1樓：
比喻是修辭方法，象徵是寫作手法；
比喻就是打比方，本質不同的兩個事物，二者之前有相似點，用一物來比方另一物、注意，本質不同但是一定有相似點！
象徵，是用具體的事物表示某種特殊的含義，例如火炬象徵光明，白鴿象徵和平、火炬和光明二者沒有相似點，只是作者賦予其光明的意義，白鴿跟和平更沒有相似之處，但是人們喜歡用白鴿象徵和平、
兩者有本質的區別，概念切勿混淆、
什麼是詩歌的意象？和象徵有什麼區別？
2樓：衡水遊龍
一、所謂意象，就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。
它是分析詩歌散文時的用語，指構成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組合起來，就構成了意境；如馬致遠的《秋思》中枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家句中，枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家這些事物就是詩中的意象，這些意象組合在一起，就成了乙個淒清，傷感，蒼涼的意境，意象是具體事物的，意境是具體的事物組成的整體環境和感情的結合，情寄託在景中，景中有情，情景交融。
意象」一詞是中國古代文論中的乙個重要概念。古人以為意是內在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源於內心並借助於象來表達，象其實是意的寄託物。中國傳統詩論實指寓情於景、以景託情、情景交融的藝術處理技巧。
詩歌創作過程是乙個觀察、感受、醞釀、表達的過程，是對生活的再現過程。作者對外界的事物心有所感，便將之寄託給乙個所選定的具象，使之融入作者自己的某種感**彩，並製造出乙個特定的藝術天地，使讀者在閱讀詩歌時能根據這個藝術天地在內心進行二次創作，在還原詩人所見所感的基礎上滲透自己的感**彩。
二、與象徵的區別：
意象是指在抒情性作品中,借助景物描寫來傳達出作者的感情,如王維：「大漠孤煙直,長河落日圓。」就是借助景物形成意象,來表達心中的那種寥廓孤寂之情；而象徵用於預言式的象徵性文學中,是用乙個形象來表達乙個哲理,如最有名的《伊索寓言》,就是大量運用象徵手法的一部作品。
這種手法在現代派作品中非常常見,如卡夫卡的《城堡》。
3樓：亦水菲花
意象，客觀形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊與情調的東西意象，就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。
它是分析詩歌散文時的用語，指構成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組合起來，就構成了意境；如馬致遠的《秋思》中枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家句中，枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家這些事物就是詩中的意象，這些意象組合在一起，就成了乙個淒清，傷感，蒼涼的意境，意象是具體事物的，意境是具體的事物組成的整體環境和感情的結合，情寄託在景中，景中有情，情景交融。
意象」一詞是中國古代文論中的乙個重要概念。古人以為意是內在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源於內心並借助於象來表達，象其實是意的寄託物。中國傳統詩論實指寓情於景、以景託情、情景交融的藝術處理技巧。
詩歌創作過程是乙個觀察、感受、醞釀、表達的過程，是對生活的再現過程。作者對外界的事物心有所感，便將之寄託給乙個所選定的具象，使之融入作者自己的某種感**彩，並製造出乙個特定的藝術天地，使讀者在閱讀詩歌時能根據這個藝術天地在內心進行二次創作，在還原詩人所見所感的基礎上滲透自己的感**彩。
西風頌這首詩是怎樣運用比喻和象徵手法的
4樓：素衣掩紅妝
通篇採用了象徵和比喻的手法，意義深遠含蓄。例如第三節，寫西風喚醒了地中海、震驚了大西洋，就很容易引起人們對現實的深思。當時，地中海沿岸的國家不少處於被奴役、受壓制的境況，而大西洋上的英倫三島及其沿岸的法國正是推行殖民主義的霸權國家。
詩中所寫的「昏睡的地中海」、「洶湧的大西洋」，未必不反映了詩人對被壓迫民族解放鬥爭的關切，對奴役者的痛恨。又如以落葉象徵腐朽、殘敗的舊勢力，又把落葉形容成「黃的，黑的，灰的，紅得像患肺癆」，「是重染疫癘的一群」，形象醜惡，不堪一擊，有如「鬼魅碰上巫師，紛紛逃避」。既形象生動，又蘊含象徵意義和強烈的感**彩。
比喻和象徵有什麼區別？
5樓：張得帥
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。例如：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，借助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
例如：高爾基的《海燕》「在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
」中的「海燕」象徵著「無產階級革命的先驅者」，它是通過海燕這一具體形象以表現與之相似的「無產階級革命的先驅者」。
象徵手法是修辭還是表現手法
6樓：到永久
象徵是表現手法。
表現手法有：托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景、
反襯、烘托、 托物起興、 渲染、虛筆、虛實結合、 直接抒情、間接抒情 、動靜結合、 動靜相襯、大手筆、 層遞、 深化主旨、以小見大、 點面結合、 主次、遠近、通感、白描、 繪聲繪色、對比、設定懸念、聯想、想象等。
