1樓：匿名使用者
人是社會性動物，與人交往常常要用到心理學，
但在一般情況下，生活經驗就已經足以應付日常的交往，而教學與其他職業有乙個最大的區別就是——趨平等集團（集體），一般職業裡，即使是當兵，也都是制度集團（集體），在那裡只需要聽命令，執行命令，強化技能等大眾化特點事情。
而作為教師，他即是一名集團員工，又是集體的領導者，作為員工和其他職業沒有區別——同事、老闆、所要做的事基本長年不變，作為領導者就很慘了。
他們不能像一部隊上司一樣可以用一句「這是命令，你要做的第一：服從命令；第二：服從命令；第三：
絕對服從命令！」就把所有手下搞定，也不能像以公司老闆一樣，員工基本長年不變，就算變了，也只是想綠葉的更替一樣——是樹葉依附大樹，大樹沒了葉子，嫩葉還在排著隊等呢，所以半軍事化管理也是不算難，就是在對外需要心理學，但是，利益行業都有各自的規律，和各自的潛規則，所以要把握起來也就麻煩了一些，但還總算能掌握。
教師領導的是學生，說白了，就是還懂不了多少事的孩子，他們可不管什麼規則，或是說，根本沒有什麼規則，想到什麼就是什麼，所以老師懂得多還不行，還要知道其想法，引導性的應付，為什麼說是應付，那就是因為對他們一不能軍事化的硬來，指不定某學生的後台硬，或將來有成就了，反過來就讓你不爽，二又沒有利益的關係紐帶，甚至可以說不是學生依附老師，而是老師考學生吃飯，但偏偏老師還要管著學生，就像人類吃自然的，和自然的，最後還嚷嚷「人定勝天」自稱世界的主人，乙個不爽，把人類滅了，在自然照樣好好的，還能圈養一些新物種，這樣一來，弱勢的管理強勢的，還要有一般的制度集體的樣子，說實話，老師真是難做啊，光在短時間內培養能足夠管理他們的感情就是心理學一大課題，這些還不說，學生更是是定期更換的，更換還不說，還是整體全換，熟人都不留下乙個，可以說之前的努力算漂了，只能一頭從頭再來，一頭祈求那些小子不要忘本。要在完成上頭任務的同時，還要處理好下面的學生……
追後補充一點，老師還需要跟上時代，因為學生是年輕人，年輕人是代表著時代，老師要跟著學生混，所以不像其他工作，只要技術一部分也要手段，跟潮流只是興趣，教師要有技術（傳授的知識），有手段（見人說人話，見鬼說鬼話，要兩方都高興，還要一方跟黨走），還要跟得上時代潮流（不然跟學生有代溝了，人家不鳥你，這還是手段的基礎資料）。
要學的心理學知識：一般就是教育心理學，不過我個人覺得，家庭心理學，與戀愛有關的心理學也是需要的。
2樓：紅茶灌湯包
便於了解學生的心理啊。
不過我怎沒聽說有這一講？
當老師要學的啊。。。。
基本就，比如逃學學生的心理，如何分析如何對待一類的。
主要還是針對學生的嘛。
3樓：蟹仁
教育心理學，發展心理學，兒童心理學，特殊心理學之類
是為了掌握學生的心理發展，讓他們更好的配合和學習吧···
當老師的話教育是肯定要的了，其他的學了就更好了~包括了學生與教師的關係的心理，學生學習的心理，不同知識和技能學習的心理，還有老師教學的心理等~
4樓：
老師可以輔導學生的心理啊，
心理學書很多，你可學教育類的
為什麼當老師首先都要學心理學？
5樓：匿名使用者
中國的現狀來看
還是學生多 老師少
所以 您是一位教師的話
您就面臨的不是乙個學生的問題
而是乙個學生群體
沒乙個社會群體都是錯綜複雜的
乙個群體中的每乙個小單位小個體都不同
就說學生群體
裡面有男有女
有大有小
他們的性別.年齡和性格的差異導致他們沒有任何乙個人是另乙個人的複製品所以您是以少對多
老師的責任是對每乙個同學負責
也就是說您要了解每個人的性格
所以 學好心理學
不僅可以幫助您更好的了解每個同學
也能在您遇到困難的時候幫助您來學會自我調節現今的社會中
不管哪一行都是高標準高要求
所以老師不再是單純的教書
還要要求老師更關注學生自身心理的健康成長
