1樓：畫飛煙
因為大象曾經以一當十,以一抵百地為泰國人服役.所以泰國人對大象存有親切的感情
大象曾經以一當十以一敵百的為泰國人做工服設。(縮句)
2樓：不隨意
大象曾經以一當十以一敵百的為泰國人做工服役。(縮句)縮句最簡為：
大象曾經做工服役。
【注】「以一當十以一敵百的為泰國人」作狀語，刪掉。「曾經」作狀語，但為句子的必要成分，刪掉會影響句子原意，應保留。
願對你有所幫助！
3樓：時光會陪我終老
大象做工服役。只有主語和賓語，為縮句
4樓：時日唔多
大象做工服役。 縮句只需主謂賓，狀語不需要，修飾詞如形容詞副詞等也不需要
5樓：黑胡椒
大象曾經為泰國人服役
為什麼泰國人對大象存有親切的感情
6樓：蔣昱愺蔣
因為再過大象和佛這兩樣對他們來說是神聖的，是當作信仰來供奉的！
為什麼泰國人對大象存有親切的情感
7樓：諶炳坤
因為「大象」象徵著泰國的國家的一種意義。比如中國的牡丹，日本的櫻花都是乙個象徵意義。請參考！
大象曾經馱著武士衝鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。
8樓：虎踞江南
這句話（源自《與象共舞》，它）說明：泰國的大象忠誠勇猛，力大無比。泰國最初的發展和興盛都有大象做出的巨大貢獻！
9樓：匿名使用者
讀句子，我感受到了大象勇猛，忠誠，力大無窮。?
10樓：24k聰明
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11樓：匿名使用者
大象做工服役【我不太確定】
12樓：丿輝煌丶尊
大象是泰國人們的勞動能手！！！
希望能幫上樓主！！！
象是泰國的國寶。大象曾經馱著武士們馳聘沙場。大象以一敵百地為泰國人做工服役。用關聯詞將三句話連起來。 5
13樓：大小左右邊上
象之所以昰泰國的國寶，是因為它馱著武土們馳聘沙場，還以一抵百地為泰國人做工服役
14樓：倖存者
象是泰國的國寶，它不僅曾經馱著武士們馳聘沙場，還能以一敵百地為泰國人做工服役。
讀了課與象共舞的最後一自然段,想象這時你也在與象共舞,你想說的有什麼
15樓：匿名使用者
象是泰國的國寶.這個國家最初的發展和興盛,和象有著密切的關係.大象曾經馱著武士衝鋒陷陣,攻城守壘；曾經以一當
十、以一抵百地為泰國人做工服役.被馴服的大象走出叢林的那一天,也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子.泰國人對大象存有親切的感情,一點兒也不奇怪.
在國內看大象,都是在動物園裡遠觀,人和象離得很遠.在泰國,人和象之間沒有距離.很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息噴到了我的身上.
起初我有些緊張,但看到周圍那些平靜坦然的泰國人,神經也就鬆弛（chí）了.在很近的距離看大象,我發現,象的表情非常平靜.那對眼睛相對它的大腦袋,顯得極小,目光卻晶瑩溫和.
和這樣的目光相對,你緊張的心情自然就會鬆弛下來.
五年級語文27課我是嗎
16樓：萌寵見聞
在泰國,如果你在公路邊或者樹林裡遇到大象
,那是一件很自然的事.不必驚奇,也不必驚慌,大象對人群已經熟視無睹（dǔ）,它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地繼續走它自己的路,一副悠閒沉著的樣子.
象是泰國的國寶.這個國家最初的發展和興盛,和象有著密切的關係.大象曾經馱著武士衝鋒陷陣,攻城守壘；曾經以一當
十、以一抵百地為泰國人做工服役.被馴服的大象走出叢林的那一天,也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子.泰國人對大象存有親切的感情,一點兒不奇怪.
在國內看大象,都是在動物園裡遠觀,人和象離得很遠.在泰國,人和象之間沒有距離.很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息噴到了我的身上.
起初我有些緊張,但看到周圍那些平靜坦然的泰國人,神經也就鬆弛（chí）了.在很近的距離看大象,我發現,象的表情非常平靜.那對眼睛相對它的大腦袋,顯得極小,目光卻晶瑩溫和.
和這樣的目光相對,你緊張的心情自然就會鬆弛下來.
