1樓：三龍★小龍仔
書法影院
書字之都
優秀展覽
美題大作
法術之謎
優酷美字
2樓：遺落異界
墨池新柳。王羲之洗硯池旁的新生命(*¯︶¯*)
文學和書法的關係？
書法書畫文學
3樓：匿名使用者
特型演員宋曉飛書。 字不錯，值得一裱。
4樓：匿名使用者
印章：特型員宋曉飛書
書法知識文學
5樓：華南虎之名
這是家字。這個字有的筆劃沒寫好，沒交代清楚
6樓：匿名使用者
這不僅因為他在北宋文壇
7樓：謔翁
家，只不過他寫的不太標準。
書法的文學價值有多高
8樓：匿名使用者
1 自然
率真自然是一切藝術的靈魂，最有價值的藝術品往往是在不經意間得來的。蘇軾說：「書出無意於佳乃佳爾」，那種矯揉造作，刻意求工的作品反而藝術價值不高。
被譽為天下第一行書的王羲之的《蘭亭序》、天下第二行書顏真卿的《寄侄文稿》、天下第三行書蘇軾的《黃州寒食帖》都以草稿的形式流傳後世，雖為草稿但其藝術價值是最高的，如果想刻意寫出一幅好的作品卻未必能如願：黃庭堅就在《黃州寒食帖跋》中笑到：「復使東坡復為之，未必及此。
」2 思想
蘇軾有句話叫「退筆如山未足珍，讀書萬捲始通神」即言工夫在書外。乙個沒有思想的書法家頂多算個書匠，其書法是沒有藝術價值的。被外行臭罵狗屁不通不是壞事，你可能是真正的書法家：
真正有價值的書法是有思想內涵的，是作者用獨到的審美眼光表現出來的一種美。如金農的書法作品雖然筆法稚拙，但這與他們追求的那種生活方式，處世態度是相映成趣的，其藝術價值與乙個信手塗鴉的兒童是不可同日而語的；倪雲林乃一代高士，隱居太湖之濱，於是他的書法作品就透出淡雅高古的氣息；趙孟頫身為宋室嫡孫卻被元朝廷招入為官，他追求一種圓滑世故的中庸之道，他的作品的氣象溫和雅麗，與他的思想是協調的。
3 創造性
只有創新才有價值可言。書法的創造性在於貫古通今，唐代釋亞棲在《論書》中說「凡書即通變」，學別人的東西學的再像還是別人的，是談不上任何價值的。書法家並無優劣之別，真正的書法家貴在能有獨到的面目。
藝術無論怎樣發展，都必須建立在傳統的基礎上。任何拋棄傳統的東西是不能稱之為藝術的。但是書法家之所以成為書法家，就是因為他們能在承傳統的基礎上博覽眾家之長而成一家之貌，這就是創造性。
書法史上幾乎所有書法家都或多或少地受二王的影響，但只有少數「師古而不泥於古」的人才成為大家，其中顏真卿得其筋，柳公權得其骨，董華亭得其雅，楮遂良得其氣、趙孟頫得其韻、陸柬之得其型、李世民得其意、歐陽詢得其勢、智永得其法。
4 境界
書法有三種境界：心摹手追之境界、得心應手之境界、心手兩忘之境界。其中心手兩忘境界是最高境界。
不同境界書法家作品的藝術價值是不同的，同乙個書法家當他的書法境界得到提公升時，其作品的藝術價值也隨之得到提高。
書法是屬於文學還是藝術？
9樓：匿名使用者
書法是文學，而美術是屬於藝術的。
10樓：太和一中
書法是一種藝術，但絕非文學。
11樓：九鼎至尊主人
是特殊的藝術。不能把書法作為簡單的藝術來回答！！！
12樓：a腐爛的蘋果
是藝術，可以感悟一般藝術共有的美感，陶冶情操，從練字到書法，主要是悟的過稱
可以昇華到精神層面，大到中國推崇的和的理念，小到人與人之間交往之道，比如國人對王羲之推崇之至，因為他的作品符合中國人的欣賞價值，日本則偏愛王鐸
與文學不可分離，沒有紮實的文學功底，就不能領悟書法作品的內涵，看不懂它的章法，布局，飛白，你懂了文學，才能將所思所想付諸筆上，而不是套用古代文人墨客的抒情之作，才能擁有自己的作品，總之，書法是一門學問，學的越久越覺得深不見底
13樓：我是左邊的燕
書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。
文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術。
書法是一種藝術，但絕非文學。
文學與書法藝術存在密切的關係.是因為它們都以思想
書法該如何從文學作品中汲取能量
14樓：匿名使用者
書法是「線」的藝術，連線過去、現在和未來
「書法是藝術，也是文化的載體。一部完整的書法史承載著民族審美的歷史和藝術創造的歷史。對於書法家而言，書寫的過程是情感的寄託、靈魂的淨化。
