1樓：匿名使用者
「我寄愁心與明月」是說我把自己的那份對你的擔憂託付給明月（讓它陪伴你一直到夜郎的西部）。這句詩給無感情的明月賦予人的感情，採用擬人的修辭手法，表達了遠赴偏壤之地的對友人的擔憂和思念之情。
全文內容：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐代 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
白話翻譯：在楊花落完，子規啼鳴的時候，聽說你路過五溪。我把我憂愁的心思寄託給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。
2樓：匿名使用者
「我寄愁心與明月」這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度，既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關懷。採用擬人的修辭手法，借明月以抒發旅思鄉愁懷舊念遠的感情。
「我寄愁心與明月」出自《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。
原文：
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
賞析：
這是一首短短四句的抒情短章，感情的分量卻相當沉重。借明月以抒發旅思鄉愁懷舊念遠的感情，這種聯想和表現手法在李白以前的詩作中便不止一次地出現過。鮑照詩：
「三五二八時，千里與君同。」湯惠休《怨詩行》：「明月照高樓，含君千里光。
」南朝樂府《子夜四時歌》中也有「仰頭看明月，寄情千里光」之句。但拿它們和李白這兩句詩相比，李詩可以說是青出於藍而勝於藍的。前代詩人還只是在看到明月之後聯想到異地的親友或進而想託明月寄去自己的一片深情，而李白在這裡不僅要託月寄情，而且要讓明月作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠荒涼的所在。
3樓：匿名使用者
例①：似人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關切。
例②：奇特的想象，把無知無情的明月想象成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
例③：情景交融（或以景傳情，借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融一起，表達自己對朋友的懷念與同情。
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我寄愁心與明月的下一句是隨君直到夜郎西還是隨風直到
我寄愁心與明月 的下一句是 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。出自唐代李白的 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 古詩原文 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。釋義 在樹上柳絮落光，杜鵑啼叫的季節，聽說王昌齡被貶到龍標去了，那裡地方偏遠，還要經過武溪，...