1樓：西西驢
上聯：紅白相間真美麗
下聯：肥瘦摻雜好迷人
橫批：大塊吃肉
求一副有關大塊吃肉大碗喝酒的對聯
2樓：洛水魚翁
暢懷豪飲吞四海
摯友相聚情五湖
3樓：睢寧一指禪
樊噲一口無吃相；
武松三碗不過崗。
4樓：匿名使用者
好漢嘗方肉狼吞虎嚥，
大俠飲烈酒鶴立雞群
以包餃子為題寫一段話
5樓：匿名使用者
仔細想想就知道了，笨豬！
6樓：卍007搞笑**
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7樓：朱程程
新增常用內容到懶人短語，輸入更輕鬆！了；；；
以《人性》為題，寫一篇800字的議** 40
8樓：幽默一生情
在這個高度發達和充斥人類對利益歇斯底里的吶喊的世界，物慾的洪流似乎可以將任何一樣事物泯滅和扼殺：傳統、禮教、良知、道德甚至是靈魂。然而，也同樣是在這個世界，同樣上演著讓我們心靈顫動、思想震撼的一幕幕……
「當——」一聲清脆的撞擊，一枚硬幣落在了乙個已經看不出顏色的破舊的罐子裡。在哥德式建築的**，從衣衫襤褸的乞丐混濁的瞳子裡映出了乙個清晰的身影，塵土似乎掩蓋了這張歷經風雨的如雕像般的面孔上的皺紋，但感激之情卻更加清晰地從瞳子裡流露，微微翕動的雙唇祝福著好心人：「神與你同在，好心人！
」遠處的教堂的鐘聲琅琅響起，簌簌的雪花震落下來，輕輕地，融化在這片歐羅巴的天空。
在被炙熱的太陽烘烤下的土地上，一群瘦弱的人佇立著，望向遠方。嘿嘿的眸子裡籠罩著飢荒、乾旱、疾病、恐懼的陰影。炎炎的烈日好像要將一切的生機扼殺。
這群人渴求著對他們的生命至關重要的食物和水。而現在他們唯一能做的就是站在這比他們更貧瘠的土地上等待救援。終於，地平線上響起了陣陣轟鳴，裝載援救物資的車隊終於趕來了！
人們揮起了黝黑而瘦弱的雙臂，舞動在這人類起源的古老土地上，無望的眼光中終於有了跳動的希望。
底格里斯河，幼發拉底河，還有那美麗的古巴比倫王國，似乎將美麗定格在了那遙遠的過去。如今映入眼簾的是一片硝煙和戰爭的瘡痍，辛勤的人們家破人亡，流離失所。隆隆的炮聲和噴著火舍的槍口奪去了千百萬人的生命，更奪走了他們的幸福。
巴格達的兒童那噙淚的雙眸寫滿了失去雙親的悲痛；費盧傑醫院裡充斥著對戰爭無奈的呻吟；巴斯拉的倖存者在廢墟中找尋著親人的屍體，他們卻已是天人永隔。這哀怨的眼神，穿透了時空的阻隔，祈求著死者的靈魂能夠獲得安寧。而在地球的另一端，反戰人士正高舉著旗幟，**這不義之戰。
給飽受戰火折磨的苦難的人們心裡帶去一絲慰籍。
每當我們看到身旁的人正遭遇著不幸，承受著不該承受的痛苦，我們心中至真至善的情感就會觸動，讓我們堅定的站到弱者的一邊，用我們人性裡不受玷汙的愛去呼喚和平，安寧和幸福。世界有愛才轉動，有愛，就會有希望！
9樓：匿名使用者
你去看蒼蠅王,看過之後你就會對人性有個深刻的理解.
