1樓:蟑螂花語
這個樣子啊,
有點貴了,
應該多與家人同學溝通溝通
2樓:匿名使用者
很喜歡,就自己做兼職去掙錢買,鞋子到了,你拿去退了
【腦筋急轉彎】 小明向爸爸借了500元, 向媽媽借了500元, 買了雙皮鞋用了970元。 剩下30
3樓:額哇塞奮鬥
借錢為入賬:500+500=1000
花錢為出賬:1000-970=30
還錢為出賬:30-10-10=10
餘額為正資產:10
欠款為負資產:-490-490=-980
資產:-980+10+970(鞋)=0
題目本身是個思維陷阱,解決的關鍵不是回答問題,而是找出問題本身的邏輯錯誤,把負資產和正資產相加,正是為了把人困在了自己的思維盲點裡。
4樓:匿名使用者
逆向思維來想,小明還了爸爸媽媽一人10元,就當一人只借了490元,加起來等於980,小明買皮鞋用了970,小明還剩10元,970+10=980,就剛好了。
這只是我的想法?
5樓:磁鐵廠家直
小明向爸媽各借500=1000元,買了皮鞋用970元 就等於各借485元,加上小明剩下30元 各還了10元.就等於各還了495元,加上自己10元 不就等於1000元了嘛
6樓:匿名使用者
「490+490=980。 加上自己的10元=990」
980是欠的錢,剩下的10元不能加,只能減減完還剩970,加上鞋價值30
總共1000元
7樓:匿名使用者
1000減(自己10加媽媽10加爸爸10加皮鞋970)得0,不缺少。你只是換了個複雜的思想。
8樓:匿名使用者
其實小明只向爸爸、媽媽各借490元,共980元,買鞋用去970元自己剩下10元。
9樓:匿名使用者
這是典型的胡亂加法題。
1000元是小明借的錢
那麼這1000=500+500(父母各500)1000=970+30(買鞋970,找零30)而借了父母個500,有都還了10元,的確每人欠490,等於小明借了每人490元,而不是500元,小明每人借了490,則490+490=980
小明買鞋用去了970,還剩10元在小明手裡。
這個980不該和10元加在一起,他們並不是這麼組成那1000元的。所以根本不存在那差的10元。
10樓:微**
970÷2=485,485x2+2x10=990,還有10元買皮鞋用了
11樓:匿名使用者
1000-(500-10+500-10+10)=30-10-10+10
1000-990≠20
所以並不是980+10而是減10等於970
12樓:匿名使用者
不是剛剛還爸爸十元還還媽媽十元了嗎?應該490元加490元再加十元乘二
作為乙個學生,我很想得倒一雙心愛的球鞋,我父母不同意給我買但我自己又特別喜歡我該怎麼辦呢?
13樓:酸甜浩
我年輕那時候也是,記得看上耐克一雙板鞋 700多 家裡農村的 乙個月生活費才幾百塊錢 跟家裡提都沒敢提 怕爸媽會給我錢讓我買 他們賺錢不容易啊 後來好多年過去了再看看那雙鞋才感覺沒多好看 可能是成熟了觀點也改變了
本人學生 梨形身材50分求解法,本人學生 梨形身材 50分求解法!
我3個月瘦了12斤 要減全身 體重減輕了 各個部位都瘦了 沒有專門減乙個地方的 最重要的是2點 1,不吃油 吃油是人發胖的原因 吃肉為什麼胖 是因為肉裡有脂肪 脂肪就是固態的油 所以 蔬菜能生吃就生吃 黃瓜啊 番茄啊 洗洗生吃 當然 夏天 比較容易 冬天生吃太冷 豬肉 牛肉 羊肉不能吃 可以吃點魚蝦...
釘釘裡同學生的家長和學生本人不是賬號,家長可以看見孩子都教作業了嗎
進入釘釘 bai班級,需要填寫du本班級資訊,並zhi且如果你是家長可dao能要填回寫班級登記表,看是哪位學生 答的家長,這樣可以和學生關聯起來。這樣的話,是可以看到孩子有沒有交作業的。我自己就是,加入了侄女兒的釘釘班級,每天可以看到她交的作業和上課通知這些。供你參考。有認證就可以看了可以可以可以 ...
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