1樓：優雅的小神仙
只要努力，每一次都有進步就可以了。
我也是一位英語成績不是很好的英語課代表，被老師叫去當的，我理解你，加油！
初一期末數學滿分,初二老師讓我當數學課代表,我硬著頭皮接下，可是開學的幾次考試，我數學都不是很高，
2樓：匿名使用者
還是要做的
你可以提高你的學習
可能是覺得課代表有壓力了
慢慢就會好的
3樓：匿名使用者
找找原因，為什麼成績不好了？是粗心還是知識點沒學透？然後對症下藥就會提高。老師讓你當課代表說明很看重你，別輕易放棄。
我們的數學滿分120，初一我經常考117，118，到了初二我好像就開始下降了，尤其是下學期，經常1
4樓：匿名使用者
我初一數學滿分150我能考148。英語140我考139。全年級1000人我年級前100。
初二一切都變了。數學我只能考一百二十小几，英語通常125左右。到了初三直接不行，年級排名不知道。
初一班級排名前三。初三直接30名。
5樓：今生有緣文
不要只是埋頭做作業，要認真弄懂，思維放開一點
在要休息時好好休息好。晚上睡覺時把今天上的課在大腦裡重溫一次，**不清楚的立即檢視。弄懂上才睡，這樣就好。
還有就是在第二天要上的內容預習一次，不懂的地方在老師上地好好弄懂。祝你進步！
6樓：953554124夜
知識是越來越難的，用以前的方法肯定是不行滴
我初一，剛剛期末考試完，成績出來了，考的不理想，而且是每科都考的不理想，平常我就覺得各科老師對我有
7樓：匿名使用者
那你努力考好給他們看，我初中也這樣，然後自暴自棄，最後學了美術，管別人怎麼看自己學好就好，人生是你自己的管別人怎麼看
8樓：辰軒我宣你
找找原因吧copy，先反思一下自己，找出了自身原因，再從其他人身上找原因。
除去有些人天生磁場不合，剩下的就是他們的事了，你那麼好，他們還不喜歡你，只能說他們眼瞎。。
別人怎麼對你，你首先要做好自己，其次是成績，他們怎麼對你是他們的事，你改變不了他們的做法但能改變自己的態度。。
9樓：致去世的自己
管老師怎樣對你，最重要在於自己，成績下降我也經歷過，放鬆點，自己努力學習，補補課，還是開以的
10樓：顏妲大
在這裡不適應就換乙個學校，學籍也可以轉的，以後是你自己的，不是老師們的，為你自己想下。還有，真有這樣的老師嗎。。。是不是想多啦，，
11樓：
清平調·名花傾國兩相歡(李白)
我在初一是班裡的數學課代表兼團支書，成績期末考試全班第一，可是初二不知怎麼回事，成績一落千丈，數學
12樓：匿名使用者
很正常啊兄弟，到初中之後，老師只看你的成績不看你的人。你必須想想從哪回里提起你的成績，究竟答為什麼你會掉得這麼厲害。
如果你想要快速提高成績，必須找個對手，或者有件事刺激你一下，你馬上成績飛昇而上。
學習最好不要有消極情緒，否則學不到什麼的，這樣你只會越來越爛初二必須學好，不然你初三只會更爛，加油吧，英語推薦你多做練習
13樓：隨風兮兮
其實初二copy數學很簡單的，我們學bai校幾乎每週考du試，不過我數學比語文英語物理都zhi好。
我有乙個同學小學
dao的時候是班長，現在是學習委員。其實她數學也不爛，好吧是比初一有點下降，全等和軸對稱120得84，函式100得80。英語和語文成績初一班級第二，三科總分年段前20。
但初二單元考有幾次比我差幾分，就說他學習委員浪得虛名。數學初二注重數形結合，譬如函式，遇到題目一定要畫圖。遇到函式的題目要分析，看懂題目，有些題目你多讀幾遍就會更理解。
不要老對自己沒信心，語文注重背，放假有時間多背一背，語文小測可以幫老師改一改，可以增強基礎知識。英語把上課老師講的句型記下來，要考試時整理一下，不懂要問，課外的也要記。
14樓：匿名使用者
初二很關鍵的！！一定刻苦的！！我現在就在熬夜複習呢！
15樓：**ile立爺
少年 一定要端正態度 只要你為班級付出了 就會得到尊重 學習成績好不好 合適不是團支書沒關係
16樓：伱_尋婲問柳呵
要在老師面前，挺起腰。必須，要努力。初二很關鍵。
17樓：匿名使用者
別傷心，振作起來。**跌倒**站起來。做好預習，消化，複習工作，成績會好起來的。相信自己。祝你進步！
18樓：橡樹下的神牛
認真總結經驗，相信自己一定會進步！
我是初二的學生，初一數學就不太好一直都是110分左右滿分150。然後到了初二兩次考試都沒及格。上課
19樓：唯愛蘭妮子
