1樓:小兔子
功夫熊貓(這個是最近的.)
or the dream factory has always been the high standard, the screen exquisite detail, vivid characters vivid, touching story twists and turns, the most important thing is it in the most ****** and easy to understand that the way of a token, that is - there is no shortcut to the world and cheats, the only winning famen is believe in themselves.
2樓:你的是我女神
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由迪斯尼製作的動畫影片《花木蘭》別出心裁,給了我們不一樣視覺感受,英文動畫片觀後感。影片對花木蘭的故事進行了改編,但沒有改變具體的史實。影片具有浪漫主義色彩,影片具有幽默、風趣的風格,看起來給人酣暢淋漓的感覺,非常輕鬆。
這樣的風格是極受小孩子歡迎的。
在古老的中國,有一位個性爽朗,性情善良的好女孩,名字叫作花木蘭,身為花家的大女兒,花木蘭在父母開明的教悔下,一直很期待自己能花家帶來榮耀。不過就在北方匈奴來犯,國家正大舉徵兵的時候,木蘭年邁的父親竟也被徵召上戰場,傷心的花木蘭害怕父親會一去不返,便趁著午夜假扮成**,偷走父親的盔甲,代替父親上戰場去。花家的祖宗為保護花木蘭,於是派出乙隻心地善良的木須龍去陪伴她,這只講話像連珠炮又愛生氣的小龍,在一路上為木蘭帶來許多歡笑與協助。
而迪士尼在第36部年度長篇動畫鉅片,首次採用中國古老的傳奇故事「花木蘭」,在600位多位迪士尼動畫師,孜孜不倦歷時四年的時間,將傳說內容幻化為令人目不暇給的動畫場面,其中當然不乏優美的配樂與令人捧腹大笑的幽默羅!影片中的一對活寶--木須龍和蟋蟀,兩個原本毫無拉攏的個體出現在了劇中,成了影片的一大看點,他們極盡搞笑之能事,木須龍活躍萬分,蟋蟀則低調行事,但兩者結合在一起則鬧出了很多笑料,觀後感《英文動畫片觀後感》。這條龍虛榮心強,愛面子,具有人性一面,此外,這龍還有瘋的特點,讓人極為喜愛,活脫就是活寶乙個。
在雪山跟匈奴一戰的時候,這頭龍還在雪崩的時候拿個鎧甲衝浪,令人發笑不已。 而對於出身於古老中國家庭的花木蘭,她自小便是個聰明伶俐,志氣高昂的女孩,雖然她一心一意想要父母為她這個女兒感到驕傲,但似乎常常弄巧成拙,令她自己傷心不已。當她得知年邁的父親將被徵召入伍,以對抗日漸入侵的匈奴時,花木蘭不禁為父親的安危感到憂心,突生的勇氣促使木蘭決定告別家鄉,女扮**「代父從軍」,就像是得到祖先們的庇蔭般,。
由被排斥到接受,就在花木蘭的軍人生活漸入佳境時,她女扮**的身份被揭穿了,她與木須被拋棄在冰天雪地的邊疆,即使在如此惡劣的情勢之下,木蘭都沒有放棄對抗挫折的勇氣,但是原想要為家人帶來驕傲的花木蘭,要如何回到中原,並證明自己的一片心意?而瞞騙父母出征,欺騙長官從軍的欺君之罪,又要會讓花木蘭如何面對自己的家人呢?
從軍之後,花木蘭靠著自己的堅持的毅力與耐性,通過了許多困難的訓練與考驗,也成為軍中不可或缺的大將。然而,就在赴北方作戰時,花木蘭的女兒身被軍中的同僚發現,眾家男子害怕木蘭會被朝廷大官判以「欺君之罪」,只好將她遺棄在冰山雪地之中,自行前往匈奴之地作戰。幸好在這麼艱難的時刻裡,木須龍一直陪伴在她身邊,不時給她精神上的支援與鼓勵,而憑著一股堅強的意志與要為花家帶來榮耀的信念,木蘭最後協助朝廷大軍抵擋了匈奴的來犯,救了全中國。
無論從故事體裁還是任務形象塑造上,動畫影片花木蘭都是我們心目中的經典之作!
冰雪奇緣電影完整版觀後感(英文本)100字左右
英語走遍美國第五集觀後感100字
幫我寫兩篇100字左右的英語電影觀後感什麼電影都行
3樓:加
大體上分為四個部分
第一部分,由讀而引出感,這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣,先交待清楚讀了什麼書,有什麼感想。一般來說,這一部分要求簡明扼要、開門見山,千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩,而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確,不含糊,這樣就可以了!
不必來說。
第二部分,具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有乙個過程,都需要一段時間,而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的,感受由淺到深,感受由心而發、發自內心,因此要自然真實,有感而發,不要無病呻吟,虛假不實,這樣才能感人,打動讀者。
寫法上,可採用夾敘夾議的形式,「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來,「議」就是抒發自己的感受,要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點,得到昇華。
敘述是簡述,抓住要點,不要照抄原文,但可以引用原文句子,不過不能太長,否則就有湊字數的嫌疑,再者,這樣也影響文章的結構。
第三部分,把感受落實到自己的現實生活中去,聯絡生活中的事例來談感受,因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動,要不就毫無意義了。具體說來,就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比,找出差距,找出不足,樹立學習的榜樣。
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