1樓:go紅月亮
你們順其自然的發展,發展一定程度,你可以直接向他表白。
看他什麼反應,不就知道能否在一起了嗎?
2樓:逝去的曾經年少
大膽去嘗試一切自己想嘗試的,不要給自己留有遺憾
3樓:匿名使用者
可以的只要相愛就可以。.
4樓:一生一世不哭泣
有可能吧,也有可能不是
和班裡的乙個男生相處的很好,他給我講題時我離他特別近, 感覺自己越來越喜歡他了,該和他說嗎?
5樓:匿名使用者
喜歡乙個人就要說出來,你不說,他怎麼知道?
6樓:匿名使用者
慢慢來,首先試探試探他對你有沒意思,要是沒有你就不要說了,不然的話你說出來,到時候你們就會很尷尬,朋友的關心都很難維持了
7樓:匿名使用者
不要說,說了就沒法保持這種關係了
8樓:匿名使用者
不該,說實在的,我個人看不起上學的學生而且還是成績一般或者比較好的女生談戀愛。
9樓:匿名使用者
不要阿,給我們年紀大的留點種子,不要都被小年輕給霸佔光了
10樓:匿名使用者
7吃藥太嚇人雨天想吐槽
每次讓關係好的男生給我講數學題,他都會耐心的給我講。有時好想靠在他的肩膀上,我這是怎麼了?
11樓:胖子也恐高
人的情感依賴,最bai初都源du於細節的相處!zhi
每次的相處都是彼此交流dao的時版間,作為你的朋友權,一名男生能耐心為你講題,不說別的情感,就憑他的熱情、耐心,就說明他對你有著好感,當然這種好感可能也只是友情,
而作為你的角度,在男生為你講題時,你的內心活動卻不僅僅是依賴對方給你講題,更多的是心靈上的依靠對方。
或許這就是人與人之間最初的情愫吧。
學生時代的情感都是那麼純真,喜歡上乙個人,也是那樣的純粹。這裡不夾雜著物質虛榮,不包含著虛情假意,也正因如此,這樣的情感也最讓人難以忘懷!
高中時期,我也跟你一樣喜歡上自己的同學,雖沒有表白,但內心裡那種甜蜜和美好,讓我對每天都充滿期待和陽光。
如果真愛來臨,我們為何不勇敢一點?只要你乙個眼神肯定,我的愛就有意義...
12樓:你愛我惜
每次bai讓關係好的男生給du我講數學題,他都會耐心的給我zhi講。有時好dao想靠在他的肩膀上,專我這是怎麼屬
了?你這是喜歡上他了,因為他為你講解了結束了煩惱和難處,導致你對他有一種依靠的慾望!
這個在青春期很正常,只要不太過於放縱心內的那種感覺,好好學習等將來考上大學了,見識多了自然會知道你到底需要的是什麼,愛的是什麼!而且在大學裡,有的是時間戀愛,自由自在逍遙快活的大學生活,再加上自己的成熟,那個時候才是最精彩的!
所以:切記;千萬不要耽誤了現在的學業!
13樓:杏壇內外
關係好bai的男孩子的"耐心"講題,讓你du心存zhi感激,是你這種
dao內心體驗的基本前提。
簡單回剖析答一下:
1-原本關係就不錯,加上為你講題的耐心,這當然會令你感動——這裡的感動含有感佩和動心兩個層面的意思。
2-第一層面的"感佩"則又含有兩層意思:感動和佩服
他耐心不厭其煩地為你講解難題,這自然容易讓你感動。而他知識上的比你好自然會令你你佩服不已。
3-有了這樣的內心體驗,那麼自然就會發展到第二層面的"動心"啦。
乙個與自己關係好的男生,對自己總是不厭其煩,且有著令自己佩服的學識,這樣的男生很容易讓女生不自覺地當做"靠山",滋生一種"可以依靠"的感覺。
4-在這兩個層面的內心體驗的共同作用下,你的下一種念頭就自然而然地滋生啦:想靠在他的肩膀上。
這樣的梳理,你能懂吧?
