1樓：另另另另
全民知識化 社會進步
普及九年義務教育帶來的意義？
九年制義務教育的意義
2樓：匿名使用者
一直以來本人對國家實行九年至義務教育這個目的是什麼一直在研究，今天我作為乙個農民談談自己對這個九年制義務教育的一些看法：有好多國人都片面地認為9年制義務教育是免費，普及和提高中小學生文化知識，減輕貧困地區學生負擔等等！我卻認為這裡面有深層次的東西！
只是教育部教育局老師等混淆了概念：道德教育：遵師愛幼，互幫互助，團結協作，誠實守信！
知識教育：傳統文化教育！民族自遵教育！
這些都是老師所缺乏的！不是每個學生都能上清華北大的，因材施教，從學生起都沒有擔當，長大了你會有擔當嗎？從學生起缺失誠信，長大**後會是好人嗎？
學校為公升學率絞盡腦汁，老師在為任務補課補課！特別是課外有償輔導，你說這樣培養出來的學生有多大用處！天下興亡，匹夫有責！
仁者見仁智者見智！吳國大夫，
3樓：匿名使用者
消除文盲，提高國民的基本素質和文化水平
4樓：匿名使用者
給人生命中的很大一部分時間作出了能夠接觸廣泛而有益的知識的規劃；很好的機會使廣大的獨生子女自然地接觸同齡人，練習社會交往能力；這是乙個人生的漫長的學習里程的開始。只要自己努力，終有一天能夠鍛鍊出自學能力。 義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。 新《義務教育法》的通過，對新世紀的中國教育發展來說，是一件具有深遠意義的大事。從教育法制建設角度講，新《義務教育法》的出台也是中國教育法制建設乙個新的、重要的標誌。
新《義務教育法》總結了《義務教育法》實施20年來的歷史經驗和教訓，對《義務教育法》作了一次全面的、重大的修改。從義務教育發展來看，關乎整個民族素質的提高和民族的復興，對整個教育的發展具有奠基性意義和深遠的歷史作用，是義務教育的乙個新的里程碑。無論從義務教育本身、教育法制建設，乃至中國教育事業的發展來說，都有深遠的意義。
5樓：匿名使用者
這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到乙個新階段。
6樓：00夏如星
1、義務教育也稱為國民教育，它保證了不同處境的人接受國民教育的權利，破除了貴族受教育的特權。
九年義務教育的教學目的是什麼
7樓：匿名使用者
教孩子學會學習，學會生活，學會做人。
8樓：v選擇
為的是國均文化水平提高。
我國什麼時候實現普及九年義務教育？
9樓：匿名使用者
上面是相關法令，目前九年義務教育普及率已經到了95%以上，絕對完全的實現不太可能，在哪個國家都會有例外
10樓：匿名使用者
2023年,我國開始實行九年制義務教育。 2023年,國家教委頒布了《九年制義務教育全日制初級中學日語教學大綱(初審稿)》 2023年,頒布了《九年義務教育全日制初級中學日語教學大綱(試用)》。
九年義務教育能開除學生嗎，九年義務教育期間，學習可以開除學生嗎
不能開除的，國家有明文規定 根據 中華人民共和國九年義務教育法 第二十七條規定 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校根據中小學生處分規定分別給予警告 嚴重警告 記過處分，處分結果計入學生成長學籍檔案。教育部等九部門印發 關於防治中小學生...
我國什麼時候實現普及九年義務教育
我國從1986年開始推 行九年制義務教育,通過十多年的不懈努力,到2000年,我國總體上實現了 基本普及九年義務教育,基本掃除青壯年文盲 的奮鬥目標。進入新世紀,隨著 兩基 攻堅的不斷推進,長期以來困擾西部地區各級 和教育行政部門的農村.上面是相關法令，目前九年義務教育普及率已經到了95 以上，絕對...
九年義務教育存在哪些弊端,九年義務教育有什麼好處？又有什麼弊端？
九年義務教育非常好，國家政策沒有弊端。只是地方 大力倡導教育興國！祖國繁榮昌盛 在上海上學，上海的外地人 必須有社保 和 居中證 才可以上學！沒有的話 不給你報名和登記！社保必須滿足連續6個月！辦理居中證 不是看你住多長時間可以辦，而是要繳納了租賃稅才可以辦理居住證，租賃稅房東基本不會繳納，只有承租...