1樓：晚霞夕照
【前不植柳，後不栽桑。】這與民俗有關；
【前不植柳】：因為新墳（陰宅）前面都把柳制哀杖插在墳前；所以陽宅房前不植柳。
【後不栽桑】：主要是諧音不吉利【後桑】諧音【後喪】！所以對這兩種樹有約定。
這些說法都沒有科學依據，僅供參考 ！
2樓：悍馬長風
可以砍掉但是不能刨根！對風水影響不大
房子的兩邊都有棵大桑樹！問這樣風水行不行
3樓：匿名使用者
房子的兩邊都有棵大桑樹屬於頂心煞，頂心煞就是門前所見到的電線桿、路燈柱、大樹以及路牌等。犯頂心煞者，多半對健康不利。現代的樓房建得很高，頂心煞只對五層樓以下有作用。
化解方法：在門口掛凸透鏡或者八卦鏡或者五帝錢。凸鏡有如龜殼一般，具有反射作用，當有帶煞的物體衝來時，凸鏡可以將這些煞氣化去。
八卦鏡顧名思義，為八種卦象對應的八種場態。其中太極圖濃縮了宇宙平衡的資訊 ，可以起到化解煞氣轉換氣場去除不利地勢對自身的影響 。而五帝古錢可將凸鏡的功效提高。
我家院外東邊有一棵大桑樹已經有十幾年啦對風水有影響嗎？
4樓：俏葶葶
沒有影響的初生的才會有想象的這麼久了，沒有了嗯
5樓：六月
不是很理想，對男性不好。
6樓：廿胡
古代為桑樹是神樹，可栽不可砍。
7樓：最愛流年傷了誰
老人講桑樹不是什麼「好東西」
房子西北院子裡面有一棵一百年的桑仁樹好嗎？
8樓：匿名使用者
房子西北院兒。裡邊有一顆。大槐樹。有什麼關係的？原先老房子一般院子裡都會有樹種生長的。
9樓：徐歆然
這很好啊，這說明這個院子特別的旺盛啊！
10樓：井翰
按照風水學來講，這個桑樹是不能種在院子裡的。
11樓：來自青龍山華麗的椴樹
嗯，一般情況是有這樣的乙個老師的話還是挺不錯的，像現在這樣的老師比較少。
12樓：
一般的住宅房子裡是不能夠有桑樹的。對家的主人是不太好的近
13樓：2017徐佳寶
房子西北院子裡面有一棵100年的三人述還可以啊
在住房的外面（北屋）東北角有一棵桑樹，約有十來公尺，有四五年了，問能不能砍伐了，或者移栽到別的處，或
14樓：匿名使用者
不是沒在自己院子裡嗎！桑樹不好找個相門看看怎麼弄
15樓：思馨水莎
桑樹不是什麼好樹！只要不在家裡就行了！不要去傷害她！萬物皆有生命！曉得嗎！
寫作問題
16樓：隨風逐六
一、細緻觀察，追求真實
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠「觀」近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇**之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的準備寫成**的故事講給福樓拜聽。
福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來」。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。
從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了**《點心》，並成為世界著名的**家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學中，常聽一些學生說：
「我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫」。有的乾脆說：「我不知道該寫什麼，從何寫起。
」有的作文雖然也交上來，但是仔細一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內容，空洞無物，脫離實際。為什麼造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。
如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的「瘦」。
其中三次是從遠到近更清楚，更細緻地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神，那麼典型呢？主要是作者善於細緻的觀察，內心有獨特的感受。
所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園裡觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在週末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
二、積累素材，學而致用
在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所云，因此對作文望而生畏。
為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：「讀書破萬捲，下筆如有神。
」「書讀百篇，其義自見。」書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，「唐宋八大家之一的韓愈曾說：
」「學以為耕，文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收穫」。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。
積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
我們所學的課文有許多范文都是作者對人物或動物細緻觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現，各種有益的宣傳，自然現象，社會新聞，國際時事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
三、提倡模仿，培養興趣
模仿是借鑑的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑑。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑑范文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。
即使剛開始時的機械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產生寫作的興趣和慾望。歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風範，如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色」脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為後世的散文家、**家、戲劇家所模仿。
課本中的許多文章都是很好的范文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生仿寫很成功，把課文寫法轉化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
四、多說多寫，下筆成章