以書法為表徵的中國藝術，其核心是中國文化，而中國文化的主體是中國人，是數千年文化化育的有道德、有風骨、有情操、有擔當、有品格的文化主體。 」「書法藝術是『線』的藝術，它是中華民族文脈的流線，綿延、傳承至今，從甲骨文、金文、簡牘到紙張的書寫，伴隨著書體的演化，它連線著過去、現在與未來。」
中國書法之於中國文學，如兩者的發展一樣有著悠久的歷史，既往的書者或親身於文學創作，或書錄他人文學作品，這種形式構成了書法和文學在傳達中華文化精髓的過程中互為發展的特色，並在書法的審美以及在此基礎上起支配作用的文化傳統、理論批判體系的形成中，起到重要作用。因此，依據文學形式的不同，展覽也分為五個部分進行展示：
一、以書寫先秦文學作品為主。對於《周易》《道德經》《論語》等經典，書家借不同的書體，盡力地體現貼近文意的書寫表達；
二、以唐代的詩歌為主要書寫內容。唐詩內容豐富多樣，從不同角度又詮釋著不同時代人的心志。書家基於此，也在領會詩者文心的基礎之上，抒發自己的內心情致；
三、以宋詞作為主要書寫內容。人們形容「詞」是一種**文學，它的產生、發展，以及創作、流傳都與**有直接關係，人們也常用「無聲的**」來形容書法。由此，書家在對詞意、節奏的欣賞和把握在其書寫特點上亦有相應變化；
四、以賦為主要書寫內容。內容爽朗通暢的賦體，是書家宣情逸趣、體現書寫節奏韻律的佳本。尤其是長篇大賦，通過書家的表達，它帶給觀眾不僅是文采上的洞曉世事，更是書寫上的遊心寓目；
五、此部分選擇元曲、明代**以及清代楹聯等具有代表性的文學作品作為書寫內容。其中，楹聯作為書家選擇書寫內容的一種常態，伴隨清代楹聯文學的發展而獲得廣泛發展，楹聯的書寫特點在碑學的興盛背景中，體現著有別以往的文化秉賦。元曲亦有多種體裁，但書家較少涉及，明代**較之於元曲而言，書家選書更是寥寥無幾——這一方面，給書家在反映此類文學作品的文意上帶來挑戰，同時，也為文化的書寫傳播帶來有意義的啟示。
練書法需要有一定的文學修養,這句話正確嗎
15樓：匿名使用者
書法，以字本身為研習物件，字的筆畫，字的間架結構，書法的章法規矩，這是重點，至於文學修養以至道德水準，都是並不相干的。書法家未必是文學家，文學家也未必一定要寫好字。只能說，書法文學皆是藝術範疇，又因字而彷佛有連，有一定文學修養，我想，是不管練不練書法都應該有的。
16樓：匿名使用者
不對。多數學書法的小孩子，他們可沒有什麼文學修養。難道他們就不該學書法？
書法就是個技能，很難入門，很少人能堅持，如此而已，所以它被某些人神化了。
本人學了很長一段時間的書法，感覺確實不容易。
有時需要看看文言文書論，這方面最好有點基礎，這對提高自己的水平有幫助，但是，練書法有一定的文學修養這話根本就是不對的。
斷章取義，極端偏激的言論顯然存在問題。
17樓：匿名使用者
正確，書法是傳統文化，乙個人如果沒有深厚的文化功底是不可能在書法上有很大的成就的，書法練習要經歷溯古開今的過程，沒有深厚的歷史文化知識支撐，就會很狹隘。
高分請專家幫我做個大學生個人理財規劃
那要看自己的具體情況了。按我的意見你應該把心思放在學習上，大學四年是很難得了。一旦進入社會你就很難再有時間去學習了，不要揀了芝麻丟了西瓜呀！打工好像也能學點東西但就我個人來講，這是五十步與百步，聞道有先後的問題。大學畢業後，再通過打工積累經驗是不晚的，如果你的跳板高了，我是說你的學問比一般人要一截了...
請數學達人幫我解答一道題，要是小學生能寫出來的水平。注意，要用方程
分析 假設繩子長x公尺，則按無股等分時，每股長x 5公尺，若按6股等分，每股長x 6公尺。又因為，5股比6股長20釐公尺 即0.2公尺 因此 x 5 x 6 0.2 解 設該繩子長x公尺，可得方程 x 5 x 6 0.2即 x 30 0.2 因此 x 6 答 這根繩子長6公尺。設繩子長為 x 公尺 ...
請大家幫我編有關小學生自我保護的三句半，謝謝
小學生 如果不怕綁架就放開手 讓他們自己放學回家 人總該長大的 你說的再多 孩子總是孩子 順其自然了 自編自演魅力校園三句半，生動有趣，活潑搞笑。請幫編個三句半，謝謝！10 從沒編過三句半，老子腦袋非常亂，十分就想要經典，我倒！小學生自我保護的知識 5 自我防護手按抄報內容太長了。如果發生火災，你正...