1樓：匿名使用者
你的練習方法不對。
練習書法要逐一突破，就是乙個字乙個字的練習，練習乙個字，要先摹，就是蒙著寫，再臨，把字型放旁邊照著字，再背，不看字帖寫，把乙個字練好，再練習下一下。與其用1天練習100個字，不如用100練好乙個字。書法都是有共通之處的，比如練習好了「邊」字，那麼所有字的走之底你都可以寫好，一般練習好三四十個字，那麼大部分的字你都可以寫好的。
字寫成這樣，還有救嗎？感覺每一次寫的字都不一樣，歪歪扭扭的。而別人的簽名看上去好有特色。
2樓：迷途天使
這上面是你寫的字嗎？這給人的感覺最大的問題並不是寫不好，而是沒有好好寫。
寫字這個東西，不管你現在寫的多不好，都是可以通過聯絡寫好的，主要看你有沒有用心去聯絡，像你圖上寫的這個字，就是根本沒有乙個想寫好字的態度。楷書都寫不好就去寫行書，就好比走路都不會就想跑了，是不可能寫好的。
你說別人的簽名有特色，如果你僅僅是要個特色簽名的話，可以花點錢請人設計個簽名，然後照著練就行了，別當成寫字，當成圖案去畫就行。
如果想寫好字的話，你至少需要從基礎開始練習。
先找個字帖，買點透明的練習紙，用鋼筆在上面描，每天至少練30分鐘，要寫到手臂痠痛再堅持寫一會兒，這是熟悉字的結構和寫法，還有練習手臂的肌肉。
逐漸熟練了之後，就可以脫離描的階段，找個本子，照著字帖的字臨摹，多看好的字帖，感受不同的人的字型結構的安排，看得多了寫的多了自然會慢慢生成自己的字型。
這個時候你再回頭看看你現在寫的字，就知道你的進步有多大了。
3樓：龍在天涯無淚伴
俗話說「字如其人」，乙個人的字會讓別人對你的形象加分，如果你的字不好看，可以下一番功夫練練！不要擔心練不好，練字首先要克服自己的心理陰影，只要堅持下去，你的字型必然如你的的人那樣好看！
在這裡說一下我的練字感悟，剛開始練字的時候，總是急躁不已，就想立馬把字練得像我的風格，後來一段時間裡，我找到了一種方法，我把字帖上的字記在腦海裡，在下筆的時候，我就照著腦海中的字型寫，剛開始效果不是很好，但後來越寫越熟練，慢慢的字型就成形了！比一直在字帖上臨摹快多了！
所以，一定要堅持，而且還要找到好的方法，這樣練字才會事半功倍！加油。
4樓：好運常臨吉祥地
字寫得好不好，有天賦原因，但不是不可改變的。後天勤練是能夠把字寫好的。多看字帖，臨摹字帖，照著字帖寫，勤練，剛練字的時候，字要寫大點，要一筆一畫認認真真。
練習時間長了，字就能看了。
5樓：人生無趣
額，咋感覺你的字像螞蟻一樣啊，你要想像別人那樣看上去好看又有特色，那你就要多練習練習了，設計一下好看的簽名，或者可以讓別人設計一下你的簽名，你可以跟著練一練，還要多去看看別人好看的個性簽名，多看多練，相信你也會寫出好看有特色的簽名的
6樓：牛皮哄哄大營
沉著冷靜，人都有害怕考不過，又要重新學習練習又是乙個過程，考過了心情都不一樣，恭喜你再接再厲科目三順利考過，相信自己是最棒的。
7樓：匿名使用者
只要你堅持，幾個月就會寫好，買字帖練，開始會很慢，希望你堅持
我的一天 500字作文 急急急！！！！！ 10
8樓：匿名使用者
五彩繽紛的童年裡，有高興的一
天，有悲傷的一天，有幸運的一天，有倒霉的一天，還有快樂的一天……
那天是新年的第一天。陽光明媚，萬里無雲。我和爸爸、媽媽，還有我表弟一同開車到九龍遊樂園。
一路上，我覺得天好像比以前更藍，雲朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那麼美麗。
大概開了乙個小時，我們來到了九龍遊樂園的大門口。到了九龍遊樂園，我們像只快樂的小鳥，又蹦
快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨著遊玩的**踏進了九龍遊樂園的大門。
我看見人群朝一處擁去。我和表弟也跟著走過去。啊，好乙個龐然大物！
我一問，才知道這種遊樂玩具叫做大觀覽車，好像乙個扁圓的小房子在緩緩地轉動著。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，九龍遊樂園的全貌盡收眼底。
那好玩的真是數不勝數：有悠閒自在的「美人魚」、有刺激好玩的「急流勇進」、有可怕驚險的「恐怖假日」……
隨著觀覽車的公升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點公升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像乙隻只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡。
忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車。
