為什麼現在越來越重視藝術教育,藝術教育為什麼很重要?

2021-03-29 00:20:53 字數 2175 閱讀 2393

1樓:海煙人

藝術教育有利於培養孩子的認知能力,人的認知能力是首要的,這有利於其他能力的形成,更多的在於開發人的左腦。藝術教育則是側注重於直覺、感性的認知能力,更多的在於開發人的右腦。從科學的角度來說,藝術,協調著人的左右腦,使兩者保持平衡又在相互促進中得到提高。

藝術還有助於培養孩子的創造能力,創造能力是人類能力中很重要的內容。因為藝術思維是側重於直覺,具有跳躍性,因此在任何型別的發明創造中都會起到關鍵作用。德國古典哲學創始人康德說過這樣一句話:

「藝術是神聖的,它比科學更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科學的範疇。」這句話從乙個側面揭示了藝術創作具有原創性,是乙個發明的過程,更是從無到有的過程。

藝術有助於培養孩子的社會交往能力。藝術教育不僅讓人學會創造,也能夠讓人學會交往和合作。在藝術學習過程中,孩子會通過一系列聽覺、視覺等感官來表達自己的想法、意見和建議,對於溝通表達能力的形成起著重要的作用,同樣參加集體藝術學習,比如樂隊,就是孩子合作和交往能力得到提公升的過程,而這些素養,對於孩子來說顯得極為重要。

2樓:片羽之鳥

要全面發展就繞不開藝術教育。

藝術教育為什麼很重要?

3樓:謝窿

能夠系統性的培養孩子藝術素養和專業技法,讓孩子能夠精準學習與發散思考,幫助孩子提公升世界性的美感視野和創意,具備具有辯證思維的藝術鑑賞者。我這邊樂從奧園的斑奇藝術學院就挺好,侄子挺喜歡去的~

藝術教育為什麼很重要

4樓:秋葉茅廬

藝術教育的根本意義不在藝術,而在於人的素養,關乎民族的文化提公升。

為什麼要讓孩子學點兒藝術?除了經常聽到的答案——除了「考個好大學」之外,也有些人清楚地知道:在今後的人生中,掌握了一門藝術技巧,對今後的工作、學習和生活中或許是有用的。

其實,藝術教育的意義還不止這些,甚至還有更重要的意義。

可以從乙個現象來分析:從古到今,有不少思想家、科學家、教育家、軍事家等著名的人物多才多藝,甚至他本來就是藝術家;這句話我們還可以倒過來說:在許多多才多藝的藝術家中,出現了不少著名的思想家、科學家、教育家,甚至軍事家!

一種現象出現多了就可能證明其中存在一種規律性,有它的必然性。

我是想說,藝術教育最重要的意義是,讓受教育者在藝術學習與實踐中學會形象感知和形象思維,並在對美的感知、感受中形成完善的人格,進而有更好的比較、判斷、聯想和創造的能力,更強的表達、表現能力。這樣的人,做什麼事情都會比別人更優秀。

現代教育思想討論中經常聽到「通才教育」、「複合型人才培養」等等說法。是否有人意識到這樣的現象:乙個人才多種能力的結構中,藝術素養和藝術技能常常是不可或缺的。

或者說,無論從事什麼樣的職業,都需要有藝術感覺和美學素養,才能做得更好。達文西、亞里斯多德、曹雪芹.....古今中外,不知道有多少人既是科學家,又是藝術家。

賈伯斯說,蘋果「是人文科學與尖端技術的結合點」;貝律銘說,「建築是一種社會藝術的形式」。我們的生活中,最受使用者歡迎的日常用品,不僅需要有實用性,最好本身就有藝術欣賞的價值。我們應該想到:

乙個成功的作品,設計和製造它的人,不僅需要專業技能,具備藝術素養,往往還需要有堅韌不拔的毅力和盡善盡美的追求。

所以我說:藝術教育的根本意義不在藝術,而在優秀的人格和素養。

5樓:東方娃娃

藝術教育,以文學、**、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養審美觀念、鑑賞能力和創作能力。

以培養鑑賞能力為主,創作能力為輔,使受教育者在欣賞優秀藝術品的實踐中學習審美知識,形成審美能力。內容:(1)藝術知識,包括藝術理論、藝術批評和藝術史;(2)藝術欣賞,包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑑賞能力;(3)藝術創作,包括創作藝術作品的構思和表達能力。

東方娃娃針對藝術教育有著自己的一套方法

6樓:青春創作室

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7樓:中公教育

職業生涯規劃與bai管du理

對個人而言

:科學規劃人生zhi,dao實現人生夢想。

對組織而言版:造就組權織精英,長期穩定成長。

高校是人才製造者,讓學生更好完成自我認知、職業認知,明確企業需要的優秀員工特質,既有利於學生在大學期間提公升職業能力,又益於學生正確擇業,避免入錯行。

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