我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，究竟原因何在？因為在日常生活中「說」的機會較多，幾乎不費多少力氣，但「寫」的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？
因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練，並且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課後再讓學生練習，要求寫在作文本上，有一些當為作業題去做，比如，讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續寫部分，有的進行改寫訓練等等，經過多方面的訓練，寫作水平相應地得到很大的提高，學生寫作的情緒也日漸高漲，並自發地開展了寫作競賽活動。
五、多些表揚，少點批評
我們在批改學生作文時，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚，畢竟都有其閃光點，有好的一面，在表揚之後，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優點和缺點，這樣才能增強自信，提高寫作興趣，樂於多讀多寫，在作文中，有些學生的作文內容並不太好，但在用詞、造句方面有值得學習的地方，我們也要給予表揚和讚美，讓其產生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學生的作文時，批評的多，表揚的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記
在平時的作文教學中，我常要求學生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，採取動景、靜景等多角度描寫訓練，並要求學生持之以恆，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學中，強調每位學生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時事發表看法和見解，小至遣詞造句。
也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學生不但養成了愛寫日記的好習慣，而且經過一段時間的練筆後，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵創作，推薦發表
任何人要想學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識、進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學中鼓勵學生進行創作寫出優秀作文進行發表。
為了能寫出更多優秀作文，我首先讓學生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內到校內，從課內到課外，從校園到社會，然後進行合理的選村和組村，寫出優秀作文，上送學校廣播室及學校報刊編輯小組，讓其優秀作文得以播出和刊出。這樣，會極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創作的積極性。總之，在作文教學中，只有激發學生的寫作興趣，才能使學生多讀多寫，提高作文水平，解決長期困擾語文界的一大難題。
風水 我家小區裡有棵桑樹，我是坐北朝南的房子，桑樹在我家西北方向，大概有十公尺！我住一樓。請問對我家
17樓：天縱奇才楊黎剛
你把握好自己內部的戶型格局，家具擺設那些就是啦。你說的應該不會影響什麼的，桑樹應該不大的。周圍還有其他的建築物，不用考慮那些小的樹。
18樓：匿名使用者
古桑庇護人家必出貴人，大概就是你們家囉。
「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣」是什麼詩
19樓：匿名使用者
「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。」 枇杷樹下的白衣少女，恍若當年。
20樓：匿名使用者
出自歸有光《項脊軒志》這句話的意思是：庭院裡有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種的，現在已經長得挺拔高大，枝繁葉茂像傘一樣了。
原文選段：
餘既為此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：「聞姊家有閣子，且何謂閣子也？
」其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，餘久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其製稍異於前。然自後餘多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
譯文：我作了這篇文章之後，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：
「聽說姐姐家有個小閣樓，那麼，什麼叫小閣樓呢?」
這以後六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什麼（精神上的）寄託，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。這之後我多在外邊，不常住在這裡。
庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年我親手種植的，現在已經高高挺立，枝葉繁茂像傘一樣了。
老人去世後銀行卡裡的錢怎麼取出,老人去世後銀行卡裡的錢怎麼取出
俗話說 生老病死乃人之常情 當親人去世後 存銀行裡的那筆錢親屬該怎樣取出來呢？1 到公證處辦理遺產繼承公證證明 帶上死亡證明 身份證 戶口簿及戶籍部門親屬證明到公證處辦理遺產繼承公證 2 帶上公證書和身份證到開戶行營業網點櫃檯辦理取錢手續 也可以辦理密碼掛失重置手續。到派出所開死亡證明，在相關部門開...
老人去世後，喪葬費怎麼領，老人去世後,喪葬費和撫卹金怎麼領取
喪葬費領取流程 1.帶上戶口本，死者身份證，醫保兩證一卡 卡要全部消費掉，卡交上去，就不發回來了 火化大廳開據的三張收據到死者單位調檔。2.如死者檔案不在原單位，原單位會根據你所提供的單據給你辦理乙個綠色調檔證，同時，將留下三張收據中的一張收據。你可持綠色調檔證到所在地區的勞動就業局 部門 的檔案室...
老人去世後多久不能剪指甲,家中老人去世，做七中有沒有說什麼時候可以剪指甲？
這是一種習俗 不同地方有不同習俗,有的地方家中老人去世後火化或埋葬三天內，子女,兒孫等是不能洗澡 刮鬍子 剪指甲！具體時間情況各地方不一樣，有的地方得7天，有半月的也有49天的一年二年的等，但是後面這些都不現實，對於這個社會來說我們還得上班工作 學習等 總不可以蓬頭垢面的吧！能不能剪指甲，還是要尊重...