1樓：漫閱科技
性格有相對的穩bai定性，體du現著人的一種傾向性的個性特徵
zhi。由於各人成長dao環境以及基因、專遺傳因素的差異等等屬，每個人都形成了自己的性格。性格一旦形成，將左右人的思維、行為方式，也與人的健康關係密切。
有些人受先天遺傳和後天生活因素的影響，形成了有別於正常人的性格特徵，如性情急躁、缺乏耐性；妒賢嫉能、心胸狹隘；易激動、愛發怒、疑心重等，常罹患種種疾病。
2樓：猶悟由欣美
人的性格是:系由成長期,周邊每個人寫照,
及(父母或鑑護人)對他教導所對照出個人性格.人格:
系社會上統稱(德,
智,體,
群,美)
3樓：輝藏愚霜
主要由外在因數形成，好簡單，你在一間飛仔學校內考第一，你都未必可以入到一間好學校內考包尾。在家的情況，父母，兄弟，朋友，大家都要想下啦。
4樓：魏翔潭睿
百分之百肯定就是遺傳基因引發而成的了
乙個人的性格是怎麼形成的
5樓：羊村丶犢
遺傳是性格形成的生物學基礎,是性格形成和發展的生物學前提.只有具備了這種前提,性格才可能形成.
二.家庭因素對性格的影響.
家庭是社會的細胞,是個體最早接觸的社會環境.家庭因素對性格產生重要影響.
這種因素種要有: 家庭收入狀況,家庭成員的職業, 家庭氣氛, 家中孩子的數量, 孩子在家中的作用與地位, 父母的教養方式, 家庭結構的完整性等.
家庭氣氛: 如果父母處境不順, 困難, 表情苦悶,言語憂抑, 容易使孩子形成沉默寡言的性格特徵,甚至玩世不恭,消極悲觀.要麼就比別的孩子要早熟,堅強.
父母的教養方式: 如果父母對孩子是採取寬容,理解, 民主,保護, 非干涉性, 合理的態度的話,兒童就容易形成領導風格,活潑好交際,態度友好,積極,情緒安定等性格特徵.如果父母對孩子干涉,**, 溺愛,支配,壓迫,**等就會使兒童產生抑鬱,任性,適應力差,膽怯,執拗,情緒不安定等性格特徵.
三. 學校教育對性格的影響.
1. 課堂教學是教育的關鍵與中心環節,教師要使學生學會有明確目的,系統性地學習,克服困難,鍛鍊堅定的意志力.
其中,體育課不僅可以傳授給學生技能知識,而且還可以使學生的意志力與勇敢精神得到鍛鍊.
2. 校風,班風都會對性格形成影響.
3. 少先隊,共青團,以及學校的各項規章與準則都會對學生產生約束與規範作用.形成符合社會要求的性格.
4. 教師的言行會對學生產生影響.有威嚴的教師不僅使學生言聽計從,而且他身上優良的品質會被學生學去; 沒有威嚴的教師不僅學生不聽從,而且他身上的劣質也會影響學生.
教師對學生的影響是潛移默化的.
四. 文化,社會因素在性格形成中的作用.
主要有社會制度,文化背景,經濟地位.
1. 文化背景: 不同文化背景下,人們的風俗習慣與經濟文化發展水平都不同,這些對兒童從出生就開始產生影響.
2. 社會制度對人們行為的目標產生影響.從而影響性格.
資本主義國家的人以追求金錢為最大利益與人生目標.而社會主義國家的人民是以社會主義的發展為共同目標的.這些必然會影響性格中的一些東西.
3. 經濟地位: 在階級社會裡,存在剝削與壓迫. 必然影響兩個階級人的性格.
總之,不同社會制度,文化背景,經濟地位下,不同民族,不同階級,不同時代會產生各自不同的典型性格.
影響乙個人的性格的因素是多方面的.
一般來說,人到青春期性格特徵就已經穩定.成年後性格改變困難.但是如果在意志努力下,性格還是可以改變的.
五.影響性格形成的心理因素.
蘇聯心理學界的研究:
1. 列維托夫: 心理狀態轉化說.
即性格是心理狀態反覆出現並固定的結果.
2. 魯賓斯坦: 動機泛化機.
即性格是動機的泛化與定型化.3. 態度的穩定與定型轉變為性格特徵.
