1樓：
（1）逐步形成和諧的道德認識能力。從小學時期開始，兒童形成系統的道德及相應的道德行為習慣，但小學生的道德認識能力具有依附性，同時也缺乏原則性，其發展的趨勢是穩定的、和諧的。
（2）道德言行從比較協調到逐步分化。一般來講，年齡越小，言行越一致;隨著年齡的增加，逐漸出現言行一致和不一致的分化。
（3）明顯地表現出自覺紀律的形成。自覺紀律的形成和發展是小學兒童的道德知識系統化及相應的行為習慣形成的表現形式，也是小學兒童出現協調的外部和內部動機的標誌。
小學生，指正在小學上學的學生，亦指某類成年人的想法和思維方式與同齡人相差甚遠甚至背道而馳，對事物的認知和思考能力如孩子一般幼稚、單純。
舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。《文獻通考·選舉八》：「 徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。
增教諭俸，不許受束修。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上舍。
2樓：勿忘他
小學生品德發展的基本特徵是:要善良:要團結同學丶尊敬老師，
3樓：鑫裡的程
（1） 逐步形成和諧的道德認識能力。從小學時期開始，兒童形成系統的到的及相應的道德行為習慣，但小學生的道德認知能力具有依附性，同時也缺乏原則性，其發展得趨勢是穩定的，和諧的。
（2） 道德言行從比較協調到逐步分化。一般來講，年齡越小，言行越一致；隨著年齡的增加，逐漸出現言行不一致的分化。
（3） 明顯的表現出自覺紀律的形成。自覺紀律的形成和發展是小學兒童的道德知識系統化及相應的行為習慣形成的表現形式，也是小學兒童出現協調外部和內部冬季的標誌。
老師的個人修養對小學生品德發展的有什麼影響？
4樓：匿名使用者
影響太大了。老師，人類靈魂的工程師，你說影響有多大？好的教育是靈魂上的提公升。現在這個社會世態炎涼，趨炎附勢很大一部分就是因為教育出現問題了
學生文化有哪些特徵,學生文化的基本特徵
三個特徵 1.無聊 2.很無聊 3.非常無聊 互補性 非正式性 過渡性 多樣性 過渡性 非正式性 多樣性 還有乙個忘記了 學生文化具有過渡性 非正式性 多樣性和互補性 學生文化的基本特徵 1 學生文化的生成性 學生文化是一種在吸收 文化過程中不斷生成和發展的動態的生活方式，學生文化體現了學生不斷濡化...
知覺的基本特徵是什麼,知覺的基本特徵？
知覺有這樣幾個特性 整體性 恆常性 意義性 選擇性，知覺適應。自己能感覺到自己的細微動作 就是它的特點嘛，選擇性，理解性，整體性，恆常性 知覺的基本特徵？知覺有四個基本特徵 知覺的選擇性 人只對自己有意義的外來刺激才注意醫學教 育網蒐集整理，才選擇性地對其進行加工稱知覺的選擇性 知覺的整體性 指知覺...
現代禮儀的基本特徵,現代禮儀的基本特徵是什麼
現代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應共同遵守的行為規範和準則。具體表現為禮節 禮貌 儀式 儀表等。現代社交禮儀的原則 真誠尊重的原則 真誠是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心實意的友善表現，真誠和尊重首先表現為對人不說謊 不虛偽 不騙人 不侮辱人，所謂 騙人一次，終身無友 其次表現...