加德納：什麼叫教育？教育是讓孩子體驗發現世界是怎樣一回事，教育者在其中可以起到什麼作用。
蒙臺梭利：「教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。」
雅斯貝爾斯：「教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。」
亞公尺契斯：教育是「愛的教育」。
種種釋義，各有千秋，都從某一角度通向真理之門。國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的教育研究報告說：教育是「保證人人享有他們為充分發揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運而需要的思想、判斷、感情和想像方面的自由。
」作為教育工作者，弄清楚什麼是教育這個問題，對於認清教育的本質、明確自己的職能和職責、找準前進的方向是大有好處的。這並非什麼咬文嚼字、鑽牛角尖。因為沒有理性的自覺，是不可能在實踐中做個自覺而清醒的教育者的。
參考資料：
25樓：鐘玉蘭佛媼
教育是一種人類道德、科學、技術、知識儲備、精神境界的傳承和提公升行為，也是人類文明的傳遞。是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。
一般地，教育的環境可以分為：家庭環境、校園環境、企業環境、個人興趣鬆散團隊環境。
教育的目標可以理解為，自謀求個人的生存技能開始，到謀求國家利益、民族利益、人類命運持續科學化、幸福安全的高科技，用以造福人類，沒有止境！
科學的教育是立體的，它分為3個層面：學校教育、家庭教育和社會教育。
學校教育：指對學生智商（iq）的提高為目的教育行為。
家庭教育：指對學生情商（eq）的提高為目的教育行為。
社會教育：指對學生德商（mq）的提高為目的教育行為。
三個層面相互交融、重疊和互補，形成了完整的教育體系。
狹義的教材就是教科書。教科書是乙個課程的核心教學材料.
教育是指在一定的社會條件下，依據社會的需要，有組織，有目的，有計畫地對受教育者進行系統的教育和訓練，開發其體力和智力的活動。
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