以前在學校他經常欺負我,現在放假了,他說領畢業證的時候再打我,我應該怎麼辦?他叫人了(準備到了)

2021-04-03 01:09:52 字數 5004 閱讀 3253

1樓:o陽光

等你打完**,再到出警 ,警察到,你都被打完了。

少年郎不要怕,他找人。你不會也找人嘛,我記得大學裡院長就告訴我們,我不介意年輕人用拳頭解決問題,男人本色嘛

還有打不過你還不能躲嘛,畢業證這東西既然是去領了也就是說學校已經確認你畢業了,那就沒那麼多規矩,找朋友帶領一下嘛。或者讓班主任現保管一陣,你找時間單獨去拿就好了,比較好漢不吃眼前虧啊

2樓:劉武陵

準備 正當防衛吧。有備無患,工欲善其事 必先利其器…

3樓:堅硬的糖

可以,要用正確的方法維護自己的人身安全

4樓:突發奇想7吧

有老師****嗎?qq什麼的?

5樓:匿名使用者

他們還未構成犯罪,但之後就可以了,可以索賠大筆錢$_$

校園生活演講稿 5

6樓:oo噯意

藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;

花開的日子我們願意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是乙個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。

師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。

好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。

作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水,青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;

花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子,讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

未來不是夢,今天,在我們手中。

7樓:

自己想更具真實性,如果有空

我的校園生活作文

8樓:匿名使用者

從小到大,校園生活就像一部多姿多彩的電影,記錄著我們的喜怒哀樂,記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影,因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分,讓我們相聚在一起。

我們迎著朝陽,盡情揮灑我們的青春,讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!

鎮一中的環境十分優美,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了乙份勃勃的生機,甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳,帶來了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園裡,在和風中接受陽光的沐浴,在細雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺實在是妙不可言!

清晨,我們都會騎著自行車,伴隨著冉冉公升起的朝陽,高高興興地來到學校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘,同學們有的打桌球,有的跳繩,有的在校園裡漫步。

這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

在緊張的學習之餘,我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野,使我們全面發展。比如,校刊的徵文比賽,讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽,讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采;桌球比賽,讓同學們既增強了體質,又增進了友誼。

最近,我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦,現在正值夏天,正是天氣炎熱的時候,老師們嗓子都快喊啞了,仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練,同學們更是精神百倍,雖然每天排練完以後,我們都是汗流浹背,但是沒有乙個人退縮,這種永不言棄的精神,多麼可貴啊!

啊!美麗的校園,當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎台上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱台上一展歌喉的時候,我們驕傲,我們自豪,鳥兒為我們加油,大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習,我們在學習中成長。

我愛這多姿多彩的校園生活,她已經融入我的血液,成為我生命中最重要的一部分!

9樓:邰長青吳釵

在人生之旅中,每個人都會經歷若干個第一次,正因為這若干第一次的嘗試,才使我們一步步地成長起來,它為我們今後的光明之路開啟了大門。

還記得我讀小學二年級時第一次接**的情形。那是乙個星期天,我在家裡寫作業,忽然聽到外面有人敲門,開門一看,原來是隔壁家張阿姨。她笑著對我說:

「付京,你爸爸來**了。他讓你去接。」我聽了心裡別提有多高興,爸爸這次去內蒙一直還沒來信呢。

我跟著阿姨一起來向她家走去。走在路上,我的心不由砰砰地亂跳起來,這畢竟是我第一次接**呀。我來到張阿姨家,看著那**就是不敢去拿,張阿姨催促我說:

「快接呀!你爸爸那邊等著呢。」我捂著心口說:

「我不敢。」她說:「不要怕,就像平時跟你爸爸說話一樣。

」我聽了張阿姨的話,用發抖的手拿起話筒。

我雙手抱著話筒,讓它盡量貼近耳朵,而手抖得不停,以至於話筒在和我的耳朵直打架,我的心都要跳出來了。我拿著話筒好不容易「喂」了一聲,聽到爸爸在裡面說:「是付京嗎嗎?

」我用發抖的聲音斷斷續續地回答:「是……是……是我……」我聽到爸爸的笑聲,爸爸關切地問我:「付京,是害怕嗎?