10樓：槐樹下默泣
捨己為人,盡忠職守,正是「福島50壯士」為代表的這種無畏精神。他們向死而戰，努放生命，彰顯人性的美麗。50個被全世界驚呼為「英雄」的凡人，在可以用妙來計算最後的生命中，做著僅僅是盡力而為的。
更是在巨大災難面前回歸人性之初的人。 2023年3月，在地球上那個叫「福島」的地方，一種毀滅性的災患**並輻射開來。人類尖叫、奔逃、躲藏、發抖，黑色的煙霧、旋轉的地球、穿透性的輻射——最可怕的核魔，帶著他可以毀滅的一切能量，席捲而來…… 福島在哭號：
「救救人類！」 他，乙個新婚的年輕人，在一片尖叫與奔逃的畫面中，停下來，轉過身。身後，核魔張牙舞爪撲過來，一聲接一聲的**將狂嘯著的火球送上天空，公升騰的煙霧和致命的輻射瞬間湧入他所有的毛孔——想活命，就快逃。
混亂中，他靜靜地回應：「我要留下！」 之後，他做了人生中最後一件私事——給新婚的妻子發了一條簡訊，短短五個字：
我不回去了。轉身投入了與核魔的戰鬥中。 這一刻，他不是屬於哪一國家的人，不是屬於哪一項職業的人，他只是乙個人，乙個面對巨大災難瞬間回歸人性之初的人。
是的，任何前因後果，任何真理假理和任何權利義務，他都統統沒有去想，也沒時間想，甚至連告別愛人的時間都沒有。他只有乙個意識在燃燒：核魔太可恨，核魔會吃掉全人類，核魔會毀滅所有的美好，他是人類的一員，他必須迎戰！
他當然知道，這一戰就是死戰，用生命彰顯人性的美麗。 福島在悲泣：「英雄！
英雄！」 他是一位59歲的老人，是誓於福島同在的人，是在生死關頭選擇犧牲自己的人，也是在天塌地陷之中喊出「我要留下」的人，還是被魔鬼激怒震天一吼聲明「我是人」的人！ 他再有半年就要退休了，他的親人從四面八方擔心他，呼喚他，等候著他，他有權利受到保障和優待，但他選擇了留下。
他在轉身撲向魔鬼的那一刻，只來得及對呼叫他的親人們回了半句話：「我有人類的使命。。。。。。」他是一位最明白當下境況的人，他是權威科學家。
他最明白，這一去會最近距離接受大劑量的輻射。他最白，他可能會瞬間而死或者飽受輻射病的折磨而亡。他也最明白，他是防止核災難繼續擴散的最後的希望。
這一刻，他不是科學家，不是專家，也不是職責之人，他只是乙個人，在這特別時刻得到人性昇華極限之人，人類品質金字塔塔尖上的那個人！福島在吼嘯：「人類！
人類！」20名勇士撲向了核魔，在福島的吼嘯聲中，又有人應聲立定：「我也在！
我也願意留下！」，乙個、兩個、三個。。。。。。於是，又有30個人成了那20個人的後隨者，同樣義無反顧！
這是怎樣的一場戰爭？50個血肉之軀，與核**的魔鬼軍團激戰在一起。50個鮮活的生命，以清醒的死亡連成了拒絕更多人遭受災難的防火牆。
福島在哭泣。。。。。。福島在尚未熄滅的大火和仍在哭泣的大海中站了起來，她對人類喊話，這就是人類，在災難中疼痛，也在災難中領悟，同時在災難點燃的人性光華中感動——擁有人性的美麗，就盡可以張望而群往，此為終極志銘！
以「肩膀」為題，分別用第一，三人稱寫出你理想中的老師
11樓：
(肩膀上的愛)「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的**人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。老師輕輕拍下你的肩膀,裡面卻含有千萬種力量.
原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：
同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，乙個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初公升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。 誰在最需要的時候輕輕拍著我們的肩膀.
