1樓：baby速度
籃球賽過去大半個月了，隊員們的頑強、瀟灑、一絲不苟的精神，和同學們犀利、驚尖、叱吒風雲的助威聲，時時縈繞在耳畔，揮之不去。這次，我看出來了：86,是團結的！！
86，乙個吉祥的數字，被分配到這個班的時候，我們誰都不認識誰，互相陌生，彼此疏遠。然而，在乙個學期後，這個班集體已經被老師、同學們營造成了乙個快樂、團結，積極向上的大家庭。這次籃球賽不就是乙個很好的見證嗎？
第一場籃球賽由於我方太輕敵，輸給了對方，這段不光彩的歷史，就讓它隨風飄散吧。但是這也為我們後來的愈戰愈勇奠定了基礎。使隊員們的好勝心空前強化。達到了歷史的高潮。
後來，在與另乙個班比賽之前，老師孜孜不倦、百說不厭的演講使我們更加有信心、有勇氣。賽場上，球員們慷慨以赴、義憤填膺。結果，我們班贏了，贏的光彩、漂亮、這一場比賽，為奪冠起到了承前啟後的作用，是整個籃球賽的關鍵，是吶喊的同學們語言的結晶。
最後一場，也是最激烈的一場了。我們的對手是有過58:4完勝的戰況，這無疑為我們，為我們班製造了巨大的壓力。
然而老師溫柔中帶著一絲教誨的親切的話語使我們變壓力為動力，化被動為主動。在前半場時，以16：16的比分暫時扳平，在這以後，我方每失掉一分，會痛心不已。
而每得一分，就歡呼雀躍。在我身邊的小q的表現更是讓人大跌眼鏡，那真是快瘋了，我的衣服都讓她撕得不堪入目，皮都死掉了好幾層。那時的對她的評價就是——母性恐龍。
然而她的表現雖然沒有理智，但確實是我們每個人的想法。我們那時的心情真的難以用語言形容，畢竟那是我們班在學校舉行的活動上第一次以驚人的表現，出現在全校師生的面前的時刻，那一刻，全班都震撼了。我知道，那時大家都會感覺到——86，更團結了
這次比賽，無數人受傷了，換來的是一場振奮人心的結果和無數個同學們的關心、安慰。這些受傷的人，是為了班級的榮譽負傷的，是值得我們尊敬的。還有賽場上的一聲聲吶喊，發自我們沒參賽的同學之口，我們是這場比賽的「幕後英雄」。
我們在獎狀上，同樣有不可淹沒的功勞。當然，最值得我們感謝的，還是我們的班主任——白老師，後兩場比賽中，白老師沒有**，她說是因為操場上風大，我知道，白老師不是這樣的人，為了咱班的榮譽，為了建立同學們的信心，原因絕不是這麼簡單、膚淺。我想，老師是怕同學們看到自己以後緊張吧。
（個人觀點），這樣的老師，不值得我們佩服、尊敬和仰慕嗎？
這次比賽，有歡笑、有淚水、有沮喪，也有興奮，籃球賽凝結了老師、同學、隊員們的一切一切，在這場比賽中，我知道了乙個道理——這也會過去。以後，這句活將是我們86班以及我個人在人生路上的座右銘。我將銘記在心，不管是在學想的考場上、學習中，還是往後面對社會，在職場上、戰場上、商場上。。。。。。
我都將會記住：這也會過去。86班的同學們，我們要在以後的日子裡一起努力奮鬥，珍惜這美好的三年時光，在這短暫的三年裡，我們要一起品味喜怒哀懼，嚐遍苦辣酸甜，迎接屬於我們的春天，感受歸屬我們的陽光。
加油吧，86！
奮鬥吧，86！!
努力吧，86！！!
2樓：鐘文
土木工程系與漢語言文學
3樓：方平東孫
土木工程主要的是以男生為主的。漢語言文學也是由男生還有女生組成的。這兩個是進行籃球比賽，相對來說土木工程，他會贏的概率會大一點。
但是任何事情都不是以你想象。籃球比賽的結果是以事實為依據的。籃球比賽在比分相差很大的情況下，一般的就是領先的會贏的機會大一點。
但中國歷史上的比賽，有些反超的情況也是很有可能的。所以說籃球是圓的，比賽的情況隨時都會發生變化。籃球比賽的觀後感可以從這個方面去進行。
但是你也可以從賽場上的乙個點點滴滴，乙個細節上面說起。或者乙個特寫鏡頭的什麼東西都可以的，什麼一些優惠的詞騰空一躍啊！健步如飛啊！
一躍而起啊！等等等等。這其中還可以發揮你的想象。
那籃球比賽現興趣生龍活虎的場景。
我的本科專業是土木工程，考研想考漢語言文學，有高人指點下嗎？
4樓：一孔透明
我只知道一點：轉專業有困難，畢竟很多東西要重頭開始，除非之前你有底子或者有所準備
5樓：清水漣漪
我覺得轉專業比較難，如果確實感興趣，可以試試。我覺得土木似乎比漢語言好就業，有點不明白。就漢語言文學來說，考研要分為好多類，不知你想考什麼。
土木工程和漢語言文學哪個好
6樓：童家越
文科理科性質都不一樣怎麼比較
7樓：姑姑的故事
乙個理工，乙個文科，
8樓：匿名使用者
兩個發展的方向不同！
我是一名土木工程專業的大三學生，想考與漢語言文學相關的研究生不知難度怎樣，有先人試過嗎給點資訊
9樓：匿名使用者
你有一定的文學積澱 就最好了，這個專業相對於理科生 應該是有點難度的，看你個人的文學和語法功底，還有就是，多記多練。我覺得是簡單的，我有個朋友就考了，因為一直念文科，考來還算順暢，但有些科目還是要惡補 比如文言文。
10樓：橘子紅了
下決心考，好好準備，對本專業來看應該不是太難！跨專業的話，要看自己的底子裡。你可先看下相關學校的招考章程，要看到書目，看下內容，了解下自己的知識儲備情況。
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