6樓：過磊金韋曲
您好，您的提問由我來回答..科學家已經證實,性格與血液沒有任何關係..但本人確實在某些書刊上看見過,血液的不同，性格也跟著不同..
但是這只是一種說法..我可以給您解釋當激素分泌過多人會產生一些行為..正常條件下，各個組織各個器官的機能與分泌都是平衡協調的..
當遭遇特殊情況，比如生氣,難過,驚喜..這些情況時..各個器官組織的分泌情況就發生了變化，比如遇見喜歡的人,征服的慾望會促使雄性激素的分泌..
妥協,溫柔,靠近這是由於雌性激素分泌過多。..我還是建議您，凡事要平淡,分泌失調是正常的，但超過了一定的範圍，就會出現不好的結果..就像有的人大怒只後猝死,有的人大喜之後猝死...
很抱歉我知道的就這麼多,希望對您有所幫助。.
性格是怎樣形成的？
7樓：真愛貓貓
我個人的理解是這樣的，性格的形成受3大因素的影響：
1 基因遺傳因素（也就是你所說的血親因素），這是一種比較主流的說法，據說是世界上有人做過研究才得出此結論。具體理論我說不上來，但我相信這是影響人性格的一大因素。
2 成長期的叛逆因素，這個因素我覺得只能從我們這一代往下算起（本人86年），80後出生的人大多是獨生子女，家庭條件，社會環境，政治形勢與上一代人相比都要好的多，生來受寵，吃穿不愁。然而物質條件的不同也帶來了精神層面的不同。使得我們這代人和上一代的的代溝很深，所以這一代人在成長期特別叛逆，叛逆期很長的人性格也會受到影響。
3 社會因素，這個我就不用多解釋了吧，社會是個大染缸，人一旦進入社會，從事不同的工作，遇到不同的人等等，這些都將成為影響人的性格的因素。
總之，性格是乙個人特有的東西，不是不可變的，但也不是隨時都會變的，在相當一段長的時期裡，它還是穩定的。
還要補充一點，性格是沒有優劣之分的，它不等同於人格，性格是人的一種天性，不同的人對待世界都會有不同的心理反應，這種反應是人自身很難駕馭和控制的，但是我們能夠思考能夠學習，我們可以通過知識來構建正確的是非觀，以此來控制由性格所產生的心理反應，做出正確的行為。簡單的說就是感性和理性的相互關係。
8樓：匿名使用者
是你和朋友或者情人的交流，和陌生人的交往，還有在公共場合的表現，平時生活上對一些小事的習慣！還有性格很大程度受到和你接觸最多的人的性格的影響！
9樓：從不妖嬈
後天影響比較大，所以才有，近朱者赤，近墨者黑啊
10樓：才卉渾白秋
家庭，學校，社會環境，個人，很多因素都對性格有影響。
人的性格是怎樣形成的，乙個人的性格是如何形成的
乙個人的性格是如何形成的 百分之六十是先天的，百分之四十是後天環境所造成的。電驢 bbc的系列節目,想不明白都難 人得性格是怎麼形成的 環境造就的，包括家庭 社會 人際關係等等你周圍可以影響你的一切，至於基因，我覺得太模稜兩可了，因為沒有人能夠證明基因的確跟人的性格有關，就連血型，也決定有點生搬硬套...
怎樣看透人的性格，怎樣看透乙個人的性格
看性格要從平時和他的接觸中判斷，比如，他會不會因為一點小事情生氣啊，這樣可以看出他是否大度，看他喝醉酒之後會幹什麼，如果大吵大鬧那說明這個人的人品不好，其實時間長了，乙個人說明性格自然就清楚了，性格這個東西，隱藏不掉的，比較是從你行為舉止上面就可以看出來乙個人的性格怎麼樣，特別是一些細節，你就會對乙...
怎樣描寫人的性格特點,怎樣描寫乙個人的性格特點？
可以從那個人的動作，語言，神態等方面入手 怎麼描述乙個人的性格?最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 穿越到宋朝水瓶 個人性格描述1 性格開朗 為人誠實 正直 待人熱情 坦誠 思想良好積極向上 善於與人相處 對工作積極認真負責，樂於助人，具有遠大的理想，敢於挑戰自我，嚴格要求自己，有強烈...