1樓：李御梅
我們所說的文化水平，是口語化的，不嚴格的，也就是說不是在學術裡討論的文化水平，也就是乙個人的知識量多少的問題，但文化水評的高低不意味著素質的高低，素質是對乙個人的綜合評價，僅靠知識量的多少是不行的。還有很多衡量的標準，比如道德。
2樓：82年的狗狗
確實有關係，但高的文化水平不一定有高的素質。
3樓：匿名使用者
衡量乙個人的文化水平，不僅僅是看上了多少的學校取得了多少學位，更是要看其真正從其中汲取多少提高素質的東西，當然還是可以通過其他渠道獲得包括社會其他一切的途徑。
衡量乙個人的素質水平，要察其言，觀其行。如果文化理論水平的差異直接關係到其對素質概念的理解，沒有更好的理解不可能有更好的作為。
故有很大關係，甚至於決定關係。
4樓：夏侯秋
素質是道德規範 文化就太廣泛了
5樓：呂可蔚
在正常情況下（80%），文化水平決定了這個人的素質
6樓：百度使用者
有關係，但是不是高素質的唯一前提。
7樓：沖天浪
基本上成正比，但有少數例外，像何祚庥之流。
我覺得乙個人的品質和乙個人文化程度沒有關係，有很多學歷高的人辦著及其齷齪的事
8樓：手機使用者
社會就是那麼現實，現實是殘酷的
9樓：可憐小口腔
你說得對呢，沒有必然聯絡！
乙個人的文化高低和素質有關係？如題 謝謝了
10樓：羅特
我個人認為，乙個人的素質才是決定文化高低的重要因素：如果乙個人連最基本的道德素質都沒有，那麼文化再高又有何用？豈不是連文盲都不如/？
11樓：你大爺
嗯，這是有一定關係的，但也不是必然的，比如希特拉，文化素質夠高了吧，可是素質呢？但像希特拉這樣的也只是少數，凡事都沒有什麼絕對。文化高低和素質確實有一定關係，想想就不難發現，文化有什麼作用呢？
科學的文化知識能夠讓我們明白更多的事理，讓我們知道什麼事應該做，什麼事不能做。
怎樣判斷乙個人的文化水平？
12樓：飄落的櫻花
行為處事言行舉止。
文化水平高的人身上會有特定的氣質
如果這個人素質也不差的話，應該還會顯得穩重，有調理你和他聊天時，如果他能談到聯想到的東西比較多，那就帶表他看的也多如果他說話很自然，語言很有條理，清晰簡潔，就說明這個人很善於溝通和傳遞思想
乙個人生活的方方面面都可以提現文化水平的
13樓：如羲曦
乙個人的修養高低，是可以通過言談舉止、待人接物、衣著打扮、愛好品位、文化素養等等各個方面判斷的
14樓：匿名使用者
看他平時的言行舉止就知道了
15樓：匿名使用者
交流的時候能感覺出來的
乙個人的素質和文化程度，年紀是否有直接關係
16樓：扣
沒有關係。影響人思想素質高低的主要原因是自己，文化程度再低，居住環境再差，但你可以像荷花一樣出於泥而不汙；文化程度再高，居住環境再好，如果把持不住自己，就會出現**腐敗、人才犯罪、大學生**之類的事。
乙個人的修養和素質與他的文化有關嗎?
17樓：匿名使用者
準確的應該說沒有直接關係,就我個人意見而言素質和修養是對人內在的感受,就如心與心的感受一樣而文化程度是給人的外在感受,只是表面\
有些人文化程度高,難免產生優越的意識,自認為高人一等.一部分是應為這個社會造成的
而有些人雖然文化程度不高,但不論做事處人,都表現的不卑不亢,給人以平和的表現,而又不缺威嚴
評價乙個人的素質和修養是從處人待事上講的
而文化程度,是從乙個人的表面就可以判斷的
也許修養和素質也去文化有一定關係
但在中國這樣的教育下，應該說,為人師表,很多完全沒有什麼素質與修養可言
這樣教育出的下一代,就算再有文化,有幾個是有素質和修養的?
