1樓：匿名使用者
我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。
勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.
2樓：不給糖就搗蛋
願上帝保佑你們，阿門......
《蠟燭》文中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作表現出來的。試揣摩文章倒數第四
3樓：pour-熱河
可以把倒數第四段發出來讓我們回憶一下，再回答嗎？
4樓：琳大小姐
我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。
勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.
三、文章中的老婦人始終沒有說一句話,豐富的內心活動都是通過她的動作來表現。試揣摩文章?b
5樓：飛機
動作表達了她內心的情感，就像愛你的人會分外小心一樣，（設我為標準答案）謝謝！
文章中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作表現出來的。試揣摩文章倒數第四段，設
6樓：cxs雪時
蠟燭，我這是十年前看的了，只能網上找了。你自己看看，在借鑑一下就可以了。我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。
你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！
我祝福你們！
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.
《蠟燭》老婦人始終都沒有說一句話，她內心怎麼想的？ 20
7樓：匿名使用者
我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。
勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！
8年級語文、蠟燭-老婦人的內心活動、
8樓：夢幻皇族嶜
蘇聯年輕的紅軍戰士,你為我們南斯拉夫人民的解放獻出了寶貴生命.我只能把你葬在南斯拉夫的土地上,這支蠟燭伴隨著你,我們南斯拉夫人民也永遠伴隨著你.願你安詳的躺在這裡.
你我如同親人,共同抗擊法西斯罪惡的侵虐.
那位大哥說下人民教育出版社的八年級上冊的3課《蠟燭》的課後第三題啊？
9樓：匿名使用者
三、文章中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作來表現。試揣摩文章倒數第四段，設想一下段中表現的老婦人的心理活動，並用一二百字寫下來。
本題根據課文寫作特點，引導學生體會課文意蘊，培養理解和想像能力。宜啟發學生就文句提出乙個個問題加以推想。例如，就「老婦人也沒有說話」一句想想，老婦人為什麼不說話，她心裡是怎麼想的；「她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬」，就這幾句想想，她為什麼鞠躬，心裡是怎麼想的，如此等等。
這樣去思考，思路就開啟了。
《蠟燭》文中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過
可以把倒數第四段發出來讓我們回憶一下，再回答嗎？我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰 我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀 孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒...
蠟燭西蒙諾夫表達老婦人怎樣的情感
她為紅軍烈士獻出了最心愛的寶物，把結婚的喜燭點在烈士的墳頭，並徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現出深沉而強烈的母親般的愛。斯拉夫母親對蘇聯紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情，不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。蠟燭 上文表達了老婦人怎樣的情感?望嶽 岱...
蠟燭西蒙諾夫裡邊的那老婦人到底是什麼人
拜託 人物而已 歷史上或許不存在 虛擬人物，文中是個善良的人 西蒙諾夫的 蠟燭 中,為什麼炮彈打不中老婦人 你bt呀？這種問題，我只知道這個 為什麼反覆寫炮火 1 炮火渲染緊張氣氛以及危險環境 2 表現出老婦人的勇敢，環境越危險就越能表現出老人的無畏3 突出敵人的瘋狂 暈 那個中老人是主人翁，她死了...