順著小路往前走，我們來到「過山車」的地方。只見一輛輛坦克似的的小車依靠自己的慣性，飛快地滑過一圈鋼軌。我對爸爸說：
「爸爸，玩這個好麼？」「好吧」爸爸笑著說。於是我們買了票，上了小車。
一陣鈴聲響過後，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上公升。忽然，車子猛**動，將要開始滑行。
我的心隨著震動，像上了弦的箭緊繃起來，雙手緊緊地握住把手。只聽「轟隆隆」的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心「咚咚」跳了起來。
「轟！」過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這裡的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道衝去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。
我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可！沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心裡彷彿放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。
下了過山車，我一下子撲進了爸爸懷裡，說：「爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！」
太陽快下山了，我們才依依不捨地乘上車子，望望窗外，天還是那麼藍，雲朵還是那麼白，馬路兩邊鬱鬱蔥蔥的樹木好像在跟我說再見，我回想起九龍遊樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……
這一天真是快樂的一天啊！
9樓：靚靚
我的一天
5月28日，我好難受，心裡說不出是什麼滋味。怪誰呢？誰讓我平日別人過生日時不送禮呢！
這倒不是本人吝嗇，只是沒有記住別人生日的習慣，也就耽誤了送禮的事。在「禮尚往來」的原則下，我的生日自然不會有人理睬了。幸好還有一位同學送來了一張賀卡，他帶著善意的微笑，滿含同情地說：
「太慘了！就我乙個人送卡來！」收到摯友賀卡激起的一點兒高興勁兒，一下子被這句話趕得無影無蹤了。
我「瀟灑」地一揮手，「知足常樂嘛！」可是臉上陣陣發燒，我不善說謊。看到我的窘相，周圍有人在小聲討論：
「誰讓他這麼財迷！」「哼哼，『種瓜得瓜，種豆得豆』！」當然，也有人向我投送著同情的目光。
但，同情也罷，幸災樂禍也罷，都像鋼針一樣刺痛了我的心。我用和剛才一樣「瀟灑」的笑去迎接那些異樣的眼神。但我知道，我的笑恐怕比哭還要難看。
中午，邁著沉重的腳步回到了家。突然，我產生了乙個奇怪的念頭。於是拉開抽屜，翻出存錢的小盒子，取出了平日辛苦積攢下的幾十元錢，毫不猶豫地塞進了口袋，徑直奔向了「精品商店」。
下午，等到班裡人最多的時候，我大搖大擺地踏進了教室，亮出了乙隻三十多元錢買的漂亮的毛毛熊。「哇！這要三十多元乙隻，我在商店見過。
」教室裡頓時響起一片嘖嘖的議論聲。「一定是個最好的朋友送的！」「夠大方！
」每一句話都流露著羨慕，每乙個目光又都含著嫉妒，我驕傲極了，得意極了！像考了全年級第一名！
放學回家，媽媽詢問，我說：「幾個同學送的！」媽媽高興得直誇我有人緣。
我想笑，可是笑不出，我是在欺騙媽媽呀。回到自己的小屋，把小熊擺放在床頭，小熊彷彿在對我笑。是在嘲笑我的虛榮吧？
一定的。此時，我默默地對小熊說：「原諒我吧。
這是中學生送禮風給逼出來的呀！請不要對任何人透露我的這個秘密吧！」
夜晚，我久久難以入睡。我想，如果有一天這股「送禮風」完全停止，我要向全校同學宣布：這小熊不是別人送的，是我自己買的，僅僅為了不被別人嘲笑……
淚水把抱在懷中的小熊浸濕，我幾乎是睜著眼睛「睡」了一夜。因為我的心在痛，為不該颳起的「送禮風」在痛，為自己不該有的「秘密」在痛！
講評：「我的一天」這樣的題目比較難寫，在寫這樣的題時同學們常愛犯兩個毛病：一是不是寫完整的一天，而是寫一天中的某乙個時段，如一天的早晨，或一天的下午，或一天的晚上，這就不是完整的一天了，也就不符合題目的要求；二是完整的一天，但猶如流水賬，從早晨說起，沒有詳略，沒有主次，把一天中的事從頭數一遍。
