1樓：t小n妙
多麼（歡樂的遊戲）！多麼（美妙的**）！（彷彿我又回到了童年）
聯絡課文補充句子(),多麼奇麗的景色！（),多麼奇特的民族!
2樓：錯覓翠麼訪
(花團錦簇的德國),多麼奇麗的景色！（人人為我,我為人人的德國),多麼奇特的民族!
記得要採納哦
多麼奇麗的景色！多麼奇特的民族！怎麼仿寫句子？
3樓：匿名使用者
多麼美麗的校園！多麼可愛的同學！
仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選乙個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
解答這類題要注意以下幾點：
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。
2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是複句，是複句的要判斷複句的型別。
4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。
6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式型別是否一致。
4樓：匿名使用者
多麼美麗的校園！多麼可愛的同學！
5樓：匿名使用者
多麼可愛的寶寶！多麼美麗的生命！
6樓：匿名使用者
多美麗的天空，多涼爽的天氣
7樓：匿名使用者
祖國多麼偉大！夠麼巨集偉！
多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!表達了什麼的情感
8樓：匿名使用者
作者先點明了來
德國是乙個愛花的國源
度；然後回憶了bai自己早年在du德國留學時親身感受到zhi德國人dao非常愛花；接著用優美生動的語言，描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：「人人為我，我為人人」這種境界「頗耐人尋味」；最後講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。它不同於一般寫景物風情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言點明了通俗易懂但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。
多麼奇麗的景色多麼奇特的民族，多麼奇麗的景色，多麼奇特的民族，怎麼仿寫句子
只德國民族人人為我,我為人人的精神所造就出的美麗的花的 海洋 多麼美麗的校園！多麼可愛的同學！仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段 短文回等寫答作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選乙個或多個句式相同 內容與上下...
這是多麼的民族精神這是多麼的民族精神,多麼濃厚的愛國
作者看到一位台灣教師在教孩子學國文，而後參觀禮堂，見到我國的英雄偉人，不由心生激動自豪而發出感嘆。或i，作者發出這樣的感嘆，主要是被台灣老師和孩子們那真摯而火熱的愛國之心深深打動了，受到愛國主義情感的陶冶與感染。因為我自己也是中國人！在日寇的統治下活了50多年，光復後才回到祖國的懷抱！所以這是多麼強...
多麼的多麼的造句，多麼，多麼造句
我對媽媽說，您看，那盆杜鵑花，是多麼的紅，多麼的豔。多麼，多麼造句 1 爸爸媽媽永遠也不知道我是多麼的愛他們，多麼的尊敬他們。2 我的家多麼溫馨，多麼舒適，我愛我家！3 我多麼希望曾經的我是個勤奮好學的孩子，這樣我就能實現自己的夢想。4 他多麼希望翻越這座大山，多麼希望親眼看看外面的世界，只可惜天不...