假如《我要的是葫蘆》那個人第二年他又種了葫蘆,那他會怎麼做

2021-03-19 07:13:29 字數 4712 閱讀 3087

1樓:匿名使用者

第二年,這個人又種了一棵葫蘆,長 長的葫蘆藤上一片綠色,開出許多小花。 花謝以後,藤上長滿了許多小葫蘆。多麼 有趣的小葫蘆呀!

他常常都去觀察它,怕 它又生「病」了。 有一天,他看見葉子上爬 著一些蚜蟲,他連忙去打藥,蚜蟲都死光 了,小葫蘆慢慢地長大了。 乙個鄰居看見了,笑了笑說:

「你今年 的葫蘆長得真好啊!已經賽過大南瓜了。」

2樓:匿名使用者

第二年,那個人又種了葫蘆,葉了上又長了蚜蟲,那個人想:去年就是因為沒有治你們,害的我乙個葫蘆也沒得到,於是,他把農藥灑在葉子上,葉子上的蟲沒了,他收穫了很多葫蘆。

3樓:匿名使用者

在鄰居的幫助下,種葫蘆的人明白了葉子和果實的關係,懂得了事物之間是相互有聯絡的,改變了過去只盯著葫蘆,不管蚜蟲的做法,最終種出了他想要的葫蘆。

4樓:匿名使用者

我要的是葫蘆,都市課堂作業上的,謝謝

5樓:匿名使用者

叢前,有乙個人,他種了一棵葫蘆

6樓:匿名使用者

第二年那個人種的胡蘆會怎麼樣

假如《我要的是葫蘆》那個人第二年他又種了葫蘆,那他會怎麼做?

7樓:t夢魘

第二年,這個人又種了一棵葫蘆,長 長的葫蘆藤上一片綠色,開出許多小

花。 花謝以後,藤版上長滿了許多小權葫蘆。多麼 有趣的小葫蘆呀!

他常常都去觀察它,怕 它又生「病」了。 有一天,他看見葉子上爬 著一些蚜蟲,他連忙去打藥,蚜蟲都死光 了,小葫蘆慢慢地長大了。 乙個鄰居看見了,笑了笑說:

「你今年 的葫蘆長得真好啊!已經賽過大南瓜了。」

《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊(包括2017版 )第14課的課文 。文章講述了乙個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。

故事告訴我們:事物與事物之間關係密切,不可為追求結果而不在乎細節。

8樓:匿名使用者

第二年,那個人又種了葫蘆,葉了上又長了蚜蟲,那個人想:去年就是因為沒有治你們,害的我乙個葫蘆也沒得到,於是,他把農藥灑在葉子上,葉子上的蟲沒了,他收穫了很多葫蘆。

9樓:匿名使用者

第二年,這

抄個人又種了一棵bai葫蘆,長 長的葫蘆藤上一du片綠色,開出zhi許多小花。 花謝以後,藤dao上長滿了許多小葫蘆。多麼 有趣的小葫蘆呀!

他常常都去觀察它,怕 它又生「病」了。 有一天,他看見葉子上爬 著一些蚜蟲,他連忙去打藥,蚜蟲都死光 了,小葫蘆慢慢地長大了。 乙個鄰居看見了,笑了笑說:

「你今年 的葫蘆長得真好啊!已經賽過大南瓜了。」

10樓:匿名使用者

假如《我要的是葫蘆》那個人第二年他又種了葫蘆,那他會尋找前一年失敗的原因,認識自己原來的錯誤觀點,然後精心地去種植葫蘆,來年的葫蘆得到豐收。

假如《我要的是葫蘆》中的那個人,第二年春天又中了一棵葫蘆。他會怎麼做?葫蘆會怎麼樣呢?

11樓:幸福的娛兒

可從不同角度大膽發揮想象:也許,經過這次教訓後,他會尋找原因,認識自己的錯誤觀點,精心種植,葫蘆得到豐收。也許......

12樓:匿名使用者

我先給葫蘆藤澆水、施肥,發現蚜蟲就趕快治它

13樓:匿名使用者

第二年再種葫蘆會怎麼辦

14樓:匿名使用者

細心的照料,經常給他澆水,施肥,發現有蚜

15樓:匿名使用者

細心甘情願的人呀林正英?

寫話1篇,圍繞種葫蘆的人第二年種葫蘆時,他會怎樣做

16樓:匿名使用者

第二年,種葫蘆的那個人又種了一棵葫蘆。沒過幾天蚜蟲又有了,那個人看見了聽取了鄰居的話連忙把蚜蟲殺死。從此之後葫蘆越長越大,都賽過大南瓜了,那個種葫蘆的人開心極了。

17樓:1丶頁台北

那個人發現以後。把牙蟲都趕走了。

18樓:du知道君

第二copy

年,這個人又種了一棵葫蘆

,長 長的葫蘆藤上一片綠色,開出許多小花。 花謝以後,藤上長滿了許多小葫蘆。多麼 有趣的小葫蘆呀!