18樓：匿名使用者
常聽一些自以為是的人這樣罵人：「這人真沒素質！」或「這人太沒修養了！
」甚至跟文化與學歷也扯上關係，讓人覺得不可思議。其實素質涉及的面很廣，概念上有較多的含義，片面地理解為社會素質或道德素質是不妥的。但現實生活中，人們卻一般只以是否具備良好的道德素質來判斷乙個人的品行。
而修養也通常被人們狹義地理解為思想品德修養。
有人說「素質跟文化無關，學歷跟修養也無關」，你會贊同嗎？文化是乙個更廣泛的概念，它可以小到人們心中，也可以大到國與國之間。比如說乙個人的文化程度所指的範圍就很小，一般指乙個人的受教育程度或學識的多少，也就跟學歷掛上了鉤。
從大方面講卻可指中國文化、傳統文化等。文化其實體現在乙個人如何對待自己，如何對待他人，如何對待自己所處的自然環境。在乙個文化厚實的社會裡，人懂得尊重自己──他不苟且，因為不苟且所以有品味；人懂得尊重別人──他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然──他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命。
修養即進行自我教育、自我改造，它的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。修養之於心地，其重要猶如食物之於身體。以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。
有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直。
學歷可以簡單地說成是乙個人的求學經歷，一般是經過學校教育後獲准畢業，取得某種學位或證書。學歷並不代表學力，也不代表能力，它只是對個人學習經歷的認可。乙個人是否具備真才實學，還要靠實踐的檢驗，即要看他應用知識的能力大小。
知識轉化為技能則需要乙個過程，需要反覆地學習、修正、訓練，這可以看作是乙個人不斷修養提高的過程。當他具備足以應付生活、工作、人際等各種能力之後，便具有了較好綜合素質。當個人素質內化為穩定的涵養後，通過行為的表現外化為一定的修養，呈現出不同的個性文化。
我們不能從某一方面簡單地為乙個人定論，只有以寬容的心態客觀地評價他人和自己，才能更好地處理各種社會關係，做到和諧相處、文明共事。
19樓：匿名使用者
有一些關係，但是還要看個人的家教和他經常和什麼人在一塊？任何人之間的性格修養會相互影響的
20樓：匿名使用者
你所說的文化 是指學歷 還是什麼 乙個人的修養愛他文化的影響 但不一有必要的聯絡 周邊的環境 家庭的影響 應該也會有所影響 還有就是個人素質和性格吧
文化程度跟素質有關係嗎
21樓：威信神器
這個素質和文化程度沒有直接的關係，素質一般和乙個人的成長環境，家教有關係，他處於乙個什麼養的環境性格就會趨向於那個環境的的影響。
求一四字成語，大致形容乙個人沒有文化，說話或做事總是不經意暴露自己沒文化、見識短或者素質低
22樓：白痴誰不痴
胸無點墨：肚子裡沒有一點墨水。指人沒有文化。
不學無術：學：學識，學問。術：技術，智術，技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
孤陋寡聞：陋：本指簡陋，這裡指簡單的知識。；寡：少。 聞：知識，見識。形容學識淺陋，見聞不廣。
淺見寡識：淺見：膚淺的見解；寡識：見識很少。形容見聞不廣，知識貧乏。
以上成語都有你說的部分意思。「說話或做事總是不經意暴露自己沒文化、見識短或者素質低」
另；從行為上來形容乙個人「不經意暴露自己沒文化、見識短或者素質低」意思的成語有：
不懂裝懂：自己不懂卻裝作很精通的樣子。
好為人師：好：喜歡；為：做；當。喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。
夜郎自大：比喻驕傲無知的膚淺自負或自大行為。
23樓：匿名使用者
捉襟見肘。相形見拙。欲蓋彌彰。東施效颦。畫虎不成。眼高手低。志大才疏。驢唇馬嘴。
隔山打虎。不著邊際。才疏學淺。內功不濟。
24樓：0楊楊
目不識丁大多時候形容沒有文化；不學無術大多時候形容人沒有素質，不務正業。
25樓：匿名使用者
東施效颦，揠苗助長。
26樓：熟知你呀
孤聞寡言，好為人師，見識短淺，……很多丫
乙個人的素質和文化程度，年紀是否有直接關
27樓：寒柳心
素質和文化程度只會與所接受的教育有關，與年齡沒半毛錢關係！
人的發展高低與文化水平關係密切嗎
我覺得乙個人的發展的高低和文化水平肯定是有密切的聯絡的，只是說乙個人的發展高低是有很多方面的因素來決定的，並不是只有文化水平，但是文化水平一定是佔據大多數的。現在的時代不一樣了，做任何乙個行業都是要有文化的。不像之前的時代，很多人都是做生意的，在我們看來，做生意好像不需要很多的文化，而且賺大錢，只要...
人的素質和文化程度，年紀是否有直接關係
沒有關係。影響人思想素質高低的主要原因是自己，文化程度再低，居住環境再差，但你可以像荷花一樣出於泥而不汙 文化程度再高，居住環境再好，如果把持不住自己，就會出現 腐敗 人才犯罪 大學生 之類的事。文化程度應當這樣理解。一是，這個人了解到多少文化內容，有沒有深度。而他本人，又認為哪些文化內容比較可取，...
文化對人的影響有哪些方面,文化對個人影響或社會發展有什麼影響？
1 文 化影響著人們的交往行為和交往方式。2 文化影響人們的實踐活動 認識活動和思維方式。優秀文化能夠豐富人的精神世界 優秀文化能夠增強人的精神力量 優秀文化使人深受震撼 力量倍增，促進人的全面發展。文化對人的影響既來自特定的文化環境，也源於人們參與的各種文化活動。每乙個人都生活在一定的文化環境之中...