我那經常讓老師輕拍的肩膀，給了我無限的力量。
我經常輕拍的老師的肩膀，給了我無限的力量。
眼睛看到的是陽光，耳朵聽到的是鳥語，鼻子嗅到的是花香，口中許下的是諾言，雙手握住的機遇，肩膀上扛起的是責任。
當盤古用肩膀扛起藍天時，他肩負的責任是為大地上、藍天下所有生靈創造生存空間。於是他的血液流淌成江河，身軀矗立成高山，呼吸幻化為微風，淚水揮灑作細雨，當他用雙肩挑起日月，他用生命成就肩負的責任
當女媧用肩膀擔起五色石時，她肩負起了為暴雨中的生命創造一方晴空的責任。於是，她燃起熊熊烈火。任滾滾濃煙黯淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。
當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。
當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己乙個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。於是，他三過家門而不入，用毅力與洪水鬥爭，用智慧型對抗洪水的糾纏，當他挺起堅實的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的責任，他用無私成就肩負的責任。
當生命的肩膀上壓上一副擔子時，不應想著卸下，而應唸著責任。
布衣的肩膀，不應只享受如林和靖「梅妻鶴子」的悠閒浪漫，而應擔起像譚嗣同「我自橫刀向天笑」的豪邁激情；巨人的肩膀，不應扛起陶淵明「種豆南山下」的鋤頭，而應擔起范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的大義；天子的肩膀，不應像周幽王一樣沉溺於褒姒的溫柔撫摸，而應擔起唐玄宗行舟水上的屬勤謹慎。
勇敢承擔起肩頭的責任，就不能沉湎於疏影橫斜、暗香浮動的園林小景，而要有胸中肝膽照昆化的豪氣沖天；勇敢承擔肩頭的責任，就要不安心於登高抒嘯、清流賦詩的愜意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承擔肩頭的責作，就不能玩為妃子一笑烽火戲諸侯的遊戲，而要有居安思危、戒奢以儉的責任心。
做人，就像大地挺起胸膛以負載萬物，就像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就像小草直起身子以裝扮春天。讓心靈豐富起來，讓智慧型明達起來，讓肩膀強壯起來。擔負起肩頭的責任，無論是個人的，集體的，還是民族的，國家的
主要是描述老師的肩膀，比如說是扁平的，是如何挑起家裡的重擔的，舉例子；
然後是。。。樣子的，是如何關愛自己的學生的，使我們更好的成長，再舉乙個例子
最後總結一下
求一副對聯，求一副對聯
大廈風起良朋盛，高樓雲催益友聯。ps 上聯最後一字仄聲為好，下聯最後一字平生為好，所以我將盛和聯兩字換了一下。好吧，我看錯題目了，重新來乙個。聯心乃聚從雲地，盛意方得化雨樓。聯翩風鳥雙飛至 盛世佳人好運來 橫批 前程似錦 風鳥 即極樂鳥。羽毛美麗，雄的翼下兩側有很長的絨毛，尾部 有一對長羽。邊叫邊飛...
以廠為家，求一副對聯,為家裡設計一副對聯
以廠為家，求一副對聯 與春作伴 以廠為家。為家裡設計一副對聯 東大門對聯，上聯 是 門前浮起蓬萊雲 下聯是 院內聚齊福壽星 橫批是 紫氣東來南大門對聯，上聯是 簷下長生書帶草 下聯是 池邊盛放墨池花 橫批是 書香門第西大門對聯，上聯是 流水白雲常自在 下聯是 金風玉露一相逢 橫批是 祥雲繞屋北大門對...
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橫批 智者樂水 大河西來長江東去 看萬里波濤雲湧 溫池冬遊暖溪春回 喜千年雨雪冰融 當年看大河前途無量 而今嘗甘泉純淨可人 流水四時鳴古樂，夕陽一角導歸舟。張弦待月驚桐露，研墨塗山起溪雲 張弛有度靜觀自在 書畫忘年默念我閒 張燈結綵千家喜慶 燕舞鶯歌萬戶迎春 高分求一副對聯！揚軍威 清雷造勢 一音絕...