望回答讓您滿意
6樓：匿名使用者
教育心理學 要了解學生的心理 很複雜的問題
7樓：秋明冬雅
為了更好的了解學生吧，便於你成為乙個好老師
為什麼老師都要學心理學？
8樓：牛奶
合格的老師教書，優秀的老師育人
9樓：白鹿閣
不進入孩子仙靈世界何以喚醒孩子心靈
10樓：匿名使用者
不學心理學就像農夫與蛇的辯證
11樓：匿名使用者
靈魂的工程師，不就是心理嗎
12樓：歐漪蹉弘化
人是社會性動物，與人交往常常要用到心理學，但在一般情況下，生活經驗就已經足以應付日常的交往，而教學與其他職業有乙個最大的區別就是——趨平等集團（集體），一般職業裡，即使是當兵，也都是制度集團（集體），在那裡只需要聽命令，執行命令，強化技能等大眾化特點事情。
而作為教師，他即是一名集團員工，又是集體的領導者，作為員工和其他職業沒有區別——同事、老闆、所要做的事基本長年不變，作為領導者就很慘了。
他們不能像一部隊上司一樣可以用一句「這是命令，你要做的第一：服從命令；第二：服從命令；第三：
絕對服從命令！」就把所有手下搞定，也不能像以公司老闆一樣，員工基本長年不變，就算變了，也只是想綠葉的更替一樣——是樹葉依附大樹，大樹沒了葉子，嫩葉還在排著隊等呢，所以半軍事化管理也是不算難，就是在對外需要心理學，但是，利益行業都有各自的規律，和各自的潛規則，所以要把握起來也就麻煩了一些，但還總算能掌握。
教師領導的是學生，說白了，就是還懂不了多少事的孩子，他們可不管什麼規則，或是說，根本沒有什麼規則，想到什麼就是什麼，所以老師懂得多還不行，還要知道其想法，引導性的應付，為什麼說是應付，那就是因為對他們一不能軍事化的硬來，指不定某學生的後台硬，或將來有成就了，反過來就讓你不爽，二又沒有利益的關係紐帶，甚至可以說不是學生依附老師，而是老師考學生吃飯，但偏偏老師還要管著學生，就像人類吃自然的，和自然的，最後還嚷嚷「人定勝天」自稱世界的主人，乙個不爽，把人類滅了，在自然照樣好好的，還能圈養一些新物種，這樣一來，弱勢的管理強勢的，還要有一般的制度集體的樣子，說實話，老師真是難做啊，光在短時間內培養能足夠管理他們的感情就是心理學一大課題，這些還不說，學生更是是定期更換的，更換還不說，還是整體全換，熟人都不留下乙個，可以說之前的努力算漂了，只能一頭從頭再來，一頭祈求那些小子不要忘本。要在完成上頭任務的同時，還要處理好下面的學生……
追後補充一點，老師還需要跟上時代，因為學生是年輕人，年輕人是代表著時代，老師要跟著學生混，所以不像其他工作，只要技術一部分也要手段，跟潮流只是興趣，教師要有技術（傳授的知識），有手段（見人說人話，見鬼說鬼話，要兩方都高興，還要一方跟黨走），還要跟得上時代潮流（不然跟學生有代溝了，人家不鳥你，這還是手段的基礎資料）。
要學的心理學知識：一般就是教育心理學，不過我個人覺得，家庭心理學，與戀愛有關的心理學也是需要的。
13樓：匿名使用者
其實心理學不是什麼需要特別學習的，因為有人的地方就有心理學吶：人與人、人與自己的交往我們稱為社會心理學；不同年齡階段，不同的心理狀態分析，我們稱為發展心理學。而為什麼強調老師要學心理學，因為老師的工作物件是小孩，就像河合隼雄的書裡寫到，每個孩子的內心，都有乙個宇宙，但是大人們卻無法發現，因為他們已經忘記了自己也曾經是個孩子，而學習心理學，可以幫助我們了解這個宇宙，並且進入孩子的宇宙。
14樓：猴88373侄白
因為教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
因此，教育心理學具有雙重任務，它既有教育學的性質任務，又會有心理學的性質任務。
15樓：匿名使用者
老師的工作是教書育人。傳授知識是老師的基本的工作內容和職責。教書是傳播知識