首先，不要把數學當做一種負擔，解題成功難道沒有一種成就感嗎你？？其次，數學不一定只有聽課才能學的好，真正想學好數學，只有多做題目。自學數學是很容易的，關鍵是你肯動腦，學習的時候要把精力放在學習上。
數學學起來也不難，首先是書上的知識點，看書上的推導過程很重要，一定要知道公式是怎麼來的，這對你解題思路的豐富很重要；第二是例題，看懂看會例題，能讓你初步明白公式或者思路或者方法是怎麼用的，對你自己做題的時候能有個啟發；第三就是做題，做題能夠鍛鍊你對公式知識點的理解，能增強你的應用能力，提高你的熟練度，做的多，效果才會好；最後就是檢查錯題，這是乙個回顧也是總結的過程，讓你更加正確的運用學到的知識點。
只要你願意努力，肯動腦，沒有提不上去的數學成績。祝你成績進步，學業有成。
我是乙個初中生，成績經常保持在班裡的前十。這次期中考，我的乙個朋友的數學考了滿分，被老師誇獎，之後
20樓：中國藍鯊
老師們經常說為自己而學，還是很有道理的，自己要為自己以後的人生負責，沒必要太去在意他人是什麼狀態，重要的是自己學到了什麼。老師偏心也罷，同學得瑟也罷，做好了自己就行。自己做好了，久而久之別人尊重你。
21樓：匿名使用者
傲是不會讓你進步的，也會讓人們疏遠你，你現在最需要放下你的傲氣，降低姿態，去對待別人！另外，不管跟別人的關係是什麼樣的，學習才是最重要的，你傲是因為以前的你很優秀，那麼你現在就要努力追趕超越最好的那個自己，讓自己更好，不要有太大壓力，想著用自己的成績來證明自己，好好學習，加油↖(^ω^)↗
22樓：匿名使用者
低調點，放下身段，老師不跟你講解，就去問，難道他還能拒絕回答
23樓：手機使用者
老師是喜歡優秀的學生，但不代表老師眼裡只有好學生，山不過來，我便過去，自己主動一點去問，老師是不會拒絕的，慢慢的也許就喜歡你了
24樓：僅此而已
不要因為別人耽誤了自己。你在羨慕別人或嫉妒別人時，你也在被別人羨慕嫉妒著。。。
25樓：傾芯蕊
你要更努力變得更優秀，然後把她的一切都搶過來，你有這個實力。
26樓：傾l城o絕v戀
不要急躁，認真學，等下次考試爭取超過她。讓老師刮目相看
27樓：天堂__有愛麼
為了他鬆懈自己實在不值得，最好是遇強則強
28樓：憤怒的公奴
妒忌心理太強，不是好事，你得改
29樓：清松
想改掉的話，你可以嘗試聽一下潛意識錄音帶，自我感覺，聽一些積極向上的潛意識錄音帶，你會擺脫這件事帶來的束縛
30樓：手機使用者
我們都不認識怎麼幫？最多的是陪你多說說話
我讀初二了，期末考試考了，我是數學科代表，老師讓我在家長會代表數學科發言。怎麼寫啊！！！幫幫忙啊 10
31樓：匿名使用者
1，介紹數學這一門學科（思想，重要性等等）三分之二2，呼籲家長正確對待數學，對孩子灌輸數學思想，三分之一講個兩三百字就夠了
------這是別人的：
小學數學教育對於培養學生的邏輯思維具有重要意義，而作為從某些具體數學認識過程中提煉和概括，在後續的認知活動中被反覆證實其正確性，帶有一般意義和相對穩定的特徵的數學思想方法，要求我們在小學數學教育中有意識地向學生滲透這些思想方法，這是提高學生數學能力和思維品質的重要手段，也是數學教育中實現從傳授知識到培養學生分析問題、解決問題能力的重要思維活動
,它本身也蘊涵了情
感素養的薰染，對小學生數學思想、數學方法、數學技能的培養有著重要作用。
數學思想方法是從某些具體數學認識過程中提煉和概括，在後續的認知活動中被反覆證實其正確性，帶有一般意義和相對穩定的特徵。它揭示了數學發展中普遍的規律，對數學的發展起著指引方向的作用，它直接支配著數學的實踐活動，是數學的靈魂，而數學方法則體現了數學思想。小學數學思想方法即是在小學數學中運用的研究問題的思想和方法。
一、我國小學數學思想方法教學現狀
在我國全面實施素質教育的今天，對培養創新型人才已形成共識。創新人才需要高素質的人，高素質的人必須具備優秀的思維品質，而數學是思維的科學，思維能力是數學能力的核心。在數學教學中滲透數學思想方法是培養學生的創新意識最根本的途徑，而這些都應從小學做起。
二、小學數學教學中應滲透的數學思想方法
從現行的《小學數學課程標準》內容來看，小學數學解題常用到化歸、數學模型、符號化思想以及分類思想等等。這些數學思想方法對幫助學生解決實際問題有著重要的作用。結合自己的教學經驗，介紹幾種小學數學中常用的思想方法：
（一）數形結合思想
著名數學家華羅庚先生說
「數無形時不直觀，形無數時
難入微」
，這句話形象簡練地指出了形和數的互相依賴、相互制約的辯證關係。數形結合思想是充分利用「形」把一定的數