捎上另外兩句話:
1-這樣美好的情感體驗,是很有生命力的,它可能會迅速滋生蔓長起來,長多快?由你把控;向哪個方向生長,由你掌控!
2-以不影響學業,最好是能促進學業成長為前提。
ok?ok!
14樓:孫曉灶
人的關係的運營是從一開始就執行的,講題說明他珍視這份感情,由於高中老回師打壓戀愛比較嚴重,所以答這份感情往往不會得到重視,況且還有很多學歷問題,從哲學看,這是一種感覺,神經衝動與激素調節,可是這種感覺是愛的感覺,可是要控制它並不是那麼容易,往往要到大學深造才能建立意識,三觀相投就會有這樣的感覺,你們目前的目標就是考乙個好大學,想馬上經營這份感情,你們的力量還是太小了,先自己能實現自己的夢想再考慮吧,但是你們可以積累男女之間的戀愛經驗,就當朋友處理,其實這個感覺沒有什麼樣的意義,正常的生理現象不必太恐慌,開朗自由的交往才可以把心思不脫離學習,如果整天思慕對方最終成績會下降,可能愛的溫柔鄉也會不歡而散,物質是感情的新增劑,沒有物質感情會消耗光的,這就是我的幾點建議,在大學以後你們還要面對生活,愛其實還可以用現實交往代替,但是愛的過程也是學習的過程,必不可少,但是不要幻想沒有結果的事情
15樓:月光一族於
那 屬於心猿意馬了,就是說心理喜歡這個男生了,有了好感就會產生依靠想法,很正常的。只是還沒有表白罷了。
16樓:科學普及交流
每次讓關係好的男生給我講數學題,他都會耐心的給我講。有時好想靠在他的肩膀上,原因:
因為他幫助你你心存感恩。而且你對他有好感。
喜歡跟他相處。喜歡跟他在一起的感覺。
17樓:江畔明月共潮生
青春期情竇初開,你喜歡這個男生。多相處一下,多溝通交流保持好朋友關係,以學業為重吧。
18樓:樑子凌
因為你的青春期到來了,懵懂的愛情開始滋生,你想找個戀愛物件。但是你現在最重要的是學習,而且隨著越來越長大學到的東西越多你的眼光也會變高,現在的他可能會跟不上你的。
19樓:阿凱視光
少女懷春是每個女孩子人生必然經歷的過程,情竇初開對男生有了莫名的好感,但這花一樣的年齡一定要抑制衝動以學業為重。
20樓:扎龍蟈蟈
這也是很正常的事情,大概是他覺得你覺得他非常可以信賴,所以說想要乙個依靠,只是乙個依靠而已,沒有其他想法,這是很正常的現象。
21樓:游泳的貓咪
你是個學來
生,如果沒有猜錯的話,
源你應該是個高中生,這個年紀已經到了情竇初開的時候,對外表比較滿意的男生有好感,並且有想要靠一下的想法很正常不過,但是,你是學生,學業為重,況且這樣做會給對方帶來困擾,忘考慮一下,不要做不合適的舉動。
22樓:好麗友
青春期的學生對異性產生好感,這是正常現象。
23樓:劉小妹
也許是愛慕之情,並不等於愛情吧。你生活的那個圈子,都是對他愛慕之人,致使你覺得他很了不起,等你走出這個圈子,你會注意其他人了。好好學習,會有更好的人在等你。
24樓:李尋歡
這就愛,初戀的感覺如此美麗,讓你怦然心動,把喜歡埋藏內心深處,待到山花爛漫時在續前緣。
25樓:秦玉蘭掌珍
由於bai遇到難題,你已經開始感覺到無du助和需要zhi依靠,如果
繼續找他講dao解,這種感覺會更加強烈內,這是成長容過程中會遇到的事情。如果你還只是高中生或以下,建議你保持一定的距離,至少還不能依靠肩膀。你可以繼續對他欣賞,可以繼續請教,但不能有太多舉動。