和技能需要老師的基本專業知識和技能，需要備課能力，講授能力，管理課堂秩序能力等等，教師所有的能力物件導向基本都是學生，而學生是人，而且是身體，心理發展都參差不齊的人。這就體現在育人方面的老師的專業知識和技能。
16樓：諾克薩斯統帥
因為他們要面對的是不同的學生，必須得知道他們的心裡好應對他們，好讓學生能夠好好學習。
17樓：陳
因為學生的心理都是很難琢磨的，學習心理學就是要更好的理解孩子的心理，讀懂他們的心思。
18樓：橘子寶貝
在教學過程中可以用心理學更好的了解孩子的內心世界，和孩子打成一團。另一方面，可以及時發現孩子的心裡問題，幫助孩子健康成長。
19樓：yongguan三軍
為了維持學生的心理健康，讓孩子們真真正正地快樂學習。
20樓：凋零的楓葉
學心理學的話，容易發現學生的問題和優缺點，教育學生的同時，也在跟學生打心理戰。
21樓：抉擇誰吧
其實老師學心理學能夠更好的教育學生，並說因材施教，所以說就是這麼乙個道理。
22樓：蓋益又柔
不同年齡階段學生的老師，學習發展心理學是有必要的。因為會理解到
版不同年齡的學生內心權的心理需求。這樣就容易判斷哪些學生是因為心理需求，而出現的行為偏差，也不會一刀切地處理而傷害到學生原本脆弱的內在核心。另外，老師最好學習心理學人本流派的態度以應對越來越多的個性化需求和特例，用更貼心的共情能發現再差的學生依然有可取之處。
老師最好再學習一些後現代心理學，能比較快速地掌握一些通用的技巧來幫助批量的團體的學生群體。
23樓：匿名使用者
心理學，也有利於幫助老師排解工作和生活的壓力，使老師常常保持好的精神狀態，既保證了正常的教育教學活動又能感染和帶動學生。
24樓：百度使用者
作為即將成為老師這個崇高職業的你，那麼，心理學，尤其是教育心理學是你內的職業生涯訓練中容最重要、最基礎、最關鍵的一門必修課。教育心理學的研究目的是應用客觀的研究方法，來檢驗有關學習的影響因素的各種觀點，**眾所周知的或鮮為人知的某些問題。研究的結果則表現為各種原則、規律和理論等。
25樓：沉夜孤星
課堂上什麼事情都有可抄能發生，而乙個教師必bai須在現存的許多方案中進du行選擇來zhi應對這些事情。dao教學是乙個崇高的職業，也是乙個富於挑戰的、複雜的過程，而這個過程沒有任何清晰的公式來遵循，也沒有現成的解決方法。如果你正處在自己職業發展的最初階段,那麼,想要進入教室，可能既令人興奮，又令人擔憂。
前者是因為它的挑戰性，後者則是因為你需要做那麼多的事情和決策，你可能為此而侷促不安，而這正是心理學，尤其是教育心理學要幫你回答的問題。
為什麼老師要學習,為什麼老師都要學心理學？
隨著社會的進步，老師不學習，光靠開始學的那些知識，怎麼夠用？所謂活到老，學到老。社會在進步，時代在發展，如果停滯不前就相當於在倒退，為了避免被社會淘汰，要不斷學習，不斷補充新的知識來完善自己。因為學生懂得東西越來越多，何況時代的發展一直沒有停止過啊，怎麼能補充點呢 因為學生懂得東西越來越多，越來越早...
為什麼學心理學對你沒用,學心理學難嗎？
心理學因人而異，並不是對您沒用，因為心理學設計範圍廣可能跟您相關您還沒接觸到 學心理學難嗎？任何一門學科都不簡單，想學好都是要花一番功夫的哈，而心理學研究的範疇比較大，所以要想真正最好學透徹更是不易，但只要自己感興趣的話還是學一學，只要功夫下到位了，那麼也就不會感覺到難了。可以學習川菜，現在川菜的發...
關於大學心理學老師，當大學心理學老師要什麼條件
你學心理的應該知道現在中國的大學心理是剛剛起步吧？既然是剛剛起步麼就說明相關教師少吧？既然說少了那就去就業吧。個人意見，還請多多見諒。我們的心理老師那個叫恐怖，寒。當大學心理學老師要什麼條件 1 當大學心理學老師要懂得心理學，對學生的心理有基本的判斷和引導方法。2 引起大學生心理障礙的主要原因包括 ...