要寫好一天，就要想好用一件什麼事來貫穿全文，使一天的事只是一件，不要太零碎，其次，還要想好每個時段時，事情的變化，安排好時段的詳略，才能使一天有起有伏，才能使一天是完整的一天。習作中的小作者克服了上述同學們寫一天時愛犯的毛病，以過生日同學送禮物一件事貫穿整個一天，避免了許多不同件事的拼湊；同時，把這件事分為上午、中午、下午、放學回家，晚上這樣幾個時間段，讓讀者清楚地看到這是完整的一天；更可貴的是習作的小作者沒有在這幾個時段中平均使用力量，而是詳寫了早晨，略寫了中午等時間，使文章既完整，又有起伏，這是很值得我們學習的，文章的開頭，小作者直接點明，5月28日，暗示讀者寫的是一天，為什麼寫這一天呢？緊接著，小作者娓娓道來：
因為這一天是我的生日，而沒有人送禮物，事情就從這裡，正因為有了這件事，才引起了後面的一系列作法，正因為這樣的事、才引起了小作者的思考。才引出文章的主旨，所以，這一段是全文的關鍵，所以，小作者安排了詳寫，在這一段中，小作者安排了三組人的對話：「我」、「我的一位摯友」同學們。
首先，寫出我心裡好難受，說不出是什麼滋味，因為我平時別人過生日時不送禮，如今我過生日也沒人理睬。因此，「說不出是什麼滋味，我的一位僅有的摯友送來一張賀卡，但他的一句話」太慘了，就我乙個人送卡來！讓我的高興勁一掃而光，只能自我解嘲似地說：
「知足常樂嘛。」其實，「我」的心裡卻更難受了，因為「臉上陣陣發燒」，同學們的議論更讓我如坐針氈「誰讓他這麼財迷」「種瓜得瓜，種豆得豆」簡直讓「我」無地自容，這起起伏伏的步步深入的敘述和描寫，既為後面事件的發展做好鋪墊，也為最後的議論準備了話題。這部分最值得我們學習的是不斷地寫出「我」的心理活動。
推動事件向前發展。
中午，「我產生了乙個奇怪的念頭」把自己積攢的幾十元錢拿出來，奔向精品商店。在這部分略寫的內容中，小作者有意含蓄，給讀者留下懸念，吸引讀者閱讀的興趣：產生了什麼奇怪的念頭？
拿著錢到精品商店幹什麼去？這一連串問題浮現在讀者腦海之中，下午，我們恍然大悟了，原來是自己給自己買了禮物，讓同學們誤解為好友送的，這部分寫得也很精彩，先寫了選班裡人最多的時候——為了產生轟動效應；再寫「我大搖大擺地走過教室」——和早晨的表現相反，對嘲笑「我」的同學的一種回擊；接著寫禮物亮出好大家的表情和議論——和早晨的議論形成鮮明的對比；最後寫我的心情——和早晨的樣子判若兩人。一低一高，把事情推向高潮。
放學回家，我又欺騙了媽媽，但我意識到這是欺騙別人，根源就是虛榮，並點出有這虛榮的原因——這是中學生送禮風給逼出來的。在這部分，小作者開始由事情的現象分析到事情的本質，由「我」的做法分析到「我」所以有這種做法的思想根源，為後面的反思和議論做好準備。文章的最後，小作者描寫的很精彩「久久不能入睡」說明思想在進行激烈的鬥爭；「淚水把小熊幾乎浸濕」說明我的悔恨；「幾乎是睜著眼睡了一夜」寫出了幾乎是一夜沒睡，為我的行為自責，為我的想法自責，更為這股不正之風而氣憤；「我的心在痛」說明小作者對這股送禮風的深惡痛絕。
讀了這篇習作，有以下幾點值得我們學習和借鑑：
一，作文要選那些曾經引起過自己思索，自己曾有過較深刻認識的材料來寫。因為，這樣的材料，自己能較深刻地進行分析，使讀者有所啟迪，增加了文章的哲理性。
二，寫作文要安排好一條清晰的線索，文才不易散，本文的小作者，就以生日送禮為線索，按沒接到禮物→自己買禮物→反思生日送禮物的不正之風，使文章結構嚴謹。
三，用周圍人的表現推動事件的程序。開始寫同學的嘲笑，接著寫同學的羨慕，然後寫媽媽的誇獎……這些周圍人物的表現，正是事件向前發展的動力，希望同學們吸收這篇習作的優點，修改自己作文的不足，不斷提高自己作文的水平。
什麼方法可以有效的練習鋼筆字有什麼辦法能有效的練習鋼筆字的方法？
一 要制訂乙個練字計畫，二 要每天堅持練 習，三 是從平穩開始，再到不斷提公升的過程。四 在字型的選擇上就是從正楷開始練習，再到行書，再到草書，循序漸進。1 想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑑毛筆書法的用筆 結體 章法 氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有...
評價一下這人寫的鋼筆字,我寫的鋼筆字如何？請評價。
看得來出來寫字的時候手很用勁源 頓筆的時候很到位bai 但是筆筆du都用力的話就會顯得zhi很僵硬 看起來很不dao舒服的樣子。如果以正楷的角度來看，就寫得很不錯了 但是我建議你正楷寫的差不多了之後去練練行楷或者行書 那樣寫起自來會更加得心應手 就那樣 沒什麼好不好的 看得出來已經盡力啦！還湊合吧....
各位姐姐哥哥請點評一下我的鋼筆字，今年
我能說句實話麼，確實有點難看，還是得在好好練練，會有一天練出一手好字。字寫的有划無形，基礎有就是缺練和寫字的耐心。鐵劃銀鉤 入木三分 飄若浮雲，矯若驚龍 煙霏露結 離而不絕 骨氣洞達，爽爽有神 一般般，可以鼓勵，好好練吧 寫的非常不錯，現在能寫一手好字的人越來越少了 這就是學生的連筆。要練就練正楷 ...