據說象是一種聰明而有靈氣的動物.在泰國,大象用它們的行動證實了這種說法.在城市裡看到的大象,多半是一些會表演節目的動物演員.
在人的訓練下,它們會踢球,會倒立,會用可笑的姿態行禮謝幕.最有意思的是大象為人做按摩(mō).成排的人躺在地上,大象慢慢地人叢裡走過去,它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點,每經過乙個人,都會伸出粗壯的腳,在他們的身上輕輕地撫弄一番,有時也會用鼻子給人按摩.
有趣的是,它偶爾也會和人開開玩笑.有一次,我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來,然後卷著皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫.脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫,用鼻子揮舞著皮鞋,繞著圍觀的人群轉了圈,才不慌不忙地回到那位女士身邊,把皮鞋還給了她.
那位女士又驚奇又尷(gān)尬(gà),只見大象面對著她,行了乙個屈膝禮,好像是在道歉.那龐大的身軀,屈膝點頭時竟然優雅得像乙個彬(bīn)彬有禮的紳(shēn)士.
最使我難以忘懷的 ,是看大象跳舞.那是在芭堤(di)雅的東巴公園,一群大象為人們表演.表演的尾聲,也是最高潮,在歡樂的**聲中,象群翩翩起舞,觀眾都擁到了寬闊的場地上,人群和象群混雜在一起舞之蹈之,熱烈的氣氛感染了在場的每乙個人.
舞蹈的大象,沒有一點兒笨重的感覺,他們隨著**的節奏搖頭晃腦,掂腳抬腿,前後左右顛動著身子,長長的鼻子在空中揮舞.毫無疑問,它們和人一樣,陶醉在**之中了.這時,它們的表情彷彿也是快樂的.
我想,如果大象會笑,此刻所展示的便是它們獨特的笑.
1．課文簡說
這是一篇略讀課文,饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係,展示了泰國獨特的地域文化.課文共有5個自然段,每個自然段單獨成段,圍繞著泰國人與大象關係親密,第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹,與人關係親密和諧.第2自然段講大象是泰國的國寶.
泰國最初的發展和興盛,和象有著密切的關係.第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離.第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物.
最後乙個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞.作者用「與象共舞」為題,體現了泰國人與大象關係十分密切,大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣.
選編此文的目的,一是使學生體驗「永珍之國」泰國的獨特風情與文化,激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點,提高表達能力.
本課教學的重點是了解人與大象的親密關係；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同,領悟課文的表達方法.
2．詞句解析
熟視無睹：指對客觀事物不關心,雖然經常看見,卻跟沒看見一樣.
以一當十,以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰.文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人,為泰國人做工服役作用巨大.
馴服：使順服.
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促進血液迴圈,增加**抵抗力,調整神經功能,也叫推拿.
尷尬：文中指神色、態度不自然.
彬彬有禮：形容舉止文雅.
翩翩起舞：形容輕快地跳舞.
五年級下冊語文27課
17樓：可敬可親
在泰國，如果你在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹（dǔ），它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閒沉著的樣子。
象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。大象曾經馱著武士衝鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一當
十、以一抵百地為泰國人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子。泰國人對大象存有親切的感情，一點兒不奇怪。
在國內看大象，都是在動物園裡遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。
起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國人，神經也就鬆弛（chí）了。在很近的距離看大象，我發現，象的表情非常平靜。那對眼睛相對它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。
和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會鬆弛下來。
據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法。在城市裡看到的大象，多半是一些會表演節目的動物演員。
在人的訓練下，它們會踢球，會倒立，會用可笑的姿態行禮謝幕。最有意思的是大象為人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人叢裡走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經過乙個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩。
有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然後卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。
那位女士又驚奇又尷(gān)尬(gà)，只見大象面對著她，行了乙個屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優雅得像乙個彬(bīn)彬有禮的紳(shēn)士。
最使我難以忘懷的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤(di)雅的東巴公園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的**聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每乙個人。
舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，他們隨著**的節奏搖頭晃腦，掂腳抬腿，前後左右顛動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在**之中了。這時，它們的表情彷彿也是快樂的。
我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑。
1．課文簡說
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。
泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。
最後乙個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
選編此文的目的，一是使學生體驗「永珍之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。
本課教學的重點是了解人與大象的親密關係；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。
2．詞句解析
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液迴圈，增加**抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。
尷尬：文中指神色、態度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
20分閱讀材料，按要求回答問題。材料一當轉型的準備工作
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