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，借助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
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不同文體表現手法的應用
1、抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象徵等手法；
2、記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
3、議**的寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等；
4、**體的表現技巧：描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念等。
5、古詩詞的表現技巧：賦比興、用典、襯托、對比、渲染、托物言志、畫龍點睛、以小見大、卒章顯志（也叫篇末點題）、欲揚先抑、聯想、想像、語序倒置
7樓：喵喵喵
象徵是表現手法。
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，借助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
這種手法，**於《詩經》中的「比」、「興」。《楚辭.橘頌》就是通篇運用比興手法的古代名作。此後在詩歌、散文中成為常見的手法之一。
它一般用來讚頌美好的事物，體現作者對理想境界的追求，但有時也可用來諷刺醜惡的事物，抨擊不合理的現象，它既可以通篇運用，作者並不點明，而由讀者自己去體會象徵的含義，也可以只用於某些章節片段，由作者直接點明象徵的含義。
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一般來講，象徵的手法有兩種表達形式。一種是像《礁石》那樣，讓讀者在詩與文的不言之中去意會其象徵之意，一種是像《白楊禮讚》那樣，直抒胸臆地點示出象徵之意。相比之下，前者更為含蓄蘊藉，意味雋永。
所謂象徵手法，就是以具體事物去表現某種抽象意義或不便表達的意義的一種文學手法。換言之，象徵就是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現某種概念、思想和感情的一種表現手法。象徵手法，一般常見於散文作品，尤其是抒情散文作品中。
象徵手法包括象徵體和本體兩個方面，象徵體和本體之間必須要有內在聯絡，這種聯絡依靠聯想建立，就是從一事物想到與之有一定聯絡的別的事物，也就是從本體想到象徵體的相似點、相近點，從而使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化。
例如在高爾基的散文《海燕》中，作者由海燕在暴風雨來臨之前，它們在大海上飛翔的雄姿，表現了樂觀的激情和勝利的信心，由此作者聯想到與無產階級革命者的"英勇無畏"有著相似點。
但象徵體和本體之間並沒有固定的聯絡，因為象徵體的屬性是多側面的，在不同的場合，同一事物也可以有不同的象徵意義，例如高爾基的散文《海燕》中雷電象徵反動勢力，而在郭沫若的劇本《屈原》中，雷電則成了歌頌物件。
象徵是一種藝術手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象徵也要求象徵之物與被象徵之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯想。
不過，比喻屬於修辭範圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物;而象徵則屬於藝術手法，它與構思相關，屬寫作構思技巧，而不只是語言加工問題。
象徵一般都用來表現某種抽象的概念或思想感情，也就是說，它是通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者獲得美的享受。這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產生體會愉悅的美感的技巧。
另外，象徵是針對全篇而言，而比喻是針對某一句而言;運用象徵手法的文章中是不會出現本體的，而比喻往往是會出現本體的。象徵是在不能、不敢、不願的前提下，運用的寫作手法，而比喻的目的只是為了使句子更加生動形象，屬於修辭手法。
8樓：水滴一滴一滴
象徵是表現手法。
常見的表現手法有：托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景。
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，借助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
9樓：匿名使用者
修辭手法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
表現手法屬於表現技巧的一種。
在鑑賞現代文閱讀中，表達技巧包括：
1、表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現手法：象徵、想象、聯想、模擬、烘托、對比、渲染、修辭。
3、結構技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應、前後照應、鋪陳、鋪張、鋪墊等。
所以說，象徵是表現手法。
《花之歌》一課中大量運用了什麼的修辭手法表現了花什麼的精神
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