這是建議
26樓:小波
這是你喜歡這個男生的表現,是初戀的表情,但是希望你以學習為重,不好意思初戀都是不成功的,一般來說。
27樓:匿名使用者
這個只是好感產生的錯覺而已,情竇初開會有的,如果你還是中學生,我覺得還是以學業為重吧,到了大學你就會發現這個小心思,說開還不如保留,單純的小美好!最美的不是下雨天,是和你一起躲雨的屋簷
28樓:來自火星的雲
這說明你開始注意男生了,他給你講題又很有耐心,讓你有點兒崇拜這個男生,認為他很聰明,版想權慢慢的向他靠近,你們這個年紀的女生剛剛進入青春期,開始對這個男生有好感了,當然這也沒什麼的,這是乙個從小孩到大人之間的過渡,只是單純的對他有了好奇,你可以正常的看待這個問題。
29樓:
先把心放在數學題上,而不是肩膀上。
他能給你講題,看來學習很好,你要想一直靠著他的肩膀,就要從現在起好好地學習,跟緊他。
以後才能踏實的靠他的肩膀。加油。
30樓:wcg選擇
這證明你對他產生了朦朦朧朧的愛,喜歡上他了。
我喜歡乙個男生是我的前桌,他有時候對我很好 比如總是耐心給我講數學題 儘管他說我很笨 去國外旅遊還
31樓:遲騫
人家對你好,可能就只是把你當朋友。
你來這裡問我們是沒用的。要直接去問她,才是解決問題的關鍵。
32樓:在定山寺彈匈牙利舞曲的青花菜
如果你倆都是他主動的話,我想他是主動累了,你也要主動一些
33樓:兜兒※裡※有糖
兩個答案 1直接問 2就是繼續做朋友
34樓:匿名使用者
喜歡就去追不想太多,只要自己不後悔就行,
35樓:於承弼
要分清楚他只是關心你並不是愛你
36樓:在甘露岩寺煮咖啡的千頭椿
情商有點低。或者事業心強。。想有更大的能力了在追求你
37樓:走路帶瘋
情商低。既然都喜歡,誰先告白都好
38樓:漢雁卉
你都沒和他說,他會知道你不舒服嗎
39樓:村夫之子
女追男隔層沙,努力哦
數學題,求過程,好的加分!
1 29 12 29 13 29 25 29 10 29x 12 13 25 10 1740 2 2,4,10,10四個數,用四則運算來組成乙個算式,使結果等於24,算式為。3 甲 乙兩數和是112,甲數除以乙數的商是6,甲乙兩數分別為甲 96 乙 16 x 6 x 112求的x 96 4 把長12...
初二數學題求解 好的高分懸賞
b都是定理三角形兩邊之和大於第三邊的運用,所以有等號的都是錯的。比較s1和s2時運用 大角所對的邊較大 三角形兩邊之和大於第三邊。所以對於三角形oab有,oa ob ab 同理ob oc bc,oa oc ac 累加有2 oa ob oc ab bc ca所以2s1 s2 怎麼一直在出小學數學題?是...
讓男生給我講題他講的非常細但沒說以後問他之類的話但我倆嘮嗑的時候他說過我還問他嗎
可以問的,人家也不能把你下次還問他掛嘴上說的 那就接著問唄,希望你經常去問他。感情是個很奇妙的東西,就象磁鐵石有種無形的磁力線互相吸引,男生和女生之間一定存在磁場這回事,沿著人生觀價值觀向外輔射。男生給你講題講的非常細,不但對你很友好,心也比較細,思維非常慎密邏輯非常清晰,學霸胚子。你乙個眼神他就懂...