」「是……是的,爸爸。」爸爸很慢很慢地說:「不要怕,付京,爸爸還是爸爸,怕什麼?

」並且問道:「你的學習緊張嗎?作業寫完了沒有?

」我緊張的心才放鬆了一點點,就像平常與爸爸說話一樣回答說:「不太緊張,今天的作業也快寫完了。」爸爸又叮囑我:

「星期天可不能太貪玩,要好好複習功課,有不懂的地方要問媽媽。」我連忙回答:「好,好!

」爸爸又說:「我不在家,你媽媽既要上班,又得照顧你,你可不要惹她生氣,,爭取期末考個好成績。」我忙說:

「好,我一定按您的說的去做,抓緊學習,不要貪玩,不淘氣,不惹媽媽生氣。」

打完**,我心裡像大海浬的波濤一樣久久難以平息。但我非常高興,因為我以前從沒有打過**,只看見別人打**,心裡一直很羨慕,早希望打一回**,今天終於如願以償,你們說我心裡能不高興嗎?

第一次的感覺真奇妙。第一次去野炊,第一次去春遊,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次看見雪,……第一次的感覺不一定都愉快,但新鮮而刺激,使人回味無窮。

生命中的第一次越多,生命也就越發多姿多彩,願你我都珍惜這若干的第一次吧!

10樓:使用者名稱用

學校的生活是豐富多彩的。上課時,同學們認真聽講;下課後,同學們做遊戲。接下來,我給大家講講我的校園生活。

電鈴響起來,上課了,同學們像箭一樣跑進教室,把上課用的東西一一擺放在桌子上,安靜地等待老師。老師進來後,溫和地和同學們打招呼後,接著開始認真地給我們講解書上的知識。

電鈴響起來,下課了,同學們像兔子般跑出教室,在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……

其中,我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來。一開始「老鷹」根本捉不住「小雞」,玩了一會後,當雞媽媽的女生累得筋疲力盡,而「老鷹」是男同學,比女同學的體力好,「老鷹」抓住這個機會,一下子抓到了乙隻「小雞」。

正當我們要開始第二輪遊戲時,電鈴又響了,同學們又飛快地跑回教室……

我的校園生活是這樣的快樂有序,你們覺得有趣嗎?

11樓:匿名使用者

不知道了,你們自己想吧,哈哈?

校園生活的豐富多彩

12樓:小兔子

作文應該自己去寫,光是抄別人的作文不行。

但在這裡,我可以提示一下:可以從多方面去寫,比如校園裡的「風景」:樹、草、建築物等;然後再可以寫一到若干件自己在校園中發生的事,比如:

籃球比賽、自己和同學之間吵架的過程、寫完過程,可以再寫和好後的情景,從中悟得的道理(但如果不知道悟得了什麼道理可以不寫)等。

注:如果是校園生活,最好是發生在自己身上的事或者是發生在周圍老師、同學等的事。在寫之前,可以可以想一下,應該怎樣寫才好。

在寫的過程中,要注意:如果寫吵架的事,吵架時的語言千萬不能太過煩瑣,但每件事要進行細緻描寫。

作文就是應該這樣,雖然有些煩,但只要用心了,寫完後你就會覺得很有成就感,讀讀自己寫的作文,一定會為自己感到欣慰的!

13樓:匿名使用者

你這是進入了主辦的bios系統了。藍屏的情況很多,有軟體有硬體的原因。 首先是從軟體先檢查咯。

嘗試在bios系統裡設定好從u盤啟動系統,插入可以啟動電腦的u盤,然後進入u盤的pe系統,格式化c盤(格式化之前把硬碟裡的重要檔案複製到乙個安全的u盤裡儲存好。),啟動pe下的系統安裝程式,匯入準備好的系統映象。安裝系統即可嘗試進入系統。

如果還是不行,那麼就要考慮硬體損壞了。一般從簡單到複雜。 先把記憶體條、顯示卡拔下,用橡皮擦擦乾淨它們的金手指,重新插到位試試開機。

如果可以,就是金手指氧化了。 如果擦乾淨金手指都還是藍屏,就要考慮主機板和硬碟或者電源的問題了。 這個就有點麻煩了,可以找好的電源、主機板、硬碟替換測試。

要注意電源、主機板、硬碟和原來的引數一致或相近哦。

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