量關係形象地表示出來。即通過作一些如線段圖、數形圖、長方形面積圖或集合圖來幫助學生正確理解數量關係，使問題簡明直觀。
（二）分類思想
數學中每乙個概念都有其特有的本質特徵，它又是按照一定的規律擴充套件變化的，它們之間都存在著質變到量變的關係。要正確認識這些概念，就需要具體的概念依據、具體的標準、具體的分析，這就是數學的分類思想方法，即指按某種標準將研究的數學物件分成若干部分進行分析研究。一般我們分類時要求滿足互斥、無遺漏、最簡便的原則。
（三）符號化思想
英國著名哲學家、數學家羅素說過：什麼是數學？數學就是符號加邏輯。
用符號化的語言（包括字母、數字、圖形和各種特定的符號）來描述數學的內容，這就是符號化思想方法。用符號表示具有廣泛的應用性與優越性，用符號來體現的數學語言是世界性語言，是乙個人數學素養的綜合反映。
（四）統計思想
在小學數學中，統計思想主要體現在：簡單的資料整理和求平均數，簡單的統計表和統計圖。學生在會整理、製表、作圖的同時要能從資料、圖表中發現一些相關的問題，得出一些結論。
從課程標準的編排上，在低中年級讓學生領悟略樸素的統計思想後，除了按課本的安排教學外，教師也可在平時的教學中有機的滲透統計的思想。當然，在小學數學中統計思想的滲透只能是簡單的、初步的。數學思想方法教學是迴圈往復、螺旋上公升的過程，往往是幾種數學思想方法交織在一起，在教學過程中依據具體情況在一段時間內突出滲透與明確一種數學思想或方法，效果定會更好些。
三、小學數學思想方法教學的意義
數學思想方法是人類思想文化寶庫中的瑰寶，是數學的精髓，對數學教育有根本性的指導意義。因此，我們在小學數學教學時要有意識地向學生滲透一些基本數學思想方法可以加深學生對數學概念、公式、定理、定律的理解，是提高學生數學能力和思維品質的重要手段，是數學教學實現從傳授知識到培養學生分析問題、解決問題能力的重要途徑，也是小學數學教學實現素質教育的重要途徑。因此，在小學數學教學中積極滲透數學思想方法是有重要意義的。
（一）有利於學生更好的地理解和掌握數學內容。
（二）有利於學生對所學數學內容的記憶。
（三）有利於學生數學能力的提高。
（四）有利於小學數學和中學數學的承接。
四、小學數學教學中滲透數學思想方法應遵循的原則（一）過程性原則。在小學數學教學中滲透數學思想方法時，不應直接點明所應用的數學思想方法，而是通過精心設計的教學過程，有意識的引導學生潛移默化地領會蘊含其中的數學思想和方法。
（二）反覆性原則。教師在教學中應做到滲透與反覆相結合。（三）系統性原則。
教師在制定教學計畫時，要充分掌握這一冊教材中可以結合哪些內容進行什麼數學思想方法的滲透，再結合後續的教學整理出數學思想方法教學的系統。
總之，在小學數學教學中恰當的滲透數學思想方法，對培養小學生的數學素養和數學能力是至關重要的，也是我們全面推進素質教育，培養創新型人才的重要手段。同時，我們在數學教學中滲透數學思想方法時，要遵循一定的原則，這樣教學會起到事半功倍之效。
初一期末數學總結（考的還可以），初一期末數學總結500字 （考的還可以）
緊張的考試結束，我在此對這次考的情況進行一下總結。首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業時出現過的差錯，過後沒有認真複習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬於我的分數離我而去。我哭泣著 後悔著，可那些...
求初一期末七科反思每篇,求初一期末七科反思七篇每篇300字
語文反思 應試作文還需加強，對於考試的記敘文並不拿手，不要多看考場作文。課外文言文方面還是需要積累，以前太過於自以為是，認為自己對文言文有 天賦 但事實證明，光有所謂的 天賦 是不行的，還需要積累。今後努力的方向 作文學會如何用最精煉的語句，表達出最動人的意境。書寫方面注意即可，但仍需加強，課外文言...
民樂二中初一期末考試成績查詢,初一期末考試成績查詢
查成績單 上你們學校的 或者等老師通知成績。一般成績是不對外公布的,最方便的辦法是問一下老師。初一期末考試成績查詢 5 成績查詢一般可以直接到學校 上面查詢，或者直接打 查詢，查詢一下當地的教育網看一下是否有相關 基本上學校都有 的。你的眼神裡面有沒有錢 查一下長治市壺關縣長平初一班期未考試，王艷苗...