他常常都去觀察它,怕 它又生「病」了。 有一天,他看見葉子上爬 著一些蚜蟲,他連忙去打藥,蚜蟲都死光 了,小葫蘆慢慢地長大了。 乙個鄰居看見了,笑了笑說:

「你今年 的葫蘆長得真好啊!已經賽過大南瓜了。」

19樓:匿名使用者

第二年種葫蘆他又種了一棵葫蘆茂密的葫蘆葉上又長了蚜蟲,他於是去田野裡捉七星瓢蟲把所有牙蟲都給吃掉了。

續編《我要的是葫蘆》

20樓:曉龍修理

寫作思路:不要平鋪直敘地進行,要注意及時地、不斷地變化描寫的角度,使描寫更加具體,給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,合理的想象。

正文:

從前,有個人種了一棵葫蘆,細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉,開出了幾朵雪白的花,花謝了以後,藤上結了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊!他每天都要去看幾次。

有一天,他看見葉子上有幾隻蚜蟲,他想:「有幾隻蟲子怕什麼呀?」他盯著小葫蘆自言自語地說:

「我的小葫蘆快長啊!快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!

」乙個鄰居看見了對他說:「別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!」他奇怪地望著鄰居說:

「什麼?葉子上的蟲還用治?

我要的是葫蘆。」可是,過了幾天,葉子上的蟲子越來越多,小葫蘆慢慢變黃了,乙個乙個都掉光了。那個人看見了後悔極了,決定下一年再種。

第二年春天,那個人又種下了一棵葫蘆。這一次他暗暗地下決心要把葫蘆培育好。

葫蘆藤逐漸成長,爬滿了整個支架。葉子綠油油的,一片喜人的景象。沒過幾天,藤上開滿了雪白的小花,那個人開心極了,每天都要去看一看。

在他的盼望下,小葫蘆探出了乙個個腦袋。他開心極了,等待著葫蘆賽過大南瓜。

可是沒過幾天,葉子上又有了很多蚜蟲,這讓他想起了去年鄰居的忠告和小葫蘆枯黃的事,於是他仔細地捉起了蚜蟲,一片葉子一片葉子地找。經過幾天的努力,蚜蟲被消滅了。

到了豐收的季節,乙個個葫蘆掛滿了支架,那個人喜出望外,請來鄰居一起分享。他終於明白了:葫蘆、葉子都在一根藤上,它們是乙個整體,肯定有著密不可分的關係。

我要的是葫蘆一課,最後那個人看到小葫蘆慢慢地變黃了,乙個乙個都落了會說些什麼呢?

21樓:若不是我數星星

小學二年級上冊語文我要的是葫蘆,種葫蘆的人看見葫蘆都落了心裡會想我應該聽從別人的勸告,明白了葉子和果實的關係,懂得了事物之間是相互有聯絡的,改變過去只盯著葫蘆,不管蚜蟲的做法,最終種出了想要的葫蘆。《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊的課文。文章講述了乙個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。

最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。故事告訴我們:事物與事物之間關係密切,不可為追求結果而不在乎細節。

附原文從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。花謝以後,藤上掛了幾個小葫蘆。

多麼可愛的小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次。有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心裡想,有幾個蟲子怕什麼!

他盯著小葫蘆自言自語地說:;我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!

;乙個鄰居看見了,對他說:;你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!;那個人感到很奇怪,他說:

;什麼?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。

;沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,乙個乙個都落了。

小學二年級上冊語文我要的是葫蘆種葫蘆的人看見葫蘆都落了心裡會想些什麼

22樓:匿名使用者

小學二年級上冊語文我要的是葫蘆,種葫蘆的人看見葫蘆都落了心裡會想我應該聽從別人的勸告,明白了葉子和果實的關係,懂得了事物之間是相互有聯絡的,改變過去只盯著葫蘆,不管蚜蟲的做法,最終種出了想要的葫蘆。

《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊的課文。文章講述了乙個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。

故事告訴我們:事物與事物之間關係密切,不可為追求結果而不在乎細節。

附原文從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。花謝以後,藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次。

有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心裡想,有幾個蟲子怕什麼!他盯著小葫蘆自言自語地說:"我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!"

乙個鄰居看見了,對他說:"你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!"那個人感到很奇怪,他說:"什麼?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。"

沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,乙個乙個都落了。

23樓:胖娜

看見葫蘆落地了他心裡才想到,應該早一點保護好葫蘆。

24樓:河南省劉特

1我好後悔,應該聽鄰居的勸告。2我要的是葫蘆,又不是葉子,葫蘆為什麼會掉呢?3我應該先看看種葫蘆的書再種葫蘆。

25樓:匿名使用者

種葫蘆的人,他很懶,不想弄葫蘆

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兩人都不對,你不小心撞人,有錯在先,理應解釋清楚,然後他罵你,無素質,是意外無傷害,罵人是不對的。按照法律程式來說罵人是白罵的,你撞了人,要確定責任要看誰違章了,犯錯的一方負主要責任,你撞了人多數來說也是要負責的。如果這事發生在高速公路上,你開車,他是行人,他全責。儘管你是不小心的,但畢竟是你撞人在...

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